精选要是就造句子二年级(55句)

要是就造句子二年级

1、________________________。

2、要是你平时不好好听课，期末的时候记得重新学习课程知识。

3、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

4、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

5、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

6、之所以 是因为 ：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。

7、因为……所以……不是……而是……　只有……才……　不但……而且……

8、___________________真_________________________________！

9、要是我能好好学习的话,成绩就会上升,妈妈也会很开心的。

10、亲切—____________________________________________

11、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

12、拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。

13、妹妹时常耍小性子，要是一点事情不合她意，她就会让整个家鸡犬不宁。

14、首先，在左上角顶格写上收条人(称呼，留给谁的)，冒号：

15、发现—____________________________________________

16、猴子一双水灵灵的眼睛不停地瞅着观众。____________________________________________

17、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

18、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。

19、______是______________。

20、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

21、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

22、(　　　)狐狸的身后有一只大老虎，(　　　)大大小小的野兽吓跑了。

23、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

24、二年级语文看图写话整理34篇，可下载打印给孩子做做！

25、象您这样的人才，要是高翔远引，就太可惜了。

26、 ________________________。

27、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

28、爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。

29、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

30、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

31、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

32、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

33、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

34、功课没做完，怎么能去看电影呢？____________________________________________

35、________和_________爱吃____________。

36、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

37、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

38、如果明天下雨，我们就不去公园玩，就在家里写作业。

39、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

40、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

41、______________________。

42、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

43、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

44、要粉碎这个不法集团，只要先抓住他的头头，其他就好办了。解决这个难题，要学会先牵住牛鼻子，蝼蚁得志嘛!

45、第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

46、如果感到不快乐，就请你忘掉那些令你伤心的人和事，就请你重拾心情，重新出发，开始你的第二人生。

47、A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

48、他要是能当机立断，就不会陷入犹豫不决的烦恼状态。

49、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

50、我们想要的东西，只要是健康有益的，父母就一定会答应我们的。

51、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

52、___________在____________。

53、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

54、就像：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。