精选活灵活现(72句)
活灵活现
1、高清：3800幅古代绘画图库，1200幅齐白石作品图库，27G历代经典书法套装，4100幅西方大师经典油画，临摹学习绝佳素材！
2、(解释)：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
3、徐悲鸿(1895-1953)作为平民出身的画家，拥有朴素的人生观、艺术观，他不画羽翼靓丽的飞禽或罕见的奇禽异鸟，却喜画麻雀，因为“麻雀最土气，它一身赭褐色，没有一点鲜艳的色彩，它连走路都没有姿态，是个土包子”。在徐悲鸿眼中，麻雀因朴实而可爱。
4、齐白石(1864-1957)有着一双善于观察自然的眼睛，尤其对家乡的风物体会尤深，“衰年”之后的齐白石，客居京城，常怀思乡故土之情。乡村中自由飞翔的雀鸟、生长于南方的棕榈树，作为记忆，不仅长久地留存在画家心中，也成为其艺术表达的对象。
5、日常生活中麻雀随处可见，它们或觅食，或腾飞，或俯冲，形态各异，叽叽喳喳在风中欢快雀跃，翩翩起舞，颇具观赏性。今天咱们一起来看看国画大师笔下的这些小生灵，那精练娴熟的点染，将麻雀的天真稚朴之美表现得淋漓尽致！
6、(译文)：形容描写或模仿的非常逼真，仿佛《水经注》诗句(活灵活现)。
7、传统艺术虽然在工业文明的进步大潮中时常湮没身影，但其艺术魅力的光华却始终散发着沉静而深邃的力量。其所承载的文化内涵与民族智慧始终感染着代代国人，时刻保守着中华之根。本次活动使这样的优秀文化走下书本的描述，走近师生的身边，生动鲜活的体验，不仅让人耳目一新、印象深刻，更能培养传统认知，使同学们真切地体会好中华文化，贴切地讲好中国故事，由衷地热爱华夏文明。
8、栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
9、明·冯梦龙《警世通言》卷五：“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑。被吕宝说得活龙活现，也信了。”
10、李鹏飞同学采用烘云托月的手法,把小狗描写得活灵活现。
11、”不倒翁“额上有两道皱纹，下巴上拖着大白胡子，简直像一个小老头儿，活灵活现的。
12、黄胄还曾在一幅作品中题道：“宋人画麻雀传世者很少，如崔白、吴琚等作，元明清八百年，竟无超越者。清末任伯年之瓦雀为之振兴，笔墨情趣皆有前人未到处。”从这里我们可以了解到，黄胄对中国传统花鸟画为什么那么重视。
13、那飞檐上的两条龙，金鳞金甲，活灵活现，似欲腾空飞去。
14、鬼屋里面好多披头散发的怪物，活灵活现，虽然明知是假的，还是让人毛骨悚然。
15、 在布永杰老师的作品里有着一个突出的个性化诉求，那就是以写形来传神，在“似与不似”间达到了畅神，而这个神正是布永杰老师的笔下所表达的客观对象的生命力之所在和本质特征，所谓“意象造型”大抵就是这个道理了，他用色彩渲染，给我们带来的千思万绪，仿佛真的能让人睹画有思，各得其所，是虎但更是精神，一种风骨。
16、那飞檐上的两条龙，金鳞金甲，活灵活现，似欲腾空飞去。
17、(语法)：主谓式；作定语、状语、补语；指人说话等方面。
18、日常生活中麻雀随处可见，它们或觅食，或腾飞，或俯冲，形态各异，叽叽喳喳在风中欢快雀跃，翩翩起舞，颇具观赏性。今天咱们一起来看看国画大师笔下的这些小生灵，那精练娴熟的点染，将麻雀的天真稚朴之美表现得淋漓尽致！
19、把东西或动物或植物都写活了!让读者觉得文章灵动，活灵活现，可以更好的抒发情感。
20、用“跳珠”形容雨点，有声有色。一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。
21、龙拏虎攫：犹言龙争虎斗。喻笔势遒劲、奔放 ;
22、圣诞老人活灵活现地站在我身边，拿下大袋子，给了我三件礼物，还说这对我的前途有好处。放下礼物坐上雪橇飞走了。
23、从汉语，我们借用了这条活灵活现的谚语"骑虎难下"，意思就是如果你开创了一项危险而又艰巨复杂的事业，与其半途而废，倒不如进行到底会更顺利一些。
24、看到这个小女孩三两下就画出一只活灵活现的老虎，我感到很惊讶。
25、黄胄(1925—1997)是一位杰出的人物画大家和画驴大家，但黄胄曾说：“中国传统笔墨技法在历代的花鸟画作品中体现最为充分，要想认真学习传统笔墨，必须学习花鸟画”。
26、齐白石(1864-1957)有着一双善于观察自然的眼睛，尤其对家乡的风物体会尤深，“衰年”之后的齐白石，客居京城，常怀思乡故土之情。乡村中自由飞翔的雀鸟、生长于南方的棕榈树，作为记忆，不仅长久地留存在画家心中，也成为其艺术表达的对象。
27、作者刻画出了一个嗜钱如命、见利忘义的活灵活现的市侩形象。
28、他模仿小品演员赵本山的语言和动作，学得活灵活现。
29、龙飞凤舞：①形容气势奔放雄壮或姿态生动活泼。②形容笔势雄奇生动 ;
30、解释：形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。
31、他们以讹传讹，说得活灵活现，于是普普通通的一股泉水变成救命神泉了。
32、黄胄(1925—1997)是一位杰出的人物画大家和画驴大家，但黄胄曾说：“中国传统笔墨技法在历代的花鸟画作品中体现最为充分，要想认真学习传统笔墨，必须学习花鸟画”。
33、随后两只活灵活现地血色孔雀跃然在地面之上，在众魔的眼中显露着它们凄美的姿态。
34、 布永杰动物画老虎图《寒冬教子》90*180cm作品来源：易从网
35、齐白石画麻雀，常以诗与画、题与画结合的方式进行寄寓——或借以表现某种难忘的生活情景，或隐喻某种人生体悟，或抒情，或讽喻，或咏唱，给观者以联想品味的空间！
36、(出自)：明·冯梦龙《警世通言》卷五：“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑。被吕宝说得活龙活现，也信了。”
37、他模仿小品演员赵本山的语言和动作，学得活灵活现。
38、主谓式；作定语、状语、补语；指人说话等方面
39、”不倒翁“额上有两道皱纹，下巴上拖着大白胡子，简直像一个小老头儿，活灵活现的。
40、齐白石画麻雀，常以诗与画、题与画结合的方式进行寄寓——或借以表现某种难忘的生活情景，或隐喻某种人生体悟，或抒情，或讽喻，或咏唱，给观者以联想品味的空间！
41、黄胄还曾在一幅作品中题道：“宋人画麻雀传世者很少，如崔白、吴琚等作，元明清八百年，竟无超越者。清末任伯年之瓦雀为之振兴，笔墨情趣皆有前人未到处。”从这里我们可以了解到，黄胄对中国传统花鸟画为什么那么重视。
42、只一支烟的功夫，几尾活灵活现的大虾便跃然纸上。
43、(解释)：维：语助词；妙：手艺巧妙；肖：相似，逼真。形容描写或模仿的非常逼真。
44、国家级非物质文化遗产皮影戏(复州皮影戏)代表性传承人宋国超老师和大连群艺术偶皮影戏团团长葛云峰老师同学生进行了精彩的互动，现场气氛热烈。学生不仅近距离地触摸了皮影，还对这种独特的传统文化有了更新的认识。
45、作者用比喻手法把威尼斯小艇的外形长、窄、深、两头翘起和行动轻快灵活的特点写的具体、生动形象
46、(出自)：清·冯镇峦《读聊斋杂说》：“形容维妙维肖，仿佛《水经注》造语。”
47、出自：明·冯梦龙《警世通言》卷五：“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑。被吕宝说得活灵活现，也信了。”
48、水流加快了，一个急转弯，我们便来到“猿人世界”，在茂密的森林中，能看见人类的祖先活灵活现的身影。它们有的坐在草地上，围着一个圆东西看着，有的吊在树上嬉戏，还有几个在水边洗脸洗脚。
49、(出自)：战国庄子《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也！”
50、《警世通言》，白话短篇小说集。明末冯梦龙纂辑。完成于1624年(明天启四年)。其题材或来自民间传说，或来自民间宗教宝卷和小说。故事描述的时代包括宋、元、明三代。
51、(解释)：维：语助词；妙：手艺巧妙；肖：相似，逼真。形容描写或模仿的非常逼真。
52、白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。
53、出处：郁达夫《皋亭山》：“凡此种种，以及香灰疗病，娘娘托梦等最近的奇迹，他们都说得活灵活现。”
54、 布永杰，著名动物画家，尤以画虎见长，师从北京画虎名家张治中。布永杰，潜心研究画虎技艺，独创画虎方法，使虎画活灵活现，栩栩如生，让人仿佛有置身其境之感。
55、齐白石画麻雀，常以诗与画、题与画结合的方式进行寄寓——或借以表现某种难忘的生活情景，或隐喻某种人生体悟，或抒情，或讽喻，或咏唱，给观者以联想品味的空间！
56、看见美术老师画的活灵活现的小松鼠，我们不得不佩服这实在太神奇了。
57、辽宁省“兴辽英才计划”哲学社会科学领军人才项目负责人、辽宁师范大学教务处处长石竹青对皮影戏进行了简短的介绍，让同学们感受到了皮影的魅力。
58、只一支烟的功夫，几尾活灵活现的大虾便跃然纸上。
59、只一支烟的功夫，几尾活灵活现的大虾便跃然纸上。
60、黄冰凌校长首先对团队的到来表示热烈的欢迎，同时也希望同学们在了解皮影戏的基础上能够更多亲近传统文化，了解中华文明，在艺术的海洋中学会热爱生活，感悟生活。
61、柱子屋檐上绘画上去的飞禽走兽游龙惊凤图案，活灵活现，巧夺天工。
62、、维妙维肖(wéimiàowéixiào)
63、曹雪芹把林黛玉进贾府的情形活灵活现地展现在读者面前。
64、 布永杰动物画四尺横幅《晨装》68*138cm作品来源：易从网
65、作者刻画出了一个嗜钱如命、见利忘义的活灵活现的市侩形象。
66、这麽多的茶花，它们的姿势千姿百态。有的像是靠在枝条上，用露珠打扮着自己;还有的茶花立在枝条上，像是在高声朗诵似的。我想如果把眼前的茶花画得活灵活现，那画家的本领就顶呱呱啦。
67、他们以讹传讹，说得活灵活现，于是普普通通的一股泉水变成救命神泉了。
68、 布永杰动物画老虎图《华林雪》138*68cm作品来源：易从网
69、为积极落实“双减”政策，深化中小学德育、美育教育，让传统文化逐渐融入国民教育体系，让皮影艺术得到延续和传承，11月16日下午，辽宁省“兴辽英才计划”哲学社会科学领军人才项目“皮影进校园”展演活动走进辽附二中。此次活动将特色非遗项目“皮影戏”引入学校校本课的课堂，让学生近距离感受民间传统技艺的魅力，促进非遗文化的保护和传承。
70、把东西或动物或植物都写活了!让读者觉得文章灵动，活灵活现，可以更好的抒发情感。
71、(译文)：再说王氏听说丈夫死了的消息，开始时的怀疑。被吕宝说得好像亲眼看到一般，也信了。
