精选尊重劳动的名言(62句)

尊重劳动的名言

1、此词把美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。

2、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹

3、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭

4、人不仅是理性的社会的动物，他还是生产的动物，他能够运用理性和想象力，去改变眼前的物质。他不仅能够生产，而且必须生产以维持生命。　〔美国〕弗洛姆：《为自己的人》

5、世俗所谓不孝者惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

6、　　少年辛苦终身事，莫向光阴情寸功。——杜荀鹤《题弟侄书堂》

7、良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。——克鲁普斯卡娅

8、关于学习的名言警句：在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基告诫孩子尊重他人劳动成果的名言(篇二)劳动最光荣，你付出的越多，收获就越多，正所谓“一分耕耘，一分收获”。(尊重劳动的名言)。

9、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

10、劳动创造物质财富，劳动创造精神财富，劳动的过程是享受，劳动的成果是享受，付出汗水后的收获，丰收后的喜悦，这才是劳动收获的享受。

11、我坚定地相信，儿童在认识周围世界的同时，应当认识自己，应当充满一种深刻的自我肯定的感情。自我肯定是自我教育之母。自尊感是一个人的荣誉感名誉感健康的自爱心的最强大的源泉之一。当你走上教育工作这个创造性的岗位时，请记住：你必须教会儿童进行脑力劳动，教会他们思考观察理解，从脑力劳动的成果中感觉出自己的精神力量。

12、忙，让身心憔悴，让生活疲惫，让压力倍增，让忧烦加剧。恰巧五一劳动节到了，幸福快乐委员会特准你几天假，愿你梳理身心，尽情放松;抛忧忘烦，尽情HAPPY!

13、看电影要到电影院去看，下载到电脑上，首先是不尊重知识产权，其次，那电脑上看能有什么效果呀，那多没生活品质啊。

14、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。

15、劳动是生命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯

16、如果学生们只是单纯地劳动，付出体力，创造物质财富，那么，这种劳动的教育作用是不明显的。劳动所达到的技能水平，应该与学生们的.年龄特点和个性特点相符。只有这样，它才能够真正成为劳动教育与道德教育的重要因素，成为形成一代新人道德规范的重要因素。

17、(我们能尽情享受的，只是施与的快乐。穆克)

18、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。——薄伽丘

19、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

20、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基

21、有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉

22、　　完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文

23、劳动，对于任何人都是平等的！是啊，无论你是做什么的，无论你是生活在低层的普通百姓，也无论你是工作在政府机关的高级领导，劳动，对于每一个人都是平等的。

24、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

25、(我们这一代就是施肥的一代，用自己的血灌溉快将实现的乐园，让后代享受人类应有的一切幸福，这就是我们一代的任务。李卡)

26、　　在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

27、造就一代又一代热爱人民并服务人民的劳动者，这就是我们培养学生尊重并热爱劳动人民的目的，也是劳动教育的使命。

28、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

29、五月，真情五月。在楼外高楼，在亭外长亭，让我们手挽手，肩并肩，豪情万丈，血气方刚的唱一首大江东去，把全世界劳动者的心愿送给远方，送给明天。让我们为明天喝彩，为五月高歌，为劳动者击掌！

30、凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着：“怕不行吧？”那你就没有勇气了。——盖叫天

31、劳动有一种永恒的高尚性，甚至于神圣性。不管一个人是多么愚昧，忘记他的高尚的任务，只要他切实认真劳动，他总是有希望的：只有在懒惰中才有永远的绝望。劳动，即使是拜金主义的卑贱的工作，也是和“自然”打交道：真正想要去作好一件工作，这本身就会愈来愈把人导向真理，导向“自然”的安排和规则，这些也就是真理。　〔英国〕卡莱尔：《过去和现在》

32、最有幸福的，只是勤劳的劳动之后。劳动能给人以完全的幸福，幸福——劳动。——瞿秋白

33、一切的一切都开始于相互尊重，人是有感情的动物，需要平等和民主与理解和信任。

34、只有在艰苦卓绝的劳动中培养出来的灵魂才是贵的。

35、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

36、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东

37、要使孩子意识到他是明天的成年人，他应当准备承担创造物质财富和精神财富的历史使命。这并不是一件轻而易举的事情。我认为最重要的是，教育者要善于有分寸地细致地不厌其烦地提示孩子，他在生活中将要干什么，将怎样劳动，将承担何种义务。

38、你是憨厚的黄牛，为了生活四处走；你是勤劳的蜜蜂，忙得就像一阵风；你是奔波的蚂蚁，敢把压力变动力；你是穿梭的蝴蝶，加班加点不停歇；你是飞舞的燕子，筑巢搭窝奔波不止。五一劳动节到了，特授予你动物界杰出劳动模范荣誉称号！勿需谢恩，快乐走起来！

39、管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。 作者:泰罗

40、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。

41、   我们讴歌劳动，是为了记住过去，我们崇尚劳动，是为了开创未来。可如今，连学校这个教书育人的神圣之所，一些人也已不再热爱劳动。以“学习才是我们的任务”为借口，以“爸妈心疼孩子不让做”为护盾，不干家务，缺乏最基本的自理能力，衣来伸手，饭来张口。而在一些班级眼中，劳动是用来惩罚的工具，是作为犯错同学的批评。而不是作为一种责任，一种自觉。社会上一些人更是天真地以“不劳而获”为荣，以“热爱劳动”为耻。殊不知，正是劳动创造了人类本身。

42、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第

43、所以，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。”这决不是无的放矢。

44、　　劳动是没有高低贵贱之分的，做工是劳动，务农是劳动，教书也是劳动，美化环境也是劳动。当太阳还未升起的时候，那些被称为“大地美容师”的清洁工人早已忙碌起来，人们都还在睡梦中，他们却早已投入到清扫街道的劳动中去了，小学生作文《尊重他人的劳动成果》。当人们呼吸着新鲜的空气走在干净的马路上，心情舒畅时，他们却已悄然离去。人们应该意识到，是这些“美容师”的辛勤付出，才换来了这美丽的生活环境，换来了无数人民的笑容！还有那些建筑工人，冒着严寒酷暑，将一砖一石盖成大楼，油漆工人，满身油污，使墙壁增彩生辉，赢得不少人赞美的目光。还有那些雕刻家在公园、路旁经一刀一石穿凿修饰的栩栩如生的塑像，无不给人以美的享受。所有这一切不都是这些劳动者辛勤劳动的成果吗？这些用心血、汗水换来的成果，受到尊重是理所当然的。

45、　　我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基

46、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基

47、6) 劳动使人建立对自己的理智力量的信心。-- 高尔基

48、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

49、(如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。马明西比利亚克)

50、对劳动的爱是在社会上的人的美德。　〔法国〕罗兰夫人：《回想录》

51、让我们一起做一个“知荣辱，爱劳动”的小公民吧！请记住：劳动的果实最甜美！

52、　　在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭

53、“学生体验”的方式当然还有很多，只要教师足够敏锐，就能够从真实的生活发现很多可以让孩子们体验尊重劳动者进而自身也获得自豪与幸福的有效途径。

54、任何轻视劳动蔑视劳动贪图享受不尊重辛勤劳动的人，都是错误的，都是可耻的，都应当手到大家的批评和指责。

55、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

56、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

57、我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。

58、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

59、欣赏是一种修养，一种沉稳洒脱严于律已尊重他人的风度;欣赏是一种胸襟，容得下他人的才华和长处，同时作为自己不懈地学习和进取的动力;欣赏是一种滤尽了利欲渣滓的从容情怀，面对缤纷繁华不会晕眩，衰荣恩怨平静超然，但欣赏更是一种哲学，观一花可观一世界，于小草可见大精神，欣赏是人生的一种智慧。

60、——苏霍姆林斯基管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。

61、培养对劳动人民的感情，是劳动教育的重要内容。《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中，特别把“尊重劳动，增强对劳动人民的感情”写进了“基本原则”的第一条中。这是有鲜明的现实针对性的。