精选泰戈尔诗集读后感600(81句)

泰戈尔诗集读后感600

1、像这样的诗书中还有很多。它们不但文字优美，更重要的是它们能引起我们无尽的思绪，这就是泰戈尔诗的独特韵味所在，让我感受到他的思想主旨——爱。(泰戈尔诗集读后感600)。

2、《泰戈尔诗选》收入了泰戈尔最具代表性的四部诗集：叙事诗集《故事诗》，宗教抒情诗集《吉檀迦利》，以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集《新月集》，关于爱情和人生的抒情诗《园丁集》。

3、修一条路，第一周修全长的5/第二周修余下的3/还剩160千米，这条路共长多少千米？(泰戈尔诗集读后感600)。

4、与此同时，坚持可以让一个平凡的生命闪起光来。

5、而在小说的第三部分,地主霍罗库马尔想让绍什普松帮忙控告几个不听话的佃户,却被他从容坚定地说了几句刺耳的话拒绝了。可见绍什普松是颇有胸襟和正义感的,非但没有把农民对他的欺负放在心上,还为了维护农民的利益而得罪霍罗库马尔。这让读者对绍什普松产生了一些兴趣之余,也让我们对后来和他有关的三起诉讼案,觉得有些合情合理。

6、在泰戈尔的诗里，世界是人性化的，自然也是人性化的。我对《泰戈尔诗选》中的《飞鸟集》情有独钟。在拥有朴素纯真之心的泰戈尔的笔下，自然万物都是美好的。他善于捕捉自然之美。读他的诗，我似乎已经置身于林间。一阵清风拂过发梢，在静谧中树叶沙沙作响。湖面波光粼粼，泛着阵阵涟漪。耳边传来并不令人烦躁的蝉鸣，眼前大片向日葵面向太阳，金灿耀眼。然而，不止这些。我还看到小草虽小，但对自己土地的坚守：花朵鲜艳绽放的背后是风雨的残酷折磨：还有黑夜白昼的交换是月亮与太阳的谦逊礼让……在《泰戈尔诗选》的濡染下，我修得一颗热爱自然的心，了解自然背后的背后。

7、    每当遇到喜欢的作家，我会带领学生分析其写作特点并指导学生向他学写作。比如我喜欢张晓风、丁立梅、张亚凌等作家，我便带着学生一起学习他们的语言风格，比如《让文字的花随你一起绽放——跟张亚凌老师学写作》《跟宗璞学写花儿》等。

8、《飞鸟集》的意义并不在于它的文字如何的优美，而在于它的内涵。它用唯美的方式演绎了晶莹剔透的篇章。我采撷着它闪耀的光芒，并从中获得了新生。

9、让大家来一齐奉献吧！《泰戈尔诗选》读后感3是的，泰戈尔的石一直那麼丰富多彩，有风韵和观念，非常容易让阅读者引起共鸣。我在学他的诗时，好像在和一位伟人在倾情沟通交流。

10、举例阐述自然主义文学特点及其与现实主义文学的关系。 

11、“我的爱会在瞬息中开花”，这博爱之花向四处伸展，爱的花香从印度那遥远的国度飘过重洋，给我们带来爱的气息，用爱给了我们中国乃至世界人民反法西斯的期望与勇气。泰戈尔的爱太深邃，太博大，他的诗中，有着万象之外的美，有着包罗万象的博大胸怀。着手此刻，放眼未来，我们何尝不需要这种博爱呢?汶川地震后，让我们更是感到了这种博爱的力量!

12、从他的诗中，我们可以深深地体会到这位伟大的印度诗人是怎样的热爱自己有着悠久而优秀文化的国家;热爱这国家里爱和平、爱民主的劳动人民;热爱这国家的雄伟美丽的山川。从这些诗的字里行间，我们看到了提灯顶罐、纱巾飘扬的印度妇女;田间、路边汗水流淌的印度工人和农民;园中、渡口弹琴吹笛的印度音乐家;海边、岸上和波涛一同跳跃、喧笑的印度孩子;热带地方的迅雷急雨、丛树繁花……我们似乎听到那密集的雨点，闻到那浓郁的花香。

13、修一条公路，甲队每天修这条路的1/乙队每天修这条路的2/两队合作，几天修完？

14、泰戈尔说了好多好多，他的愤怒，他的热爱，他的理智，他的悲伤，他的沉默·······

15、喜欢泰戈尔的诗，除去尘世的浮华与喧嚣，没有半点杂质，单纯地如同婴儿，又如雨后的天与空气，清新、自然。

16、融入村组，融入社区，积极参加村组社区的活动，并结合本村(组、社区)的情况，写一篇调研报告，可以从社情民意，从林畜果等特产，从名人特事，也可从本村(组、社区)的历史、现状、传说等各个角度展开来写。

17、《飞鸟集》中的语句优美，有许多饱含着理性的话语。其中便有一段：“权威对世界说道：你是我的。世界把权威囚禁在她的宝座下面。爱情对世界说道：我是你的。世界便给予爱情以在她屋内来往自由。”这段话用语言描写与拟人的修辞手法，生动地诠释了深刻的人生哲理，可以说《飞鸟集》中的智慧是无限的。

18、论述题(70分，第一题30分，必做；第四题选做两题，每题20分)

19、“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”“我把我心之碗轻轻浸入这沉默时刻之中，它盛满了爱了。”这是他对生命的感悟，这份感悟来自于他对生活深厚而神圣的爱。

20、什么是文学惯例，文学惯例对作家创作的作用。

21、谈到泰戈尔的作品，人们总能感受到一种振奋人心和进取奋斗的精神鼓舞。他的诗所包含的思想内容是多方面的，但是，其中包含的精深博大的人生哲理启示，则是他的诗的主要特征。在他的诗歌创作中，他以—颗赤子之心，讴歌的是对人民的真挚的爱，抒发出对整个大自然、整个人类，以及整个宇宙间的美好事物的赞颂。他的诗像珍珠一般闪耀着深邃的哲理光芒，不仅唤起对大自然、对人类，对世界上一切美好事物的爱心，而且也启示着人们如何执著于现实人生的理想追求，让整个人生充满欢乐与光明。

22、泰戈尔的诗，没有普希金的雄健壮阔，没有海湿的甜蜜梦幻，没有拜伦的气悍心魂，也没有雪莱的浪漫如风。他的诗是优美的画，无声无息，水乳交融。他艺术的魅力和思想的广阔，不是一般人能够到达的境界。作为诗人，同时又是小说家、艺术家，社会活动家的泰戈尔。他的每一首诗，都燃放着炽热的精神火花，照亮读者的心。让世俗世界中，这些奔波与功利、名望，甚至被嫉妒与金钱附身了的人们，心臻得以触脱和净化。“光风霁月”，“金刚怒目”，泰戈尔的诗篇如春潮泻地，生机勃勃，充满活力。虽然诗人的一身经历了许多坎坷与痛楚，但他的哲学和思想是光辉的，是快乐的，是博爱的。常常品茗泰戈尔的诗，走近泰戈尔，我们会更智慧。心里就不知不觉暖洋洋，亮光光。读完《泰戈尔诗选》，受益非浅!

23、泰戈尔诗集中的诗句，句句都体现出无垠的哲理，这是无法替代和超越的。因为这是在真实生活中所经历的，并触发感想，感情是最丰富的，真挚的。因而这些诗句是赋予生命的，是思想的体现，这才是人生中最珍贵的。

24、    名著这一大部头，可寻找的写作教学点非常多，比如读《朝花夕拾》时，学习鲁迅在本书中的景物、人物等精彩描写，甚至学习欲扬先抑、对比等的写作手法；阅读《昆虫记》时，注意作者生动有趣的拟人手法，阅读史铁生的散文集《我与地坛》后，我写了《秋风吹不散的记忆》一文，学生们也写了大量的读后感，最为优秀的应该是赵一帆同学的《怎么活》，徐光旭同学的《生命的轮回》等文章；读《名人传》后，我们一起为家人、革命者、明星等写小传……

25、加强对孩子的思想道德教育，法制纪律教育，引导他们自觉遵守公共场所秩序和社会公德，自觉遵守各项法律法规。

26、 要求生词表所有单词听说读写全会，每天坚持背诵和听写，听写完毕后自己注明每个单词的汉语意思。(每次听写注明日期，错误请用红笔改三遍)

27、认真做完四张试题，并在家长监督下用红笔对照答案改错。

28、800字以上，征文用A4纸打印或稿纸誊写(发电子档给语文老师也可),并请在稿件末尾注明作者姓名、学校、年级、通讯地址、邮政编码、指导老师，及指导老师的姓名、联系方式。

29、为了能让同学们过一个健康、文明、有意义的暑假，学校特别推出系列德育实践作业——缤纷暑期之“七个好”主题活动，请同学们务必认真完成。相信你一定会大有收获！

30、请阅读下面陶渊明诗句及其几种不同的英译，由此展开比较、联想和思考，就诗歌、文学和语言的关系写一篇600~800字的短文。不要写成对以下诗句的翻译和评论。 

31、美国诗人庞德曾把《园丁集》里的诗誉为“天上的星辰”。其实泰戈尔所有的诗无不闪耀着智慧的光芒，丰富着我们的思考，指引着我们的人生道路。在物欲喧嚣的现代社会，读泰戈尔的诗犹如聆听到空灵的天籁一般，那惊世骇俗的美震撼心灵，那深邃的宁静则一直延伸至很远很远，久久不息。

32、一辆客车和一辆货车同时从甲乙两站相对开出，3小时相遇，相遇后两车都以各自速度继续行驶，已知客车又行了4小时到乙站，货车又行多少小时到甲站？

33、"谁从孩子的眼里把睡眠偷了去呢，我一定要知道``````"是啊，有谁知道到底是谁把孩子眼中那美好的新月偷走了呢，又有谁知道是谁把原本属于孩子世界中的纯洁、童真这样没好的事物给偷走了呢！

34、请阅读下面的四首诗，根据他们主题与意境的联系，虚构一个故事，不必拘泥于这些诗歌以及作者的生平事迹。要求600—800字，不要写成诗歌。 

35、你有你的游戏，有你的陪伴。如果你没有时间同我们在一起，如果你想不到我们，那有什么害处呢?

36、像那样的诗书里也有许多。他们不仅文本幽美，更关键的是他们能造成大家无穷的心绪，这就是泰戈尔诗的与众不同风韵所属，要我感受到他的观念中心思想爱。《泰戈尔诗选》读后感4今日，我从书架上翻出《飞鸟集》，抱着读了起来，《飞鸟集》跟《繁星·春水》很相似，同样都是一首首小诗，给我许多深刻的道理。我一口气读到第五十首诗，许多诗都告诉我很有意义的哲理。

37、品读《泰戈尔诗集》，我仿佛就与他微笑对视，看到他深邃的双眸，他高洁的精神，在刹那间花开满园，芬芳氤氲。读罢，心中有一种莫名的冲动，翻到刚读过的一篇又一遍，二遍，直到读得舒服了，读得沉醉了，才肯罢休。仿佛他就有这种魔力，让你欲罢不能。

38、复习背诵初中课本上的必背篇章，并默写，是入学考试的必考内容。

39、泰戈尔在《新月集》中采用了三重的叙述视角：孩子，母亲，诗人。每一首小诗都是一个纯粹视角，或者为母亲，或者是孩子，又或者是诗人自我的俯观的全知视角;纯粹视角下的诗歌主人公身份的单一性，排除了作为社会人的个体身份主角的复杂性和多样性，进而产生诗歌语言在情节叙述和情感表达上的单纯新奇，不包含世俗社会的功利思虑和多重社会化后人们认知事物的套版化思维的因索;它更多体现的是诗人的情绪感觉，而非人们惯常的理性认知。

40、 今天我背单词了吗？    今天我完成作业了吗?

41、阅读一些经典好书。读书不仅能丰富知识，增长才能，还是培养个性品德的重要途径，书是人类的朋友，更是莘莘学子成长道路上不可或缺的精神食粮。为此，我们希望你有一个良好的阅读习惯，学会在读书的过程中“圈、点、标、注”；学会利用字典解决阅读过程中遇到的生字词；学会用笔写下所感所悟。

42、做好公益------“二中学子公益行”摄影比赛

43、那麼，走罢，母亲，走罢！如果你叫唤我的情况下，我也绝不到你那里去，也绝不想要你喂我进食了。

44、世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。

45、综合实践作业《学苑新报》期末复习测试题剩余部分(一--四)

46、“从你慷慨的手里所赋予的我都接受，我别无所求。”每一个生命都需要温暖。就像街角的一个乞丐，可能因为自身的原因而不能正常生活，或是因为家庭原因而不能得到应有的扶持。街上的人来来往往，路过的人很多，可谁又会去低头，看看这个不起眼的乞丐？可就有这样一个人，停下来伫立，小心翼翼的向这位乞丐递过手中的一元钱。这一元钱上，或许沾染了灰尘，或许已印上了多人的指印，或许已经很破旧。但此刻，这一元钱，却在阳光下，熠熠生辉，显得那么耀眼，这就是人间最温暖的爱——博爱！

47、“毒蛇/处处吐出剧毒的气息，/讲的是温文尔雅的和平，/听起来活像是嘲弄。/因此，在我去世之前，/让我对各处正在准备/向恶魔作战的人们，/致以我生平最后的敬礼。”——泰戈尔这样写着，他笔峰犀利，讽刺尖刻而辛辣地砰击了在中欧趾高气昂，不可一世的希物勒。全诗慷慨激昂，包含了爱国主义的深切情怀以及国际人道主义精神。让我们真切感受到诗人反法西斯，反帝国主义的，反殖民统治的正义感。他遇见到二战的即将到来，追求和平与光明，热情鼓舞全世界各国人民的解放事业而不懈奋斗。——这是泰戈尔作品“金刚怒目”的一面。当然诗人也有自我“光风霁月”的一面。

48、闲时翻开书页，细细地去品读每一个字眼，那么平淡，却又在平淡上镌刻下永恒的思索。我一句句地咀嚼，在暗暗叹服的同时，又不禁阖目想象又是怎样的风阳或者雪雨里，他在何等的心潮涌动中写下这些美丽的词眼，并赋之以生命。

49、《泰戈尔诗选》收录了泰戈尔大部分的名作，当中有政治诗，宗教诗，抒情诗，等等。当中我最喜欢看泰戈尔描写儿童生活的《新月集》。

50、泰戈尔说了好多好多，他的愤怒，他的热爱，他的理智，他的悲伤，他的沉默......

51、简述荣格“集体无意识”和弗洛伊德“无意识”这两个概念的异同

52、《故事诗》是石真翻译，主要是古代印度民间故事传说,佛教故事，以诗叙事，悠久历史。

53、我的心，就像一只野鸟，在你的眼中找到了天空。

54、整部诗集由325段小诗组成，每段小诗都有它不同的寓意。这里面蕴含的哲理非常广，但因为自己学识浅薄，人生经历少，还不能完全读懂。虽说如此，但这并没有打消我阅读的兴趣。作者写下这部诗集献给后人，其实是给予了后人无限的精神财富。

55、“我不能选择那最好的。是那最好的选择我”。是的，有时自己不一定就是主宰，如果太苛刻就不会有幸福的到来。“是那最好的选择我”不是在说我是优秀的，命运会把目光投射给我，选择我吗？固执会让人不知不觉地走入结果只有零的末路。冰心说：“先驱者！前途认定了切莫回头！一回头----灵魂里潜藏的却弱，要你停留。”是的，人有时并不是那么坚定的，灵魂里总会在你做出抉择后留下一丝懦弱，拉扯你不让你继续前行。既然决定了就勇敢地向前走，别灰了心，叹了气，掉了头。

56、“那么，走罢，妈妈，走罢！当你叫唤我的时候，我就永不到你那里去，也永不要你喂我吃东西了。”

57、１、结合具体作品简要论述汉乐府民歌的艺术特色。 

58、泰戈尔认为，作为一个诗人，如果只是搬弄华丽辞藻或炫耀文字技巧，是无法通向神的。因此他的诗里没有过多的华丽辞藻，却迸射出对祖国浓烈的爱。他热爱壮美秀丽的祖国山河，热爱勤恳努力的劳动人民，热爱别具一格的风土人情;他也同情穷苦百姓，特别是无法得到重视的印度妇女。

59、认真阅读必读书籍，完成10篇读书笔记、5篇周记。(用新日记本)

60、泰戈尔优美清新的文笔令人折服，但隐藏在绚烂文字背后的则是他面对生活的态度。他有一颗真善美的心，不然怎能写出清新的诗句?他的心中充满了阳光，所以他的诗是明亮的。而在当今世界，心中充满阳光的又有多少?心中充满阳光，才能用明亮的眼睛去看世界，用积极的态度去面对生活。

61、举例说明十八世纪法国哲理小说的特点及其在欧洲文学史上的意义。 

62、    预习必修3(阅读课本、看课后习题)

63、一间会议室长9米，宽6米，高4米，门窗面积一共是20平方米．在会议室的四壁和顶棚贴上壁纸，一共花了3080元．每平方米壁纸花多少元？

64、泰戈尔的诗，没有普希金的雄健壮阔，没有海湿的甜蜜梦幻，没有拜伦的气悍心魂，也没有雪莱的浪漫如风。他的诗是优美的画，无声无息，水乳交融。他艺术的魅力和思想的广阔，不是一般人能够到达的境界。作为诗人，同时又是小说家、艺术家，社会活动家的泰戈尔。他的每一首诗，都燃放着炽热的精神火花，照亮读者的心。让世俗世界中，这些奔波与功利、名望，甚至被嫉妒与金钱附身了的人们，心臻得以触脱和净化。“光风霁月”，“金刚怒目”，泰戈尔的诗篇如春潮泻地，生机勃勃，充满活力。虽然诗人的一身经历了许多坎坷与痛楚，但他的哲学和思想是光辉的，是快乐的，是博爱的。常常品茗泰戈尔的诗，走近泰戈尔，我们会更智慧。心里就不知不觉暖洋洋，亮光光。读完《泰戈尔诗选》，受益非浅！泰戈尔诗选读后感6在长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的唐诗，大江东去，浪淘尽，千古风流人物的宋词和兴，百姓苦；亡，百姓苦的元曲中徜徉了那么久，而这个暑假，我在外国诗人泰戈尔的笔下度过，品尝到了另一番独特的风味。

65、征文主题鲜明,立意新颖，内容真实,感情真挚细腻,结构合理,字数不限。

66、《新月集》里的诗看起来像一个个零散的故事，但是将它们串联起来，便共同展现了泰戈尔一颗纯真的童心。泰戈尔用天真稚嫩的孩童语言，写出自己对生活的反思，写出自己对美好生活的向往与追求，强烈地表现出自己对美好生活的热爱，对自然的热爱，对家乡的热爱。总之，泰戈尔把“爱”当作了人类的理想，这与他的人道主义思想是相辅相成，密切结合的。

67、视角美。法国雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”泰戈尔就有这么一双善于发现美的眼睛。他的诗歌题材广泛，在他笔下，一花一叶皆可入诗，他将常人视为无趣的人与事写进文章，用文字给予了它们新的诠释，读这些诗也让我明白，生活中的一点一滴其实都是文学创作的源泉。

68、本身是闲暇时的读物，却蓦然觉得心一下子平静了。看，那是洁白的梦昙花在晶莹的帷幕里，纯稚而高贵地绽放。

69、胡适把唐宋词分为三个阶段，歌者的词，诗人的词，词匠的词。试分析。

70、了解一位数学家是如何学习数学的.你从中学到了什么？新的学期即将来临，你为提高数学学科的学习，做了哪些准备工作？

71、    认真整理必修必修二笔记，迎接分科考试，同时做4套综合题。

72、“他呀，他现在是我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”“你曾被我当作心愿藏在我的心里，我的宝贝。”“你曾活在我所有的希望和爱情里，活在我生命里。”这是他心中最伟大的母爱。

73、泰戈尔同样具有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的爱憎感情，有着火热沸腾的赤子之情。在《被俘的英雄》中般达父子在死亡面前尤其表现得泰然自若，视死如归：孩子的嫩脸上闪耀着英勇无畏的光辉;父亲：屹立着死去——不曾发出一声痛苦的叹息。泰戈尔怀着对祖国和民族的深沉热爱，不经意间塑造出这样英勇无畏、自强不息的艺术形象，从而更多的读者深受感染和熏陶。泰戈尔以伟大的高度和深度向人间播撒着真情与信念。

74、３、试论陀斯妥耶夫斯基小说对俄国文学传统的继承和突破。 

75、在我所知道的为数不多的各位中外诗人中，泰戈尔莫非是给我印象最深的一位了，而他的那部《新月集》更是众多他的诗集中我所认为的经典了。

76、他，泰戈尔，着一个爱国者，这一位哲者和诗人，他始终喷溢出他温暖的心灵。擦亮眼眸，我仿佛看见一个洋溢着微笑的宝贝向我缓缓爬来，他是在寻找他的梦，还是在寻觅那偷梦的人，闹着和他做朋友。那个花丛里的妙龄少女，那田间路上吹者牧笛的顽童，那海边波涛中的捕鱼者，是怎样一幅幅动人的画面。”若是你因错失太阳而流泪，你也会错失繁星”，”听，我的心儿，聆听着尘世的私语吧，这是在向你示爱！””让爱融在记忆里，让痛苦化为歌吟。”那是智慧的箴言，隽永的音韵。我只觉得一阵雪亮，一种清澈，拨开那迷朦的雾，擦亮双眼，将世界看得如此透彻。

77、然后，我就立刻行动起来，摘录好词好句，偶尔忘记的时候，我也会及时补上。就这样，我一次又一次地战胜了我自己，并且把这个习惯坚持到了现在。

78、基础性作业:复习6年级下册做书总复习p150-1

79、拍摄内容：假期旅行中的所见所闻所感，可以展现秀丽风景，也可以是旅途中特别的人或事等等。作品提交要求：一份作品照片不超过3张，每张照片需要命名，并为作品撰写100字左右的文字说明(介绍照片的拍摄构思基本情况和感悟)。

80、在那儿，理智以她的法律造为纸鸢而飞放，真理也使事实从桎梏中自由了。”