精选一字之师造句(69句)

一字之师造句

1、这一改进使用了铁电层，从而不再需要使用传统DRAM单元中的存储电容。

2、3学好一门学问，不是一蹴而就的，它需要无数的汗水和心血才能获得。(一字之师造句)。

3、唐朝是我国封建社会发展中一个非常繁荣的朝代，文学艺术也很发达，其中以诗最具有代表性。当时，不仅诗人多，创作的诗多，而且在艺术上、内容水平上都很高。

4、听课越多，我也对导师于永正先生的话，有了更多的体悟——

5、(造句)：同学们都喜欢这位德高望重的老校长。

6、《加快推进教育现代化实施方案(2018－2022年)》第九条是推进共建“一带一路”教育行动。加快培养高层次国际化人才，加大汉语国际教育工作力度。

7、佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受。 出处：宋·释普济《五灯会元》卷七：“师问：‘祇如古德，岂不是以心传心？’峰曰：‘兼不立文字语句。’”

8、理解古汀大语文体系(K12)的应用模式，学习将中华文化、人文思想及自然百科能全息化、无缝链接化，使认知超越学科的完整认知体系；将百科知识按照汉字属性归类无缝贯穿在整个汉字识、读、写学习过程中，可更容易理解天文、地理、人文、科学、生物、数学、物理、化学、音乐等无缝化链接知识，最终实现“汉字物联、知识万通”的目标。

9、(出处)：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。”

10、不怕承认自己的错误，不怕一次又一次地改正这些错误，这样，我们就会登上山顶。列宁

11、对于坚持错误意见的人,我们不能压服,而只能用说服的方法,以理服人的方法进行教育,帮助其改正错误。

12、“真”，成了我对一节课是否真正值得学习的新标准——

13、5)恭敬，礼也;谦和，乐也;谨慎，利也;斗怒，害也。

14、海云瘘，正是王一亭先生书屋之名，这首诗就是年逾古稀的王先生写来的，诗中表示了他对这位一字之师的真挚酬谢。其勤奋好学，勇于改过的谦谦君子之心，跃然纸上。

15、65毛泽东对外开放思想不是一蹴而就的，而是适应中国革命与建设的历史过程，伴随着中国革命斗争的深入发展而产生的。

16、掌握300个左右基本汉字及汉字图形单元——掌握初级汉字图形字义编码及逻辑教学方法。

17、17)剧场引座员恭恭敬敬地急急忙忙地在女士们前面悄悄溜过，打开包厢门。

18、成为教师后，我听得最多的，是隔壁班江老师的课。

19、一百零人生就像心电图，一帆风顺就说明你挂了！我还蹦垩地孔武有力！

20、江老师的问题，让教书不到一年的我，心里“咯噔”了一下！

21、30因此，我们在建设苏中地区共青团组织文化的时候，应该循序渐进，不可一蹴而就。

22、文人们知道了，就把郑谷称为齐已的“一字之师”。成语“一字之师”是指能纠正一个错别字或指出某一字在文中不妥之处的老师。

23、  现在识字方法也非常的单很多就像空中楼阁一样，跟生活没有联系，跟自然科学完全没有联系，没有联系的话就引不起孩子们的联想，所以孩子们学的一个字就是一个字，非常麻烦，老师布置作业让孩子组词，一般是规定的两个课内，一个课外，这样的话就很麻烦，有些孩子根本找不出课外的词语来组，

24、友谊如一面明镜，我们互相发现不足，改正缺点。

25、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政d，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。

26、10这位郎中一改先前居高临下,傲睨万物的口气,语气变得和蔼了许多。

27、伊朗的对西方政策大变脸，一改哈塔米时代的温和，处处体现出了强硬。

28、认知及理解汉字图形，学习用毛笔方式画出汉字图形以便加深对汉字图形的理解与记忆。

29、同泰车轮锁一改以往锁车器的笨重特点，重量只有5公斤，锁在外面的防盗锁目标明显。

30、让汉字文化全民普及化！汉字师课程的开设，不仅让专业资深的语文老师、校长们耳目一新，收获多多，同时也让宝妈有了新人生方向，文以载道，汉字也会成为妈妈孩子们一生的联系。(后附有学员反馈)

31、李明是我的同学,又是我的一字之师,我的好多作文都是经他手改的。

32、学习周恩来同志吧！采取彻底的唯物主义的态度，公开地承认错误，勇敢地改正错误。

33、齐己和尚一听，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，说：“改得好!你真是我的一字之师啊。”因为郑谷只提出一个字的修改意见，但却堪称老师，所以叫一字之师。

34、要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。毛泽东我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。

35、68抓基层打基础,是长期任务、长远之功,不能寄希望于一挥而成、一蹴而就,而需要使长劲、下慢功。

36、1老师批评了他，他不仅没有改正，甚至变本加厉了！

37、教师不要急于评价，出示结论，而是重在帮助弄清出现错误的原因，从而让他们以积极的态度去承认并且改正错误，与文过饰非相比在对待错误的态度上，这个不正是一种创新态度吗？

38、大概1990年下半年，温岭县教研室放在钓浜乡中心小学举行全县语文教研。那时，一场全县的教研，绝对可以称得上盛会。

39、 孔夫子拜师--不耻下问程门立雪 释 义： 旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 出 处： 《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。

40、学习的路上不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气。只要你是一个有心人，去努力，那么，你就会克服一件件难事。

41、47早熟的代价是早衰。一蹴而就至崇高的境界，以后就缺乏改变，而且逐渐腐化。钱钟书

42、21一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

43、12)，倾听是对他人的一种恭敬，一种尊重，一分理解，一分虔诚，是对友人最宝贵的馈赠。

44、(造句)：防腐当好人民公仆,鞠躬尽瘁为人民服务。

45、给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。

46、人的一生不可能总是一帆风顺，事事顺心。在这条漫长的旅途中，我们总难免会经历失败，经历挫折，经历困难。只有经历失败，经历挫折的人才能学会坚持，学会坚强，学会努力，才能经受得起生活的考验。

47、他晚期的拗体诗，特别是七律拗体诗的创作，一改先前的诗风，正是他致力于这种探索所取得的硕果。

48、生活的道路不总是一帆风顺的，困难和挫折在所难免。

49、为了能在这场比赛中赢，他们已经使出了浑身解数，可还是失败了，但是他们并没有从此一蹶不振，而是发现自己的不足，努力去改正，付出了更多的精力，终于，他们在这次比赛中取得了胜利。

50、本期优惠：赠送《人字学习学》《古汀汉字卡片》《古汀识字歌谣》(初级I版)各一套。(价值688元)

51、高校是科研的阵地，后勤的公寓管理也应该一改传统的人工管理，更加信息化，时代化，节省人力物力，提高效率。

52、(出处)： 宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”

53、经他在画上这么一改,那棵松树便安安稳稳地扎根在岩石之上了。

54、青春，是一个充满朝气的时节，是一个不断犯错又不断改正的时节，是一个敢闯荡、敢承担的时节，是一首无悔的赞歌！

55、82一来二去俩人干柴烈火勾勾搭搭也就一蹴而就了。

56、慢慢地，我发现，对于什么是好课，我的看法逐渐在改变。我不再把“好玩有趣、耐人寻味、行云流水、洒脱不羁、诗意盎然”当做好课的唯一标准。甚至，有些标准，我产生了颠覆性的认识。

57、(出处)： 《北史·魏孝文帝纪》：“才藻富赡，好为文章。诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授。及其成也，不改一字。”

58、学习古汀大语文的教学方法——讲解快速识字、分级阅读、看图写话、解字古诗文及写作入门融会贯通的大语文教学方法。

59、8做学问要遵循登高必自卑的规律,不要希望一蹴而就。

60、郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。宋·计有功《唐诗纪事》

61、学习汉字启蒙及亲子阅读的方法，母亲以导师身份，一字一故事，带着孩子观天地自然，引导学生将识字、组词、成语/俗语、短句、古诗文及写作融会贯通。

62、孩子们开始读书，认真地思考。课堂，异常安静。

63、43中国幅员辽阔,人口众多,教育和提高不是一蹴而就的事.

64、 口传心授 指师徒间口头传授，内心领会。 出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。”

65、拖拖拉拉是一种不良的习惯，我们要尽力改正它。

66、任何新生事物的成长都是要经过艰难曲折的。在中，要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法，只是幻想。

67、在400多页的乱弹琴之后，布西内尔仍然不愿改一改那副德性，她再次把情节扭转了一下；要是换了别的作家，肯定会直书到底。

68、1911月11日光棍节，愿你道路，一马平川；事业，一蹴而就；心灵，一尘不染；霉运，一干二净；烦恼，一刀两断；消极，一去不复返；成功，一鼓作气；好运，一呼百应；家庭，一团和气；友情，一生一世；祝愿你一生平安，一世幸福！