精选以德育人的名言警句(48句)

以德育人的名言警句

1、从教30多年来，申洪英校长先后资助了一百多名贫困学生实现了人生的梦想。她既是“爱心教育”的践行者，也是“爱心教育”的传播者；她既是一名充满爱心的雕塑大师，又是一名被人们尊崇为“爱心妈妈”的典范。也就是从这一时期，她的名字飞遍了全国。“全国百名优秀母亲”、奥运火炬手、“感动山东十大新闻人物”、“山东省优秀党员”等殊荣接踵而至。“爱心妈妈”、“爱心育人”、“爱心大姐”、“爱心校长”，成了申洪英和岱岳实验中学的标志。在她的爱心引领下，学校的教师始终把孩子放到心坎上，不放弃、不抛弃，对贫困学生更是关爱有加。学校成立了“同在蓝天下基金会”，举行了一对一接对子，为困难学生撑起一片蓝天。目前，已有1000多名困难学生得到了帮助，学校成为远近闻名的“爱心校园”。

2、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

3、春日的市古槐街小学，不大的校园内绿意盎然，孩子的笑脸和着绽放的鲜花，比阳光还灿烂。漫步其中，孩子们会停下脚步问候一声“老师好”，他们嬉戏后的场地干净得像没人来过……学生的良好品行，增添了这所学校的魅力和感染力。

4、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯德育名言警句做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德

5、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

6、用欣赏的眼光看待每一个学生，用宽容之心对待每一个学生，你将收获更多！(以德育人的名言警句)。

7、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利

8、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

9、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。

10、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

11、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

12、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

13、最后，同学们高唱班歌《真心英雄》，高喊班级口号，用铿锵的誓言表达了信心和决心。

14、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。

15、11)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

16、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

17、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

18、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

19、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

20、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

21、播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。

22、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

23、丰富多样的活动是素质教育环境下必不可少的的一个环节。岱岳实验中学从各类活动组织入手，搭建载体和平台，实现主题班会、升旗仪式、学生论坛、第二父母联谊制等活动系列化、梯次化、专题化，做到全过程育人。

24、学校为调动家长参与教育的积极性，形成教育合力，让岱岳中学的学生家长将家庭教育变成常态化的模式采取了各种措施。由校方发起组织的家委会是连接学校教育与家庭教育的纽带，岱岳实验中学充分发挥家委会的作用，组织家长陪伴学生开展实践活动，让学生在家长的陪伴下走近社会，回归生活，增长技能，开阔视野。

25、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

26、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁

27、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

28、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

29、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

30、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

31、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

32、    德育让教育更有质量。为了落实大庆一中第24届红烛奖德育板块的活动要求，推进素质教育和进一步加强学校德育工作，增强学校德育工作的针对性和实效性，提升学生道德素养。我校结合大庆一中红烛奖方案要求，于10月22日至10月30日开展了以“如何看待抄袭”为主题的德育课同课异构展示活动。此次德育课同课异构展示活动共有三至五年级的十二位班主任参加，大家同题竞技，精彩纷呈，为所有班主任呈现了一场德育的饕餮盛宴。

33、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

34、7)圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

35、11)世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

36、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

37、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

38、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

39、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

40、学校全面实施课堂教学改革，着力打造以学为主、以学定教、学生乐学为目的“学力课堂”。学力课堂就是要培养学生的“学习力”，通过“学习力”的培养给予学生终身自主学习、自主发展的能力，同时也给予教师专业自主和持续发展的能力，从而促进学生核心素养的培育和教师专业技能的提高。这也是学校爱心教育思想在学生学习和课堂教学层面的极佳体现，是学校对“人本思想”的理解和终极追求。

41、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

42、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛

43、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

44、   在这节德育课中老师先引导学生诉说自己平日里所看到的社会上的抄袭现象,再分析抄袭现象为什么屡禁不止?有什么害处?我们应该如何杜绝抄袭?通过这次德育活动课坚决杜绝了各种作弊行为，同学们认识到诚信是中华民族的传统美德,诚信是立身之本，做人之道。作为学生更需要讲诚信，从小树立诚信为荣、失信可耻的道德观念，从作业考试中实践诚信，从自我做起，从身边做起，自觉遵守小学生守则，诚实于学业，杜绝作业抄袭，考试舞弊，树立文明学风、考风，做一名诚实守信的合格小学生。德育课结束之时，每位同学都在“杜绝抄袭作业，做诚信小学生”的倡议书上签上了自己的名字，做出了庄重的承诺：杜绝抄袭,做诚信学生，本次活动课收到了非常好的效果。

45、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

46、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

47、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若