精选名人名言赏析加理解(76句)

名人名言赏析加理解

1、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。

2、记叙文的表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。

3、操大怒，欲捕斩之。百姓闻得，乃亲往营中投首。

4、(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

5、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

6、(译文)仁慈的人观察事物，看见的是其“仁”的一面;智慧的人观察事物，看见的是其“智”的一面。

7、本师释迦牟尼佛，放弃王子之位追求解脱的圣道；东晋诗人陶渊明放弃荣华富贵，归隐田园；中国科学院院士、著名水稻遗传学家卢永根，“捧着一颗心来，不带半根草去”，把一生奉献给祖国的科学事业，晚年将毕生积蓄捐赠学校，被称为“布衣院士”。

8、(1)指出小说对人物进行描写的具体方法； 

9、②、开头通过引用名言，提出中心论点……(或引出……的论题)。

10、小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低。概括主题内容的方法有：从小说的情节和人物形象入手；联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；　抓关键句。

11、经过华容道，关羽已经在这里埋伏多时。原来诸葛亮早已经料定曹操会从华容道逃跑，就让关羽带兵埋伏在这。

12、(1)修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动;如排比，增强了文章论证的气势;如引用古诗文，使文章富有文采等。

13、作用：通过列举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

14、对待他人的宽容，我们应当知道自惭；我们宽容地对待他人，应当知道自律。——佚名

15、类型从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。　　

16、(1)举例论证：通过具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

17、评价方面：小说思想是否积极，健康，深刻，与时代精神是否合拍；作者观点是否正确，是否具有鲜明的时代特色和批评力量；作者的感情是否真挚，是否符合时代精神和审美习惯。从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、人文精神等

18、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。——歌德

19、(1)举例论证：用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法，又称摆事实。

20、议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：

21、 我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能相信你了。

22、答题格式：作者首先写了什么，然后写了什么，接着写了什么，最后怎么样。

23、a.开门见山，提出中心论点。b.针对现实中某种现象(或事例或观点)进行分析，然后提出论点(或提出论题)，具有很强的针对性。c.引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。d.由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。e.摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。f.用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

24、(译文)即使是很小的坏事也不做;但即使是再小的好事也要做。

25、各种常用的修辞手法，如比喻、反语、双关、婉曲等，表达的往往是句外意义，是考查的重点，同学们复习一定要格外留心。如何解答句子含义题？

26、记叙文的详略： 叙述中的详略问题是一个取材、组材如何扣紧中心，体现主题的问题。

27、　　见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》

28、苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。——爱因斯坦

29、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌(事在人为，不能听天由命。)

30、(2)交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；

31、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

32、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

33、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

34、莫笑他人背驼，自己把腰挺直。——苏联名人名言句子赏析2关于宽容的名人名言

35、(感悟)刍狗是古代祭祀时用草扎的狗，人们尽管把他装饰得很漂亮，但用后就扔掉，不是爱他，也不是恨他，人们对待刍狗是一种顺其自然的态度。圣人无偏爱，还百姓以自然。

36、类型从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

37、人生在世的最大难题，就是不胡说八道而活着。——陀思妥耶夫斯基

38、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”《论语》

39、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。——中华人民共和国谚语

40、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

41、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

42、(译文)只要是人，不分族群、人种、宗教信奉，皆须相亲相爱。同是天地所生万物滋长的，应该不分你我，互助合作，才能维持这个共生共荣的生命共同体。

43、修辞方法的选用(比喻、拟人、排比、对偶、借代、顶真、反复反语等)

44、(译文)孔子说：“志士仁人，不能为求生而损害仁德，只能牺牲自己来成全仁德。”

45、 和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭过的人，你却永远不忘。

46、意思是：比喻交朋友不在多，而贵交挚友，贵在朋友间互相帮助。出自(清)吴嘉记《慎交图》。

47、所谓“体会文中重要句子的丰富含意”包括三层意思：一是体会句子的表层意义；二是体会句子的语境意义(即深层意义)，这方面的理解是高考考查的重要内容；三是体会句子的句外意义，也就是言在此而意在彼而产生的意义。这一点也是高考的考查范围。

48、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

49、尽可能宽恕他人，而决不要谅解自己。——西拉斯

50、总——分——总，总——分，分——总。议论文段落的作用：总领全文，引领下文，过度，总结全文，前后呼应。

51、通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答：

52、修辞方法、表达方式、表现手法、结构方式、语言表达等。

53、(译文)指不辞辛劳，勤勤恳恳，小心谨慎，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。

54、③典型的细节可以推动情节的发展营造一种氛围。 

55、(感悟)老子提出“三宝”作为自己的理论基础。慈爱是“三宝”的出发点和归宿；生活上节俭及为政简约，是“三宝”的关键；“不敢为天下先”，才能处处争先，这是老子“三宝”的核心。

56、(1)举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议)；

57、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫

58、议论、抒情在散文中往往起着“画龙点睛”的作用。抓住了它们，就抓住了文章的精神，把握住了作者的思想倾向和写作意图。在实际解题过程中，记叙，描写、议论、抒情要全面考虑。

59、追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。——车尔尼雪夫斯基

60、(2)补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

61、议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

62、恶人胆大，小人气大，君子量大。——中华人民共和国谚语

63、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

64、满招损，谦受益。——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

65、格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

66、句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果

67、总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》

68、不怨天，不尤人。——《论语》译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。

69、(译文)真实可信的言词不漂亮，漂亮的言词是不真实可信的。

70、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

71、作文写作需要养成一个长期积累素材的习惯，时间久了写作自然也就信手拈来，得心应手。今天小编整理了100句经典的名人名言，分享给各位同学，希望可以帮大家提高作文成绩！

72、不管我们的成绩有多麽大，我们依然因该苏醒地估计敌人地气力，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有自豪自大、安然自得和忽视大意的情绪。——斯大林

73、关、张闻之不悦，遂一齐入谏玄德。正是：高贤未服英雄志，屈节偏生杰士疑。

74、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

75、正夺路间，只见云长、关平、周仓引三百军到。两下相攻，杀退张邰。