精选文明礼仪内容30字(41句)

文明礼仪内容30字

1、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

2、上级来访，接待要周到。对领导交待的工作要认真听、记；领导了解情况，要如实回答；如领导是来慰问，要表示诚挚的谢意。领导告辞时，要起身相送，互道“再见”。

3、大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。

4、进人宴会厅前应了解好自己的桌次和席位，不要随意乱坐。如男士与女士邻座，男士应照顾她坐好后自己再入座。

5、礼仪也是校园文化的重要表现形式，具有良好礼仪习惯的人首先给人以“赏心悦目”之感，能调节人与人之间的关系，在学校，礼仪能使老师与学生、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明氛围更加浓厚。

6、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。

7、谈话姿势：交谈时，互相正视、倾听，不东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。

8、文明说小也小，说大也大，在生活中的点点滴滴处处都能体现出每个人的文明举止，文明礼仪，小了说，一个人好的文明举止会让人们对你有一个好的印象，好的记忆，大了说，一个人文明举止的好坏，会直接关系到这个人的国家，像古时候的一位大臣李鸿章去外国访问，随意的往地上的吐了一口痰，就被外国记者大肆宣扬，把整个国家的人都给贬低的一文不值。由此可见，一个人的文明举止，是很重要的。

9、朋友们，让我们行动吧！文明礼仪是一种美德，让它永远传承下去！

10、(8)道路上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队行进中遇见老师，由领队带领体同学问“老师好”。

11、(2)讲究敲门的艺术。要用食指敲门，力度适中，间隔有序敲三下，等待回音。如无应声，可再稍加力度，再敲三下，如有应声，再侧身隐立于右门框一侧，待门开时再向前迈半步，与主人相对。

12、(6)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

13、而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，要注意各种场合使用的礼貌用语。

14、主动承担一些力所能及的家务劳动，不与他人攀比摆阔，不乱花钱。

15、文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

16、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。

17、双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

18、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

19、拜访前的相邀礼仪：不论因公还是因私而访，都要事前与被访者电话联系。联系的内容主要有四点：

20、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

21、舞会礼仪：舞会礼仪即在种种舞会活动中必须遵循的礼节，也是社交活动的一种形式。它的形式活泼，气氛融洽，格调高雅，宜于在节庆日、周末和生日、婚礼等喜庆礼仪中举行。

22、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。文明礼仪内容范文3中学生文明礼仪：

23、内容(30分)主题班会内容能针对本班(校)学生存在的实际问题设计召开班会，具有较强的针对性和实效性。班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。

24、  文明礼仪我知道时间：9月4日——8日形式：集体教学、生活环节渗透、游戏、家园合作目标：(1)把礼仪养成教育贯穿于各种教学活动之中，注重礼仪教育的综合性。(2)把礼仪养成教育渗透到幼儿日常生活之中，注重礼仪教育的隐含性。(3)把礼仪养成教育融入到幼儿游戏活动之中，注重礼仪教育的游戏性(4)把礼仪养成教育贯穿于家庭教育活动之中，充分利用家园共育，形成家园合力。准备：(1)物质：幼儿礼仪教育的相关资料(2)人力：幼儿、教师、家长(3)场地：幼儿园、家庭、公共场所预设活动过程：(1)发放调查问卷，了解幼儿对幼儿园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪的原有经验；(2)根据各班幼儿反馈情况，有针对性的选择一类文明礼仪进行了解和研究(例如：大一班重点研究幼儿园礼仪、大二班重点研究公共场所礼仪、大三班重点研究家庭礼仪)；(3)收集礼仪教育的各种资料，并通过儿歌、图片、故事、课件、游戏、舞蹈等多种形式和内容对幼儿进行文明礼仪的教育；预设达成效果(1)幼儿方面：幼儿了解了三大礼仪教育中的内容，知道礼仪教育的重要性；(2)环境方面：丰富了年级组活动墙饰、文明礼仪介绍墙饰4幅；实践文明礼仪活动一：设计文明礼仪宣传画时间：9月11——15日形式：绘画目标：(1)能够根据自己的经验，大胆尝试根据一个主题运用多种美术材料进行宣传画的创作，在实践中收获礼仪教育准备：(1)物质准备：横幅3个、桌子16张、桌罩16个、各种大小不同颜色不同的卡纸、素描纸、宣纸、围裙、水彩笔、油画棒、水粉颜料、刷子、国画颜料、毛笔、调色盘、涮笔筒、毡垫、剪刀、胶棒、胶带、订书器、订书钉、垃圾桶、卫生纸、湿毛巾、做操的椅子、音乐(2)人力准备：XX：负责主持XX：负责摄像XX：负责拍照、播放音乐大班老师：负责巡视，依据情况有针对性的指导，把幼儿作品展示在横幅上(3)场地准备：操场(拉好横幅、摆好桌子和休息区的椅子)预设活动过程(1)师幼在班中设计并讨论宣传画的内容和展现形式(2)幼儿在操场上实践，自主选择材料绘画文明礼仪宣传画(3)将作品展示在横幅上(4)园长妈妈颁发奖状(5)师幼分享宣传画的内容，通过观看活动视频了解幼儿创作过程，提升与交流经验预设达成效果(1)幼儿方面：能够大胆创作，大部分幼儿能正确表现文明礼仪的主题(2)环境方面：将作品展示在横幅上，并适当装饰；丰富年级组活动墙饰活动二：设计幼儿园文明礼仪标牌和提示牌目标：大胆创作文明礼仪提示标牌和提示牌，选择正确位置悬挂和展示，能起到提示幼儿和家长的作用材料：相框、标牌预设达成效果(1)讨论出标牌和标语的内容及正确悬挂、摆放位置；(2)将标牌插入草坪、大门口树下，能够达到提示幼儿不踩草坪、不随地大小便的效果；将提示牌悬挂在楼梯间作品展旁边，提示幼儿上下楼梯靠右站立、不在楼梯上大声喧哗等；评比展示文明小天使时间：9月18——22日形式：评比、投票、交流目标：通过开展文明礼仪行动“文明小天使”评选、幼儿园礼仪风采交流与展示等活动，展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

25、“八礼四仪”，能引导教育未成年人强化文明礼仪素养，它能让我们规范自己的言行，提高自己的道德素养。今天，我就看了一场与“八礼四仪”相关的木偶戏，令我流连忘返。

26、服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面。

27、(1)集合时，提前到达，准时入场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。

28、　　卧如弓，行如风。尊重人，文明语。讲理解，讲和善。

29、宾馆住宿：旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。

30、文明礼仪的简短内容，讲文明做好事，这是从小喊到大的口号，无论是在学校，还是在公共场合我们总是能看见这样的标语，文明礼仪可以帮助我们保护环境，下面分享文明礼仪的简短内容。文明礼仪的简短内容同学交往要学会使用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。

31、我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！

32、教师宣布上课，迅速起立，向教师问好，并鞠躬行礼，待教师答礼后坐下。

33、举止：在外事活动中，举止要落落大方、端庄稳重，表情要自然诚恳、和蔼可亲，不能不拘小节。站时，身体不要东歪西靠，不要斜靠在桌面或倚靠；坐时，姿势要端正，不要翘脚、摇腿，也不要显出懒散的样子，女同志不要支开双腿；走时，脚步要轻，如遇急事可加快脚步，但不要慌张奔跑；说话时，手势不要过多，也不要放声大笑或高声喊人。

34、男士任何时候在室内不得戴帽子。 室内一般不要戴墨镜。就是在室外，遇有隆重仪式和迎送等礼节性场合，也不宜戴墨镜。

35、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等。从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

36、行为的规范性：在公关礼仪活动中，人们究竟应该怎样施礼都有一定的规范。例如，人们见面时以握手等行为表示问候，告别时用握手、招手表示再见。关系特别的甚至以拥抱、亲吻表示问候和告别。及至对于怎样握手、拥抱等都有严格的规定。

37、站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

38、习惯，不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

39、致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人从各种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

40、文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。