精选数学手抄报内容六年级(23句)

数学手抄报内容六年级

1、我国著名科学家钱学森说：“灵感，也就是人在科学或艺术创作中的高潮，突然出现的、瞬时即逝的短暂思维过程.”唯物论者也承认灵感，但它不是上帝的恩赐，而是人们在实践活动中逐步形成或培养出来的一种不同常人的高效率、大跨度创造性思维的表现.灵感是紧张的创造性活动和长期艰苦劳动的结果.(数学手抄报内容六年级)。

2、数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者……数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。——哈代

3、荷兰数学家卢道夫把圆周率推算到了第35位。

4、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

5、他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今仍然在世界上遥遥领先，被称为哥德巴赫猜想第一人。

6、老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？

7、二战期间，英美运输船队在大西洋航行时经常受到德军潜艇的袭击。英国空军经常派出轰炸机利用深水炸弹对德军潜艇实施打击，但轰炸效果总不理想。为此，英军请来一些数学家专门研究这一问题。结果发现，潜艇从发现英军飞机开始下潜到深水炸弹爆炸为止，只下潜了6米，而英军飞机的深水炸弹却已下沉到21米处爆炸，从而对潜艇的毁伤效果低下。经过科学论证，英军果断调整了深水炸弹的引信，爆炸深度由21米调整到1米，结果轰炸效果提高了4倍，德军还以为英军有了什么新式武器。

8、从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！

9、美国著名数学史家贝特曼著文称：“华罗庚是中国的爱因斯坦，够成为全世界所有著名科学院院士”。

10、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。—罗素

11、把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义

12、悟空笑眯眯地说：“师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？

13、边长为11:(9+8+7+6+5)，1种。

14、　　(4)排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。

15、同学们自创的数学手抄报，内容丰富，图文并茂。通过手抄报制作的活动，改变了学生认为数学枯燥乏味的观念，从而进一步培养了学生的参与意识、合作能力、动手能力和表现能力，扩大了数学知识面，开阔了其数学视野，激发了学习数学的兴趣。让我们一起来欣赏下学生们的佳作吧！

16、　将标题涂成红色、蓝色和绿色，左侧边框涂成浅红色和浅绿色，右侧边框依次涂成浅橙色和黄色，将周围的数字涂成蓝色、绿色和红色。

17、一张张精致的小报展示出孩子们的童真，闪烁着孩子们的数学思想，让大家感受到生活中处处有数学，数学就在我们的身边。

18、手抄报的内容丰富多彩，有数学知识、数学趣题、数学家的故事和格言，还有的学生把易错题、例题整理都摘抄到了手抄报上。同学们在制作手抄报的过程中，用敏锐的视角捕捉数学在生活中的存在，精心钻研，玩味着数学在大千世界中的魅力！

19、在同一平面内，到一个顶点的距离都相等的点组成的图形。

20、世界级的数学大师、美国学者安德烈·韦伊(AndréWeil)曾这样称赞他：“陈景润先生做的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。危险，但是一旦成功，必定影响世人。”

21、在画面左侧和底部一共画三个方形边框，底部的边框左侧画一个小女孩，顶部的边框上画一只小兔子，让思维导图变得更加有趣。

22、同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变.