精选栉风沐雨的意思(51句)

栉风沐雨的意思

1、1960年9月，在国民经济出现严重困难时，中央调宋任穷同志去东北工作，任中共中央东北局第一书记兼沈阳军区第一政治委员。在他主持下，东北局坚决贯彻中央调整国民经济的“八字方针”和中央对东北局提出的“工业支援全国，搞好农业，加强国防”的指示精神，率领东北三省省委精心组织、周密筹划，积极恢复生产、渡过难关，使东北地区形势一年年好转，到1965年出现了物价稳定、市场繁荣、国民经济迅速恢复和发展的良好局面。1965年1月，他当选第四届全国政协副主席。(栉风沐雨的意思)。

2、2021年3月29日，教育部党组书记、部长陈宝生在合肥四中进行专题调研时强调：“要努力学习中华民族传统文化，将这种美好的文化内化成一种生活习惯，并不断传承及弘扬。”陈宝生部长还指出，合肥四中的办学理念提炼得非常好，“为未知而学，为未来而教”，发展的是着眼终生、面向未来的教育，需要各级教育主管部门以及学校更全面、更深入的探索，在党的旗帜下办人民满意的教育。复校三年来，合肥四中也先后获得合肥市美育创新实验校、合肥市智慧学校示范校、合肥市文明校园、合肥市五一劳动奖状、合肥市教育系统先进基层党组织、安徽省五四红旗团委等荣誉称号。　　

3、出处：宋·司马光《资治通鉴·汉纪·光武帝建武三年》：帝亲勒六军；严阵以待之。

4、解放战争时期，宋任穷同志历任晋冀鲁豫野战军第二纵队政治委员、中共晋冀鲁豫中央局组织部部长、豫皖苏中央分局书记兼豫皖苏军区政治委员、华东野战军第三副政治委员、中共安徽省委书记、省政府主席等职务，参加了中原地区的解放斗争和党的组织建设与组织工作，领导了中原解放区豫皖苏地区的全面建设。在淮海战役和渡江战役中，他积极部署支前工作，组织带领数十万民工日夜赶送军粮，筹集渡江船只，为战役胜利提供了重要后勤保障。

5、今年年初，为了从源头上预防道路交通事故，减少交通违法行为，最大限度地减少交通事故隐患，老崔深入225省道沿线企业、村庄、学校，针对不同宣传教育对象深入开展“五进”交通安全宣传活动。他在宣传过程中善于运用典型事例，以图文并茂、渲染力极强的方式教育广大驾驶员，提高了大家的交通安全意识和守法自觉性。

6、文明城市创建期间，接到上级任务前往掘港城区执勤，考虑到天气炎热，老崔年纪也大了，为了他的身体着想，特地嘱咐他多注意休息，但他始终坚守着岗位，顶烈日、冒酷暑，他丝毫没有退却，为青年民警树了榜样、做了表率，成为文明城市创建活动中一道亮丽的风景。

7、示例 ～三十余年，扫荡群凶，与百姓除害，使汉室复存。

8、1926年，加入中国共产主义青年团，同年底转为中国共产党党员，从此走上为民族独立和人民幸福而奋斗的道路。他组织带领农民打土豪、分田地，经受了大革命的洗礼。大革命失败后，他参加了秋收起义并跟随毛泽东同志上井冈山，亲历了创建中国第一个农村革命根据地的斗争实践，特别是参加了中央革命根据地五次反“围剿”斗争，历任红军连、团和师的政治委员。

9、“筚路蓝缕”是指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦。栉风沐雨是形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

10、 父亲当推销员，必须长年累月、栉风沐雨地在外工作。

11、三年来，合肥四中教师在各级各类大奖赛中崭露头角，专业发展取得长足进步。仅2021届高三年级部在教科研方面就获得许多令人瞩目的成果：储炳南、杜兴国先后荣获合肥市创新领军人才荣誉称号，杜兴国成功申报并组建合肥市教育名师工作室，许超荣获安徽省地理学科优质课大赛二等奖，张荣荣获合肥市地理学科智慧课堂教学评比一等奖，王朋飞荣获合肥市中小学班主任基本功大赛一等奖，方媛、张群利等多位教师荣获学科教学评比市级奖项；程家飞、许超、张素芳、孙白云、江明、杜兴国、项林、胡晓娟等多位教师参与省市级课题研究，储炳南、周赛龙、马升国等先后在国家及省级核心期刊上发表20余篇论文。

12、1939年6月，宋任穷同志全面担负起领导冀南区抗战的重任。他正确贯彻执行党的抗日民族统一战线方针政策，放手发动群众，建立抗日民主政权，发展壮大武装力量，使冀南平原成为华北敌后对日伪斗争的坚强阵地。

13、(近义词)风餐露宿、露宿风餐、披星戴月、风尘仆仆、筚路褴褛、餐风宿露、餐风露宿、早作夜息、筚路蓝缕

14、1954年，宋任穷同志任中共中央副秘书长、中共中央组织部副部长、解放军总干部部第一副部长。他协助罗荣桓同志主持总干部部日常工作，选调优秀干部建立和充实解放军各总部和军兵种机关，组建军事院校，安排大批干部转业复员支援国家建设，建立和完善一整套适应我军革命化、现代化、正规化建设的干部管理制度和法规，为我军干部工作作出卓越贡献。

15、1934年10月中央红军主力开始长征后，宋任穷同志任中央纵队干部团政治委员，与陈赓同志一起指挥干部团，先后参加了强渡乌江、激战土城、攻克遵义、四渡赤水、南渡乌江等一系列重要战斗。

16、“雪情就是警情，警情就是命令。”2018年1月27日，栟茶古镇遭遇了一场罕见的大雪，积雪铺满了道路。深夜11点，派出所接到报警，辖区225省道上有一辆重型厢式货车与一辆挂车发生碰撞，车辆损坏，货物散落一地，再加上车流量大和路面积雪，已经造成了交通拥堵，极易发生二次甚至多次交通事故。复杂的警情，让现场的值班民警深感力不从心。下班在家休息的老崔得知情况后，二话没说，立即骑上电瓶车赶到现场，支援值班的民警处理事故、疏导交通。凌晨，空中的雪花洋洋洒洒，越下越大，好像一层白色的纱幔，遮住了人们的视线，能见度非常低。为了防止事故的再次发生，老崔拿着荧光棒在纷飞的大雪中指挥交通，一直忙到清晨6点天亮，坚守了整整7个小时。此时老崔早已浑身湿透，发白的鬓角也与身后的雪景融为了一体。

17、如果把国家比作大海中的航船,战略研究者,就是一个把自己绑在桅杆上的瞭望者,戴月披星,淋风沐雨,不断提醒船上的人们防备冰山,绕开暗礁,避开风暴。

18、   《庄子·天下》：墨子称道曰：“昔禹之湮洪水，决江河而通四夷九州也。名山三百，支川三千，小者无数。禹亲自操橐耜而九杂天下之川。腓无胈，胫无毛，沐甚雨，栉疾风，置万国。禹大圣也，而形劳天下也如此。”

19、出处翻译：六百里地都是在风中吃饭，露天过夜，明天就可以用南江的水饮马了。

20、出处 《庄子·天下》：“沐甚雨，栉疾风。”

21、(解释)：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

22、第镶嵌锥子的环，司马贞《索隐》引郑玄的注释：“颖，环也。”《现代汉语词典》选用这个解释：“连锥子上部的环儿也会露出来的，岂止光露个尖儿！”

23、 勘探工作者冒严寒，顶酷暑，栉风沐雨，探寻出一个又一个宝藏。

24、“理想之觉醒，青春之年代，要做有为之青年；信任之力量，精神之明亮，要做有爱之青年；发展之精魂，竞争之核心，要做创新之青年；艺术之坚守，匠心之锻造，要做尚美之青年。”

25、示例：一路上虽然风餐露宿，但战士们情绪饱满，斗志昂扬。

26、2021年4月，清华大学教育研究院院长石中英教授在合肥四中教育科研类刊物《四方教育科研》创刊号卷首语中，高度评价了合肥四中“学术至上”的管理理念。石教授还强调：“合肥四中倡导教育研究，就是鼓励老师要以研究的心态来对待教育教学中碰到的各种问题，利用理性的力量来解释和解决这些问题，并在这个过程中完成立德树人的责任和教师的幸福成长。”的确，教育科研是提升教育教学质量的有效手段，是助力教师专业成长的有效途径，更是学校改革与发展的新的增长点和第一生产力。

27、成语用法：餐风露宿联合式；作谓语；含褒义，形容旅途生活艰辛。

28、(语法)：联合式；作谓语、定语；形容连夜奔波或早出晚归

29、在上级主管部门的关心爱护下，合肥四中先后通过绿色通道人才引进优秀教师20余名，正高级教师3人、特级教师5人、获得省市大奖赛教师10余人。一批批名师相伴，一项项科研项目磨砺，青年教师得到全面发展。青年教师朱婷婷说，“在高三的这一年，我们英语教研组经常一起讨论学情、一起研究教法、一起做课题项目。作为一个初入职场的公费师范生，让我能够从站稳讲台到站好讲台，实现自己教书育人生涯的第一个‘全循环’。”

30、餐风露宿，汉语成语，拼音是cānfēnglùsù，意思是风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

31、～三十余年，扫荡群凶，与百姓除害，使汉室复存。 ◎明·罗贯中《三国演义》第六十一回

32、(解释)：风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。

33、　　大禹来到洪水泛滥的地区以后，并没有马上动手治理洪水，而是对各地灾情进行认真研究。他发现以前治水之所以不能取得成功，是因为自己的父辈一直采用堵塞洪水的办法，结果堵得越久，洪水泛滥的程度就越严重，所以他决定改用疏导的办法来治理水患。确定了治水方案之后，大禹亲自率领徒众和百姓，带着简陋的石斧、石刀、石铲等工具开始治水。他根据山川河流的位置重新设计水道，决定开山劈石，以便让洪水由小河流入大河，最后再流进大海，这样一来就可以解决洪水泛滥的问题了。

34、合肥四中坚持科研强校、科研强师，以问题为驱动，不断创新，打造一支有品质的教师队伍。学校高度重视教科研工作，坚持“请进来”与“走出去”相结合的策略。一方面，学校以首批长三角骨干教师交流研修基地的挂牌为契机，等高对接长三角等教育先发地区，引入先进的管理经验。另一方面，学校则定期选派优秀教师前往北京、上海、山东、河北等教育发达地区参访、交流、学习，学习及借鉴优秀的成功做法。三年以来，合肥四中“四方论坛”已形成品牌，先后邀请清华大学教授石中英、北京大学教授陈波、中国人民大学教授杨庆祥、中国科学技术大学教授孔燕、同济大学教授沈水明、原北京四中校长刘长铭、新东方教育集团总裁俞敏洪、合肥一中校长封安保、霍邱一中校长杨明生等专家学者莅校讲学。

35、(出自)：宋·苏轼《将至筠先寄迟适远三犹子》诗：“露宿风餐六百里，明朝饮马南江水。”

36、(出自)：元·尚仲贤《柳毅传书》：“你索是远路风尘的故人。”

37、1955年，他被授予中国人民解放军上将军衔。

38、 他一辈子栉风沐雨，终于创下一个大的家业。

39、我们经常看到，“栉风沐雨几十载”，形容不顾风雨，辛苦奔波，那么，栉字在这里是什么意思呢？栉风沐雨出自《庄子》：“沐甚雨，栉疾风。”栉，是梳子，梳头的意思，在这里是说用风来梳头。这样看来，虽然艰辛，倒也浪漫。

40、1943年后，宋任穷同志历任中共中央冀鲁豫分局委员、组织部部长、代理书记，冀鲁豫军区司令员兼代理政治委员。他组织指挥抗日军民对敌伪军展开全面大反攻，收复了大片沦陷区，解放了邯郸重镇，使太行、冀鲁豫根据地联成了一片。

41、栉风沐雨的意思是：使风梳发，叫雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

42、“重视校本教育研究，将开展校本教育研究作为推动学校内涵式发展的重要抓手。围绕学校各方面工作，申请与自主设立了许多接地气的教科研项目，营造了比较浓郁的校本教研体系，将研究的范围从传统的学科教学扩大到了完整的学校教育。”

43、为爱而生演绎精彩四中故事，向美而行开启未来幸福人生。对此，1813王子祁毕业感言中深情说道：”四中，真的是一个神奇的地方。究其原因，不单单是因为四中有负责认真的任课老师，有温柔耐心的心理老师，有同舟共济的同学，有不辞劳苦的校医……更因为四中有一种独特的’大四中气息’。它是抽象的，是一种气质，一种格调，难于确指，但是确实存在，如云如水，水流云在，让四中学子沉浸其中，不忍离去！”三年的筚路蓝缕，三年的栉风沐雨，合肥四中人用自己的责任与担当、智慧与情怀向社会各界交上了一份满意的答卷。未来，合肥四中人还将继续为爱而生、向美而行，不忘教育初心、牢记育人使命，奋力书写“学在四中”的幸福篇章。

44、成语辨析：餐风露宿和“栉风沐雨”；都可形容野外生活或旅途中的艰辛。但餐风露宿偏重在生活；“栉风沐雨”偏重在劳动、跋涉；并有顶风冒雨之意。

45、出处：先秦·庄子《庄子·天下》:“沐甚雨，栉疾风。”

46、昔者禹之湮洪水，决江河而通四夷九州也。名川三百，支川三千，小者无数。禹亲自操橐耜而九杂天下之川。腓无胈，胫无毛，沐甚雨，栉疾风，置万国。禹大圣也，而形劳天下也如此。(战国·庄周《庄子·天下》)。

47、出处：先秦 庄周《庄子 天下》：“沐甚雨，栉急风。” ——翻译：大雨浇湿了头，大风吹乱了头发。

48、砥砺奋进：四字词语。砥砺，也写成砥厉，古文用词，本义是在磨刀石上磨，引申为磨砺、勉励等义。砥砺奋进，就是经历磨炼，奋发前进。

49、“承四为之训，养四端之德，奋四象之力。以梅兰竹菊为友，与琴棋书画作伴。遵四方景贤之教诲，涵四季韵动之灵秀。明德弘毅，行圆智方；听潮而居，观澜而动。为爱而生，向美而行，为中华崛起而读书；只争朝夕，日新日新，向民族复兴而奋进。”

50、(出自)：元·无名氏《冤家债主》第一的：“这大的孩儿披星戴月，早起晚眠。”