精选描写竹子的诗句小学(46句)
描写竹子的诗句小学
1、入水文光动，抽空绿影春。露华生笋径，苔色拂霜根。织可承香汗，裁堪钓锦鳞。三梁曾入用，一节奉王孙。——《竹》李贺
2、茅舍小桥流水边，安居落户自怡然。风摧体歪根犹正，雪压腰枝志更坚。
3、问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
4、九州生气恃风雷，山是眉峰聚。我劝天公重抖擞！休将白发唱黄鸡(小学六年级学过的古诗就这些。七八个星天外关于柴扉的诗句尘榻为子下，柴扉为子开。——王灼
5、这两句诗表面上是写竹子的，意思是：我们这些小小的州县官吏，衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情。而实际的含义是：我们虽然只是小小的州县官吏，但老百姓的一举一动都牵动着我们的感情。充分体现了郑板桥对百姓疾苦的关心。
6、 《和学使者于殿元枉赠之作》(清)郑板桥
7、忽忆裴公台上去，远空秋气棱棱。万山一水秀还明。此时三楚客，何意续骚经。
8、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——《新竹》郑燮
9、出栏出五当户罗三四。高标凌秋严，贞色夺春媚。
10、下课铃声一响，原本寂静的竹林立刻传来了欢笑声，同学们有的玩起了捉迷藏；有的玩起了抓人游戏；还有的在竹林里散步聊天、乘凉避暑。不一会儿，上课铃响了，同学们陆陆续续地回到教室，竹林又恢复了之前的宁静，微风吹过，只能听到竹枝摇晃的沙沙的声音，让竹林显得更加幽静。
11、行行失故路，任道或能通。觉悟当念还，鸟尽废良弓。
12、每一棵竹子都长得十分挺拔，它们把身子挺得直直的，好像在说：“看，我长得多直呀！”一阵风吹来，竹子的叶子沙沙作响，听上去十分清脆。你听，竹子在唱歌呢！“沙沙沙——沙沙——沙——”真好听！
13、翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。这是一首咏物诗，理解咏物诗就要抓住作者所吟咏事物的特征。诗中作者着力描绘的形象是“竹”，第一联着力写竹子的嫩和新，第二联着力写竹阴的凉爽怡人，第三联写竹子经雨洗刷后的洁净，以及竹子的清香，根据对诗句的这些理解，概括竹子的形象特点。
14、高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁。----蕉下客菊影秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中。
15、竹，天生丽质，它造就的风景令人惊叹不已：幽静深遂、苍翠欲滴的竹林中掩遮着一陋室，细听有潺潺流水音，远眺有绵绵青竹林。时有二三声天籁之鸟鸣，常似古筝之余音。好比南阳诸葛庐，西蜀子云亭，此景虽苍翠，无娇艳之色，可透出一种俏皮风骚，无景可及，可谓形色双全，令人陶醉不已。
16、耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。唐·元稹《菊花》秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
17、四君子并非浪得虚名，它们各有特色：梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士；兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达；竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子；菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。明代黄凤池辑有《梅竹兰菊四谱》，从此，梅兰竹菊被称为“四君”。
18、冬天来了，竹叶变黄，叶子落下。晚饭后，我和我的朋友在竹林旁边玩游戏。我们踩在竹叶上，发出吱吱、吱……的声音。
19、紫竹长得很快，用现代化的一个词语来说就是“爆盆”，在盆中爆炸，你想一想呀！爆炸时体积越来越大，不就形容它长得快嘛！我爸爸在办公室养了一棵紫竹，两个月没管，如果是我的风信子的话，也就叶子长了半厘米，可办公室中的不是风信子，是紫竹呀！紫竹的头已经伸到窗外了！(我爸爸忘记关窗户了)它伸展着自己的枝干，十分自然地微向下垂，很像梅兰芳唱的戏——柔和而铿锵。
20、零落成泥辗作尘，只有香如故。菊饮酒——(东晋)陶渊明(这个好像不是小学生必背古诗80首)结庐在人境，而无车马喧。
21、走近一看，竹竿分成了许多节，一节一节接连的地方微微鼓起，好像一支毛笔，笔头由粗到细。瞧！竹竿的颜色十分有趣，最底下的是黄色的，黄里微微透着一点儿绿色，中间是绿色的，接连的地方泛着丝丝黄色。低头一看，竹竿底下全都是枯枝败叶，我捡起一片枯叶轻轻一捏，这片枯叶特别脆，一下子就“粉身碎骨”了。再看看上面的竹叶，从粗到细，边缘微微泛着意思黄色，竹叶的中间有一条十分明显的青色的茎，可这茎到了叶子的一半呼应突然消失不见了。叶子的顶端是枯黄的，尖尖的竹叶不时地悉悉作响，仿佛是雨滴，在给它洗染着生命的绿。凑近鼻子一闻，一阵阵清凉的薄荷味扑鼻而来，让人忘掉了心中所有的烦恼。
22、年大姨父请我们全部亲戚吃饭，到了餐厅，大姨夫问问我要吃什么菜，我看到餐厅的后山山养了一群大白鹅，还有大公鸡，于是我就点了这俩个菜，大姨夫问我为什么要吃大白鹅，我说前段时间刚学了大白鹅的课文，在课文里认识的大白鹅和我见到真实的不一样。也从没见过大白鹅。所以想吃心高气傲的大白鹅。那里环境优美，餐厅处于河边，餐厅后靠岩石山，我特别喜欢。开饭前，我们几个小朋友就去饭店的河旁边烧火玩。我们先用塑料瓶到河边打好水，当灭火工具。之后，我就去找了一些石头和野草还有树枝建了一个火堆。我们就用打火机点火，过了一会儿，火就变大了，我又加了些野草。然后我们把鞭炮丢进火堆里，怕啦怕啦的响过不停，把火堆都炸飞了。这时弟弟和表弟的脸已经变成了大花猫，脸上一块白一块黑，是被鞭炮炸飞火烟熏的，弟弟他们也开心，因为我们从来没有试过打鞭炮，今天把鞭炮居然丢火堆里，把火堆炸飞的样子从来没见过，太让我激动不已了。我们笑的前附后仰。接着表哥拿来许多烟花。我们狂打烟花，烟花打飞到空中，形状各异，有的像火箭，有的像飞碟，还有的像陀螺……我们还打了响炮，刮炮，飞炮……我从来没有玩过这么多鞭炮和烟花，太开心了。这次回老家实现了我想吃大白鹅和打鞭炮的愿望。实在是无法表达我心中的喜悦之情。在老家放鞭炮的情形真开心，回家那么久了脑海里还不停的回放出放烟花和鞭炮的情景。竹优秀作文10走进寺庙，寻找夏日的盛景，寻找点缀在绿色浪涛中的一枝一叶，寻找隐藏在绿色中的特殊色彩。
23、 有人喜欢那美丽的梅花,有人喜欢劲拔的松树,而我则喜欢"岁寒三友"中的竹!多少人把竹刻画,把竹赞美,把竹歌颂.我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹!
24、泼墨山水，行走江湖，年少时的满腔热血，蓦然回首却发现来路匆匆。天地斗转，世事变迁，唯有青山翠竹年年依旧。
25、关于梅兰竹菊对梅兰竹菊的诗一般的感受，是以深厚的民族文化精神为背景的。梅兰竹菊，占尽春夏秋冬，中国文人以其为“四君子”，正表现了文人对时间秩序和生命意义的感悟。
26、远远望去，茂密的竹林像一朵绿云；近看，挺拔的竹林仿佛是刚入伍的士兵。竹子有一种精神，就是永不低头，意志坚定的精神。竹林前面是我的教室。下课了，竹好像是小学生，和我们一起认真听老师讲课；下课后，我们偷偷躲在凉爽的竹林里自由玩耍。
27、 竹的色彩是绿色的，但却不显单调，给人以生机。清代诗人郑燮的《竹石》中“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。写的正是竹子坚贞不屈的精神。
28、 问君移竹意如何，慎勿排行但间窠。多种少栽皆有意，大都少校不如多。《问移竹》
29、可怜今夜月，不肯下西厢。--《绝句》元·王庭筠
30、竹子虽然不似牡丹般雍容富贵，不似金桂般香飘十里，不似荷花般清新脱俗，也不似玫瑰般艳丽多姿，但我依然爱它！竹优秀作文7“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”每读到这首诗，我便想到了学校里的竹子。
31、 竹子是我国有名的植物之一。也有许多诗人写了赞美竹子以及竹子的精神。
32、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
33、他们，是都市的守护者，无论风吹雨打，严寒酷暑，都在岗位上默默坚守。他们，拥有一个闪亮的名字交警。烈烈炎日，路面上的车也都愈加急躁，交通堵塞是不可避免的。交警叔叔不顾炎热，从伞下跑出来，到马路上去指挥交通，不大一会儿，马路上便井然有序起来。
34、我是竹，一棵与兄弟姐妹们生活在这原野之中的竹。光阴渐逝，如今的我已是满面焦黄，不知何去何从，那就开一次花祭奠我灿烂的一生吧！
35、独坐幽篁里，弹琴复长啸。——王维《竹里馆》
36、王观，宋朝人，(1035～1100年)字通叟，如皋(今属江苏)人。王安石为开封府试官时，擢置高等，仁宗嘉祐二年(1057)进士。神宗熙宁中，曾以将仕郎守大理寺丞，知扬州江都县事。在任时作《扬州赋》，神宗阅后甚喜,大加褒赏。又撰《扬州芍药谱》1卷。后官至翰林大学士。相传曾奉诏作《清平乐》〕“黄金殿里”词一首，描写宫廷生活，高太后认为亵渎了神宗赵顼，第二天便被罢职，遂自号逐客，最后为一介平民。其词学柳永，情景交融，生动风趣，近于俚俗，却又谑而
37、8) 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 ——出处： 李贺《李凭箜篌引》
38、"咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风."这首流传千古的诗句,把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致.竹子不管是在哪里,都默默的生长着,不管条件多么恶劣,都会顽强生存下来,茁壮成长!它那种"咬定青山"的坚韧,是多么令人崇拜啊!
39、河南河北：唐代安史之乱时，叛军的根据地。公元763年被官军收复。
40、渐笼当槛日，欲碍入帘云。不是山阴客，何人爱此君。
41、----蘅芜君问菊欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱：孤标傲世偕谁隐？一样开花为底迟？圃露庭霜何寂寞？鸿归蛩病可相思？休言举世无谈者，解语何妨话片时。----潇湘妃子簪菊瓶供篱栽日日忙，折来休认镜中妆。
42、竹，有节，有千节，虽清瘦，却挺拔。风过不折，雨过不浊，千磨万击仍坚韧。君当如竹，坚韧不拔显气节。
43、千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。扩展资料文章赏析
44、 相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。——郑谷《鹧鸪》
45、 孙郎微笑，坐来声喷霜竹。——黄庭坚《念奴娇·断虹霁予》
