精选用旁征博引造句(35句)

2023-08-01 09:20:17 59 0

用旁征博引造句

1、(解释):屈:短,亏;穷:尽。由于理亏而无话可说。

2、文献对于音乐学研究的重要性无法言喻,文献的使用更是一个学者学术功力的彰显。以上三位同学的汇报通过阅读宁文相关文献进行对比分析,她们对于文献的作用与意义的理解较为透彻,将文献搜集、整理、阅读放在首位,紧扣住这一阶段的研讨主题,值得鼓励。

3、地球是圆的,甘蔗是甜的,我的短信是花了一毛钱的,祝你春节快乐不是说着玩的,心意是实实在在的,转发是非常灵验的,这是经过科学论证专家推荐的!(用旁征博引造句)。

4、(解释):指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅显易懂。

5、花坛里,春花烂漫,万紫千红,树底下,青草如茵。

6、1市政府规章拟设定临时性行政许可的,起草单位应当召开论证会。(用旁征博引造句)。

7、看到那些天真烂漫的孩子在湖里游玩,我不由得想起自己童年时的一些往事。

8、(举例造句):宝钗妙玉则从徐说,旁征博引,用罚甚勤。★鲁迅《中国小说史略·清之人情小说》

9、比赛结束后,由本场评委对辩论赛作出点评,肯定了双方辩手的充分准备,同时指出双方观点的不足之处,并希望各辩手再接再厉。在观众提问环节,大家积极发言,各自提出对正反方观点的疑问。经过激烈的比赛和评委们公正的评判,决赛结果如下:CMA二班对CMA一班5:

10、这算什么论文?论证不充分,而且有点隔靴搔痒。

11、中国文化博大精深你这一点引经据典算得了什么呢。用烂漫怎么造句大全 用烂漫造句

12、你不要总是对我的话充耳不闻的,该听的还是要听一下。

13、我很喜欢和他一起谈话,因为他总是引经据典的让我明白很多道理。

14、(举例造句):宝钗妙玉则从徐说,旁征博引,用罚甚勤。★鲁迅《中国小说史略·清之人情小说》

15、当然,旁征博引需要恰当,不管引用什么,你必须洞悉它的意思。不然非但不是画龙点睛,反而成了画蛇添足了。

16、柏米拉真是天真烂漫哪!她总是在大人面前显得甜美纯洁。

17、    当然,旁征博引需要恰当,不管引用什么,你必须熟悉它的意思和用法。不然非但不是画龙点睛,反而成了画蛇添足了。

18、无论六十还是每个人都为惊奇而吸引,都有喜好无穷尽地问接下来如何的天真烂漫的童心,都有人生游戏的欢愉。

19、(出处):清·王韬《淞隐漫录·红芸别墅》:“生数典已穷,而女博引旁征,滔滔不竭,计女多于生凡十四侧。”

20、  人生从坚定信念出发,生活从选顶方向开始。

21、本文论证了伯塞洛脱系统存在一个对应态定理,并给出了该系统的临界指数。

22、我从不奢望长久,只希望活得彻底。燃烧充分,展示出纯度。不停上演的生老病死,论证这个物质世界的变幻无常和岌岌可危。我们已知道它的苦,就可以快乐而不复杂地参与它的游戏。韩寒

23、    瞧!一个“名曰”,一个“唤为”,都是“叫做”的意思,干嘛不一样,这叫“求变”,避免重复;“食草木,饮涧泉,采山花,觅树果”,都是三个字,并且结构统这叫节奏;“夜宿石崖之下,朝游峰洞之中”,这叫对称。人家吴承恩老先生可不是浪得虚名,读完这段你要有一种敬畏之心,对名家的敬畏,对名著的敬畏。这样读一遍西游记的话,你的收获会有多大?这才叫读书,这样读,读完一本名著你基本上就可以成为半个作家了。

24、论证概念是包括非形式逻辑在内的论辩理论的核心.

25、我告诉你的都是我的经验,你不要一直充耳不闻嘛。

26、在辩论会上他旁征博引,语锋犀利,已是锋芒毕露,引起许多人的关注。

27、1在方法论上,中国古代文论研究要从现代意义上的范畴、体系和论证方法来领会,使其与当今全球文论的研究具有可通约性。

28、王老师讲课旁征博引,深入浅出,很有知识性和趣味性。

29、而反方从“取代”定义入手,认为网络授课无法取代面对面授课,面对面授课更有利于学生更好的接受学业知识,而且老师在授课过程中也能时刻观察每一个学生的学习状况,因材施教。同时还能潜移默化地影响学生,培养他们的品行,言传身教,更有利于学生全面发展。反方还认为网络推行难度大,有些偏远地区无法做到网络普及。

30、韩先生的演说旁征博引、滔滔不绝,常常激起台下热烈的掌声。

31、而反方旭日广东服装学院从现实层面出发,现实如果没办法做到就不应该做。而且认为当代年轻人是受到迷茫时容易妥协的群体,做起事如果不切实际倒不如脚踏实地。面对政法系同学的唇枪舌剑,服装学院的辩手们则从容应对。

32、在立法诊所中,类似的事例不胜枚举,同学们更善于运用法律思维进行思考,进行推理,进行解释,进行论证,同学们的法律专业素质得到了检验,深化和提高。

33、10本文的第一部分根据刚体定点转动的理论,用复合运动法论证了正交单万向节的传动比公式。

34、最后王楠同学主要针对宁文外围文献进行阅读,她关注到宁颖博士关于盘索里研究的系列文章都以跨界族群音乐研究为切入点,故而她在汇报中以跨界族群的音乐研究视角及研究意义进行探讨,从以下三个方面着手:

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