精选人物描写片段摘抄200字(68句)

人物描写片段摘抄200字

1、具体到这两节课：《蒲柳人家》中作者为何设计了三个孪生段落？作者借何满子爷爷奶奶前后不同的表现来表达什么？《盼》中的小女孩盼的背后那种作者的盼如何体会？

2、妈妈那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，有时却让人忍俊不禁。

3、⭕根据作文题目去做有目的的收集或摘抄。比如描写秋天，我会带她先收集关于秋天的好词好句。(人物描写片段摘抄200字)。

4、“我最讨厌两件事，第一件是说谎，第二件就是下雨。”    

5、任何一个教育经验都不具有普适性，以上小结仅供参考。别着急下单买书买课，也别着急到处找攻略点收藏，根据自家孩子情况，一点点实践，即使会走些“弯路”，也许在实践和反馈中会收获更多。

6、她气势汹汹的大步走来，就好像一只大狮子。她走到我面前脚一跺，仿佛天都要塌了，她手一直捂眼睛一斜，眉毛一弯，鼻孔一张呼吸一下子变得急促了，我一下子就好像能感受到一样，嘴一张，厉声呵斥道：“马若涵，你太过分了。”我听到这话，顿时就像一只被狼包围了的小羊羔一样，可怜。

7、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。

8、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业!”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

9、我汗流浃背的回到教室，众人的高喊声似震天动地，在教室里都响了震耳欲聋，我随手关了门，教室里虽能听见些声，却好过刚刚那种声音。

10、我希望大家能把“如何赏析语言”当作一个课题去做，从依据、方法、需注意的问题等方面展开研究，让语言教学再进一步。

11、由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹。

12、有养济万人之度量；身躯六尺，怀扫除四海之心机。志气轩昂，胸襟秀丽。刀笔敢

13、仰头一看，一个十二三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子，两只穿着力士鞋的小脚悬空地搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会打心眼里喜欢她。

14、将你课上分享的富有童真童趣的生活经历运用今天课上我们学的心理、动作、语言和用词手法把故事记录下来。(不少于200字)。

15、他大约十三四岁，又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

16、“对呀。”“我们都等好久了。”“不会就让开。”老爷爷的眉头皱了起来，就很快就展开了，眼神迷离地转过头笑了一下：“能不能再等一下，我是个乡下人……”“不可能。”“等了你多久了，快让开……”人们更不耐烦地说。

17、市教研室崔雪梅老师的讲话《如何进行语言品析教学》

18、这姑娘的话如同大地渗出的泉水，清清亮亮，自自然然，没有泡沫，也没有喧哗

19、生命太短暂了，不应该用来记恨。人生在世，谁都会有错误，但我们很快会死去。我们的罪过将会随我们的身体一起消失，只留下精神的火花。这就是我从来不想报复，从来不认为生活不公平的原因。我平静的生活，等待末日的降临。

20、小学1-6年级成语大全，赶紧给孩子收藏!(附解释)

21、后来等到人变少了，他才慢慢的回去，拿了票，缓慢的走向火车。我只见他的背影越行越远，他走过的路上好像还有几颗水珠。

22、我家小朋友的作文就这样从“套路”起步了。与其说是套路，我更愿意将其总结为基本功。看图写话，老师给了几个关键词，“时间、地点、天气、谁、干什么、心情怎么样”。天气可以是“万里无云、晴空万里”，谁干什么可以用“一边……一边……”或者“有的……有的……还有的”，再复杂的可以用“首先……然后……接着……最后……”。

23、母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。

24、我的奶奶年已七旬，一头短发像罩了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙也已经快掉光了，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她70年来的千辛万苦。

25、表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仔裤裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。

26、刘奶奶在我的印象中总是干干净净的，走到她身边总会闻到一股股淡淡的皂香。她的头发总是梳得那样好，没有一丝乱发。她不但自己干净，而且家里的一切都被她收拾得一尘不染。儿子、儿媳妇和孙子的衣服从来都是她洗，他们总是穿得板板正正。我去她家没见她闲着过。

27、村里有个寡妇，才22岁，嫁到李家村不到半年，丈夫就在一次下雨的时候，被雷劈死了，村里人都说这个女人不吉利，克夫，平常很少有村民愿意和她来往。

28、人群喊声四起，像山崩，像海潮，像云缝里挤出来的炸雷。

29、这是一件___________的雨衣？围绕“雨衣”写了哪些事情？

30、刘绍棠是“头顶着运河滩的高粱花，脚沾着运河滩的泥土走上文坛”的作家。

31、形形色色的人穿梭在南京站里。匆匆忙忙，头也不抬。

32、部编版1-6年级下册语文《教材全解》(可下载)

33、到了柜台前，年轻人气喘吁吁把手放在台子上，焦急的对售票员说：“我要买一张去河南的火车票。”“好的，”售票员说：“68元。”年轻人赶忙放下手里的所有行李，将满是汗的手伸进口袋里，缓缓掏出了几张皱巴巴的纸币，将钱双手递进去，随后又弯下腰来取行李。当那张火车票递到他手里时，年轻人的眼里充满了欣喜的泪水，将票紧紧的贴着脸庞。就这样持续了好几秒，他才向检票口的方向走去。因为他知道，那是回家的方向。

34、(合集)60本小学必读名著，内容简介+精彩片段+读后感！

35、每天放学时，走进宿舍小广场，我总能看到王爷爷在那间小板房前忙碌着。王爷爷个儿不高，背有点驼，满头银发，胡子、眉毛都花白了。他常穿一身褪了色的蓝色工作服，看上去七十多了，可还是挺精神的。

36、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。

37、他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响(想)得不低”。

38、正当我沉浸在赢了的喜悦和比赛的回忆时，忽然一本语文书“啪”的一声落在了我的桌子上，我吓得屁股一踮，向后一倒，冷汗直流。抬头一看，原来是我的对手来找我了。只见他半个屁股坐在我的桌子上，对我微微一笑，又翻了一个白眼，缓缓靠近我，眉毛一挑，嘴巴一挑看了半天后又远离了我。坐在我的桌子上翘着二郎腿，双手紧紧的握拳并叉在胳膊上，又“哼”了一声，小声嘀咕着：“就你，我只不过放水了。”接着站起来，叉着腰对我说道：“哎哟，你可真是太！棒！了呢！”说着又一个白眼，她见我毫无反应，就气急败坏的准备走。她的脚步走一步一个声响，响声越来越大，可她人却离我越来越远。到了门前，她止住了脚步，那阳光照出的门的影子，却使她的脸变得西沉，影子照在她脸上，她却冷笑一声，“砰”的一声，关门走了……

39、雷锋一听，赶紧去买了一张去山东的火车票塞到大嫂手里，还顺带着十元钱。

40、在女儿3岁多的时候，有幸接触了《朗读手册》(作者：吉姆崔利斯)这本书。注：阅读不等于朗读哦。

41、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。

42、在这里大多数人的通用做法是，平时阅读时多积累好词好句，多摘抄，然后写作文时参考自己的积累本。我曾经也这样做过，但是个人感觉对低年级小朋友来说收效甚微。边阅读边摘抄很浪费时间，而且摘抄出来的词很少有机会使用。

43、有一次，雷锋和战友执行森林防火巡查任务，在一个深山里，有一个小山村，一条小河从村中间穿过，以前这条河上有一座木桥，可不久前被河上游漂下来的木头给撞跨了。村民就只好从水里的石头上过河。

44、至今有位将近七十岁的老人，头发全白了，她头上有突出来的筋，还有那一点不光滑的皮肤，看起来她不像是来参加冬游比赛的。

45、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！

46、生解答：何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是栓贼扣儿。

47、生回答问题，得出结论：何大学问是个多情重义、爽朗豪放、侠肝义胆、仗义疏财的传奇英雄。

48、她一只手慢慢的放在胸前，另一只手交叉在了一只另一只手上面，双手抱紧在一起，手中还冒着冷汗，湿湿的。一只腿轻轻抬起，往前一伸，又轻轻放下，另一只腿则放在原地不动。脸上小嘴微微一撇，鼻子微微一动，眼睛微微一眯，眉毛也随着她那水润的大眼睛，往下一挂，可爱活泼的小白兔瞬间变成了一只凶猛无情的大老虎。这样的一个生气的表情就变出来了。看上去十分简单又轻松的动作，实则难上加难，她可能在做一些动作的时候心里特别的慌张，她的手、脚、背都在出汗，甚至是一根汗毛，都在慌的要命。

49、小朋友先跟着套路有东西可写，知道写什么。在此基础上，再引导她用上阅读中积累的好词好句，比如形容不同的天气，你有什么好词？描述一个景物或事件你可以用上什么修辞手法(比喻、夸张、拟人、设问……)？再适当添加一些合理的想象，一篇像样的作文基本就成型了。

50、春天的时候，小朋友走在小区的树下，落英缤纷，她会感叹一句“沾衣欲湿杏花雨”；到了奥森看到浮萍，她会咏一句“浮萍一道开”；我们去颐和园，坐在长廊下休息，亭子顶部十几幅画，每一幅她都能配上一首背过的诗；家里的画屏推送国画时，她也会配诗配得乐此不疲。

51、我学小提琴的时间不长，拉出的声音，一会像老鼠叫，吱吱吱；一会像乌鸦叫，呀呀呀，把全家逗得捧腹大笑。

52、妈妈，临别时您到车站送我。看着您，我忽然感到一阵难过。您是四十岁刚过的人，可是头发已经开始花白了，脸上也爬上了皱纹。这每一根白发，每一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊！

53、雷锋来到赵家村，找到老村长，说起修桥的事，老村长说：“我们也想修桥啊，可没有石头，没有木头，也没有人会修桥啊!”

54、101篇哲理故事，看完受益匪浅，推荐收藏！

55、妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。

56、李大爷个子不高，头发花白，饱经风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。那双温和的眼睛总是闪烁着慈祥的光芒。李大爷是个老军人，在战斗中左腿负过伤，所以走起路来有点儿跛，可是这一点儿也不影响他为大家服务。

57、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。

58、其次，要抓“这一堂课”的特点。初一和初四是不同的，学情不同，单元学习目标也不同。初一的《盼》我们要给学生区分描写与叙述有何不同，描写的特质——形象化，描写的分类有哪些(语言、动作、神态、外貌、心理)。本课的重点是心理描写，教给学生如何分析使用。抓住文本如何利用语言的错位来展现人物内心的焦急渴望，那种言不由衷。比如：课堂上关注的动词，“甩”“抖”，扣到人物心情上去了，但还要关注主人公的特点，这是个孩子所独有的动作。

59、这次来到沂源，来到沂河源学校，我感受到了在任老师带领下沂源语文课堂教学的变化，感受到了沂源县语文、沂河源学校语文浓厚的教研氛围。

60、她用力的把手叉腰间，看着都感觉痛，可她不同平时般娇柔，没有管身体上的疼痛。她猛地一跺脚，一瞬间，天花板好像都要塌下来，地好像都要被剁穿了，仿佛撒娇般的轻柔中带着生气的说了一声：“哼！”随后，生气地往后一转，两手抱着，又跺了下脚，那声音从耳朵穿过身体直插入心脏，那人被吓得虎躯一震，抖了一下，蔡清怡火冒三丈地说：“你怎么老是这样呢？”她虽然生气，可自己本身声音就小，随后只好无奈转过身子，笑了。

61、这时一位身着围裙，摊着个小推车，来到地铁站门口，东西放稳。开始煎烧饼，她那灵活的双手上下摆动，不过一会儿就煎出了许多烧饼，阿姨一边做一边吆喝，但只有几个人来买。太阳越升越高，穿过轻纱似的微云，太阳光把整个大地都照完了，上班的人也越来越多了，阿姨又开始吆喝：“卖烧饼了，一元一个。”通过这一声吆喝摊前瞬间挤满了人，阿姨瞬间惊住了。她从未见过如此多的人来买她的烧饼，她有的惊喜又有的担心。她左右手相互配合翻炒之后，用左手拿起配料撒在上面，最后再将它合上。就这样它用着相同的动作，相同的速度做了一个又一个。没一会儿，她的脸上就布满了汗珠，她面带微笑的与一位年轻人对话：“难道你们平时都不煮饭吗？”一位高高瘦瘦穿着黑色衣服，戴着一副黑色眼镜的男人说：“上班太忙，没时间啊。”阿姨说：“现在的年轻人真的太忙了。”接着她又开始左右翻炒，撒上配料的动作。渐渐地，她的盒子里堆满了钱，太阳升到当空，上班的人也变少了，她又推着车子走了。

62、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”

63、天刚刚擦亮，太阳无精打采的挂在天上，一会儿还打上一个哈欠。坐在返乡的大巴上，时不时听到一声声英文。

64、表演结束了，只见他很快的溜回了座位，但笑声仍在教室里徘徊。

65、一次我看她弹古筝，她一双小手在筝弦上灵巧地拨动着，我看得眼花缭乱。

66、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。

67、场景的融合是指对环境的描述、对大气的渲染以及人物思想感情的表达。场景融合包括场景和场景抒情。首先将人物描写分为肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写。