精选悻悻然造句(62句)

悻悻然造句

1、你知道的传统玩具有哪些？把你最喜欢的一种介绍给大家好吗？(悻悻然造句)。

2、弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

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4、找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

5、教材在学习提示中给学生提出了三个阅读任务，带着不同的任务去阅读，就等于有了不同的阅读目的。三个任务引导着学生从不同角度去阅读这篇课文。第一个任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成;第二个任务偏重于体验，需要从字里行间去体会、感受竹节人带给大家的乐趣;第三个任务偏重于叙事，需要把握住事情的前因后果和细节去讲述故事。

6、予虽然，岂舍王哉！王由足用为善；王如用予，则岂徒齐民安，天下之民举安。王庶几改之，予日望之。予岂若是小丈夫然哉！谏于其君而不受，则怒，悻悻然见于其面，去则穷日之力而后宿哉！

7、反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。

8、28她想，这孩子没看见莱伊小姐，而是会见一个陌生女人，一定有点儿惶惑，并且为自己干的丑事而难堪。

9、老师在办公桌上全神贯注地玩他从课堂上没收去的竹节人。

10、教材在学习提示中给学生提出了三个阅读任务，带着不同的任务去阅读，就等于有了不同的阅读目的。三个任务引导着学生从不同角度去阅读这篇课文。第一个任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成;第二个任务偏重于体验，需要从字里行间去体会、感受竹节人带给大家的乐趣;第三个任务偏重于叙事，需要把握住事情的前因后果和细节去讲述故事。

11、                                                                       

12、老师在办公桌上全神贯注地玩他从课堂上没收去的竹节人。

13、第20～29自然段为第四部分，主要写我们上课时玩竹节人被老师发现了，老师没收了我们的玩具，下课后却在自己的办公桌上痴迷地玩起来。一方面说明了老师童心未，另方面从侧面说明了竹节人的吸引力。

14、34婚外情的背叛,痛苦的是这样的愤怒还无从发泄,因为对方是昏迷的病人,而如果此时弃他(她)而去,似乎承受不了社会道德的压力,当然也不可能把丑事外扬。

15、50万一霉运当头被小偷偷了被骗子骗了或者后院起火被老婆被小三给告了,东窗事发丑事败露,也没啥大不了的,反正死不了,判个死缓到顶了。

16、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

17、63但是为了避免丑事外扬,英国广播公司高级管理人员曾暗自允诺将给不上诉女雇员“一些好处”,以平息她们的言论。

18、心满意足：非常满足。造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。

19、老师在办公桌上全神贯注地玩他从课堂上没收去的竹节人。

20、教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

21、24原本是一件好事，哪知被那些三姑六婆一说，反倒变成了件丑事。

22、谁再无视我，我就给他讲故事：从前有个人，他不爱搭理我，第二天他就死了。

23、《孟子》，被南宋朱熹列为“四书”(另外三本为《大学》《中庸》《论语》)。战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。

24、2听到他不告而别的消息，老李气得七窍生烟，双脚直跳。

25、⭐(部编语文微课堂)部编六年级上册第3课《古诗词三首》

26、17我在他身旁坐下,猜想汤姆准是又干了什么声名狼籍的丑事了.

27、⭐(部编语文微课堂)部编语文六年级上册第5课《七律·长征》

28、刚愎傲慢貌。《宋史·神宗纪赞》：“ 安石 为人，悻悻自信。”《明史·应嘉传》：“ 应嘉 居谏职，号敢言。然悻悻好搏击，议者颇以倾危目之。” 陈登科 《赤龙与丹凤》二：“ 宋蚦 摆出一副威严的架势，悻悻地道：‘喔，真反了！谁敢违抗，我就抓起来。’”

29、(语法)：主谓式；作谓语、补语、分句；含贬义

30、每每想到此,李怡蕾总是一边庆幸“幸亏小学的时候基础打得比较牢”,一边也在慨叹“书到用时方恨少!”。

31、26他们听了一些窃窃暗笑的江湖郎中的鬼话，以为在做了多少丑事之后，一身孽障，可以到此一洗而净，我每次进入这等地方，总想用手指捏住自己鼻子。

32、部编版六年级上册语文第1课《草原》课文朗读+知识点

33、比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长，

34、“对酒当歌，人生几何”，每当读起曹操的这句诗时，不禁慨叹人生的短暂。那么，这短暂的人生中，什么又是最重要的呢？也许，只有“德”，才是人生中最重要的。因为，他是我们的为人之本。

35、明朝人就已明白的道理，三四百年后的今天，不明白的人还比比皆是。这种知识进步的缓慢状况很令人慨叹，但慨叹是无济于事的。只能更努力地去向当代的“腐儒”们宣扬自由市场经济的观念。这种努力一定是长期而困难的，但这是最值得去做的事情之一。李子?

36、他们沉默好静，与世无争，对任何事情均兴味索然。

37、第20～29自然段为第四部分，主要写我们上课时玩竹节人被老师发现了，老师没收了我们的玩具，下课后却在自己的办公桌上痴迷地玩起来。一方面说明了老师童心未，另方面从侧面说明了竹节人的吸引力。

38、回忆，无论如何都是伤感的。如果回忆是痛苦的往事，那么我们就等于再次经历痛苦；如果回忆是甜美欢快的过去，那么我们就不免慨叹其失落与不可复回。梁文道

39、54俗话说,饱暖思淫欲,隔不了几日,便传出有某位大仙调戏女神仙或是强奸女妖精的丑事来。

40、一名女网友更离谱,人就死在她座位旁,鲜血喷溅她的衣服,竟照打在线游戏,直到警方提醒她“该走了”才悻悻然跑开,如此沉迷令警方万分慨叹。

41、我打你不过,强弱相差太远,打起来兴味索然。

42、于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

43、部编版六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》课文朗读+知识点

44、部编版六年级上册语文第二单元习作《多彩的生活》写作指导+习作范文

45、眼里不仅有春恨秋愁的伤感,更多了一份春花秋月的宁静宽广,多了“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”的慨叹。

46、44俗话说,“丑事传千里”,该事件毕竟还是没能经得起人们的疯狂热议。

47、其一为《行己有耻使于四方不辱君命论》,慨叹国家没有人才。

48、其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。

49、用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

50、 在上面钻一对小眼，供装手臂用。(   )

51、 在上面钻一对小眼，供装手臂用。(   )

52、12他拿了钱好像就是专门来揭发警察部门的丑事的，如错用过量的诱供药物。

53、世道衰微，人心不古；斯文扫地之事，时有所闻，令人慨叹。

54、上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

55、远古的忧思，沧桑的慨叹，润爽了岁月的心脾。田菊花的灵性和诗心，浪漫和嫩绿了内心世界的蓬勃生机。

56、香港回归日，喜看游子归来，高唱团团圆圆；喜迎国富民强，慨叹大好河山；喜盼新的辉煌，冠以王者风范。我的祖国我的家，重温香港回归日，再创祖国美好未来。

57、那是极至的美丽,令人目眩神摇,不由自主地慨叹,世间怎么会有如此美丽的女子,绽放出如此瑰丽灿烂的光芒。

58、对于命运的变化无常，我们慨叹得太多了。发不了财的，升不了官的，都要埋怨命运不好。然而，仔细想想吧！过失还是在于你自己。

59、为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。

60、人生短短几个秋，说起来也是弹指一挥间。无论你干什么事情你都要珍惜时间，切不可慨叹人生的苦短，让时间白白的从你身边流逝。

61、校长说话义正辞严，那几个无理取闹者讨了个没趣，悻悻而去了。