精选关联词的作用(45句)
关联词的作用
1、( )我没有去学校，( )我生病了。
2、( )我做了多次解释，( )他就是不相信。
3、请参照例句的方式，另选话题，写一组构成辩证说理的句子。(5分)
4、既然…那么………因为……之所以……是因为……
5、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
6、时间这东西( )失去了，( )再也不可能得到了。
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8、 你既然知道这件事，就不应该瞒我。(关联词的作用)。
9、( )工作再忙，他每天晚上( )挤出时间学习英语。
10、 第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
11、清明节到来前夕，某市文明办拟向社会发出“绿色清明文明祭祀”的倡议。下面是拟
12、后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
13、王老师( )严格要求我们，( )严格要求自己。
14、前一个分句提出条件，后面的分句表示产生的结果。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
15、详解：第一句有递进的关系，但缺了一个与“不但”配对使用的关联词语，读上去感觉话没有说完，递进的关系不清楚。如果在“增进了”前加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
16、值得注意的是，“稳中求变”是上海高考语文试卷一直以来的特点。这种题型变化的可能性主要表现为问法的改变和文体的选择。2017年秋考试题里的问法表现为“如何证明观点”，而2018年春考则将问法变化为“论证是否充分，请做出判断并说明理由。”问法稍有区别，但考查内容保持了一致。
17、不是……而是……；虽然……但是……；……因为……
18、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
19、他的字写得( )快，( )好。
20、高考语文完善试卷设计，扩大文本选取范围。高考语文阅读反映了信息时代阅读的特点和要求，全方位考查了阅读的“关键能力”，有效提升了测量的信度和效度，将会促进基础教育重视对学生阅读能力、文学素养和思维品质的全面培养，从而在综合型人才的培养方面发挥重要作用。
21、一场大雪过后，孩子们在雪地上( )堆雪人，( )打雪仗。
22、小华的字( )写得很快，( )写得很好。
23、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。
24、( )你答应了这件事，你( )负责到底，努力做好。
25、详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
26、各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
27、解决这种题目，除理清说理层次、明确说理方法外，还需将说理手法对应的效果组织进答案才算相对完整。
28、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
29、
30、之所以……是因为……，例句：之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
31、立足2017年上海秋考这道试题“请具体分析这一例子是如何证明观点的”问法，题干已经明确指出是事例论证，说理方法不用考虑了。只要将事例的说理层次梳理清楚即可。
32、既然…那么………因为……之所以……是因为……
33、老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
34、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
35、乙：
36、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
37、同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
38、( )我们共同努力，竞赛( )能取得胜利。
39、
40、孔繁森同志是领导干部的楷模。( )他牢记自己是共产d的干部，( )时刻把人民群众放在心上。( )发现谁有困难，他( )想方设法去帮助。( )自己苦点、累点，( )他心里很踏实。
41、二是副词。某些副词可充当关联词。但如果连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
42、例如： 只要经常锻炼身体，才会增强体质。 他宁可挨打，不如泄密。 不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。 第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
43、 第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
44、各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
