精选文明礼仪名言名句和文明用语(76句)

文明礼仪名言名句和文明用语

1、子思笃古好儒，于高中时代便颇有文名。毕业后，受邀回校讲演，其间遭一生诘问：“夫子倡‘约之以礼’‘以德服人’‘推己及人’等道理，但若真将之推及生活，岂非连公车都挤不上？(概述材料，提出话题。)我若子思，必会回答：夫子所倡之‘礼’、‘德’皆非针对某一单一个体，而是对整个社会而言的。试想，若人人克己自律，等公交车时自会排队等候，又何谈‘挤’呢？

2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子(文明礼仪名言名句和文明用语)。

3、修身，是立家之本;勤俭，是持家之宝;耕读，是传家之策，慈孝，是和家之道;宽容，是睦家之路;积善，是兴家之要!　　

4、本文“颜值”很高，在考场中无疑能够令阅卷人眼前一亮。高颜值，源于考生对文字高超的驾驭能力：对仗的语句使文章富有韵律，简练的文字使行文干脆利落，自创词汇有陌生化效果而不晦涩，从容的文字风格与论述内容相得益彰，成语、名言、名人事例也为文章增色不少。这篇文章的另一个优点是论述的层层推进：先指出对方的错误，再分析具体问题产生的原因、解决的办法；从个别事件中的论述，延伸到更广大层面的意义和价值。这样的论证思路，既紧扣材料，又不拘泥于材料，以广阔的视野完成了写作任务。

5、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,我们为有这样的传统而感到自豪和骄傲。在平时生活中，要从自己做起，从小事做起，借鉴前人故事，引用名言名句，教育好子女，让自己的子女自小就懂得应该尊老敬老爱老，同时家长也要做好榜样，尊敬自己的长辈，爱护自己的孩子。

6、(宿老师点评)大量的引用和鲜活的事例，可见小作者积累之丰厚；从个人到国家，从平凡普通到名人伟人，多角度多侧面论证，注意了详略安排，可见驾驭素材之功力；比喻、拟人、排比等修辞信手拈来，可见语言表达能力之强大。

7、空抛物，道德不容。今天你乱扔的是垃圾，明天垃圾吞食的是你。知荣明耻，从我做起。

8、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光

9、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。--马克

10、请给老人让座，因为有你的未来；请给小孩让座，因为有你的过去。 　

11、一毫之善，与人方便！一毫之恶，劝君莫作！——唐·吕岩《劝世》

12、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。左传

13、不足之处在于，对于现实中儒者可能挤不上公交的原因思考不够，轻描淡写地用“这与生活中坚持儒文化并没有什么冲突”、“总有办法解决的”话来模糊回避问题，降低了本文的思想含量。(龙城高级中学赵燕评)

14、在魏晋的时候，加冠开始用音乐伴奏。唐宋元明都实行冠礼，清代废止。中国少数民族不少地区至今还保留着古老的成年礼，如拔牙、染牙、穿裙、穿裤、盘发髻等仪式。

15、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索

16、爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，你挤我让；待人谦让，你好我学。将尊师敬长、尊老爱幼，遵规守纪、爱国爱家、真诚友善等文明、礼仪、素质、教养等常识牢记于心，并认真践行落实到日常生活的点点滴滴中，让文明成为一种品质，一种修养，人人信仰推崇，奉为圭臬典范，成不二法则。

17、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫

18、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》

19、我很早就希望中国的站出来，对于中国的社会、文明，都毫无忌惮地加以批评。

20、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

21、———孟德斯鸠：《论法的精神》中华民族是礼仪之邦，自古崇尚投桃报李，礼尚往来。宽容是中华人明的传统礼仪，我们一定要扞卫他！世界公认中国是礼仪之邦。

22、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

23、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

24、0礼义生于富足，盗窃起于贫穷-----汉王符

25、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。--俄。赫尔岑

26、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

27、有位同学向他提问：“对儒家文化，我们有所了解，像‘约之以礼’‘以德服人’‘推己及人’之类的道理，我也很认可；可是，在生活中真要那样做，会不会连公交车都挤不上去？”

28、礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。——约翰·霍尔

29、礼致敬，不见好，迹不招尤，所谓淡而可久是也。——清代文学家陈道

30、《荀子·王霸》商朝荀子：礼之所以正国也，譬之：犹衡之于轻重也，犹绳墨之于曲直也。

31、劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。

32、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——爱迪生

33、2017-2018学年下学期期中卷七年级语文

34、从今以后，我决心从身边做起，从小事做起，尊敬师长，团结同学，遵守纪律，养成良好的文明礼仪习惯。不论何时，不论何地，做一个讲文明、懂礼仪的人！

35、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

36、刘艳春老师，硕士毕业于北京师范大学哲学与社会学学院，高中政治一级教师，现任教高一年级政治学科，担任高一(15)班班主任。

37、20世纪初，来美国的移民十分节俭，尽量把每一分钱都积存起来。佛兰普斯科·罗迪便成立了一家小小的银行，吸收移民存款。1915年圣诞节前夕的一天，这家银行的出纳员外出午餐，这里只有罗迪。突然，三个蒙面歹徒冲进来，把罗迪关进厕所后，将银行里的22000美元席卷一空。储户听到这个消息后，都蜂拥来提款。虽然罗迪尽了最大的努力兑付，但仍然不支，最后被迫清盘，宣告破产。250个储户共损失了18000美元。从此，罗迪家一贫如洗。他们失去了住宅、积蓄、存款和所有的一切，连家里一块稍好的红地毯也被人当债务拿走了。一位银行家对罗迪说：“银行遭遇抢劫，这是天灾人，既然已经宣告破产，你就没有任何责任了，存款也不用还了。”罗迪说：“法律上也许是这样。不过，我个人是要认账的，这是信义上的债务。今后我一定要归还!”罗迪为了还债努力奋斗，他白天杀猪，晚上为人补鞋，还发动大一点的孩子上街卖报，帮人搬货物。一家省吃俭用，积了一点钱，有了一定的还债条件了。罗迪听说一位储户患了重病，生活困难，他就把那位储户十几年前存的177元还清了。以后，罗迪一家积了一点钱总是先还给最困难的储户。罗迪听说一位身患重病的寡妇无力抚养孩子。罗迪首先还给她100元，另外每月还她10元，使她付清房租。罗迪还听说一位储户欠了税，有坐牢的危险。20年前他在罗迪这里存了一笔钱。罗迪连忙找到他，还了他的存款，使他免受牢狱之灾。

38、其次，行文逻辑较严密，结构分明，从“为什么”到“怎么办”、从个人意义到他人影响展开论述，段落间、段落内有层次，层层推进。作文如行云流水，文质兼美，语言灵活有张力，长短句结合，整散句兼有，加之修辞点缀，如锦上添花。总的来说，本文无疑是考场作文中难得的一块“美玉”(借用作者语)，尽管白璧微瑕，但瑕不掩瑜。(龙城高级中学陈玉颜)

39、　　礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——西班牙女王伊丽莎白

40、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

41、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

42、礼法对于国家的治理，就如同天平用于称轻重于国家的治理，就如同天平用于称轻重。

43、一切礼仪，都是为了文饰那些虚应故事的行为，言不由衷的欢迎，出尔反尔的殷勤而设立的；如果有真实的友谊，这些虚伪的形式就该一律摈弃。——英国文艺复兴时期剧作家，诗人莎士比亚

44、日益增长的财富与日益增长的安逸为人类带来文明。

45、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

46、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光

47、(胡兴桥总评)结合作文原材料，合理选择角度与对象，采用书信体成文，是一部分考生在文体上创新的首选，我要说的是，书信体不是得高分的必由之路。本文虽然采用书信体，但是行文中体现的“思想性”远远超越了“文体”本身。围绕“儒学的现实困惑”，该考生创造性地提出了“守破离”三个维度加以阐释，虽然不一定科学准确，但基本上能自圆其说，这番勇气与胆量，可为广大考生示范！

48、换言之，该同学的无理焦虑，映射出的是以“和”为思想内核的传统观念与当今浮躁世风的不可调和矛盾。(用“浮躁”来概括人们的“不谦让”是否妥当？值得思考。)木心先生所推崇的“从前慢”是“和”栖居的温和土壤，而今人所慨叹的“总浮总疏总麻木”，则是浮躁红尘滋长的温床。我们赞扬上世纪英伦社会的绅士风气，却不可避免今日的女士优先车厢中全是男性。我们欣赏慢时光里邻里谦让大众熟知，却无法改变今日人人封闭自我为主。假若人们都熟谙儒之谦让有礼，又怎么会出现“挤不上公交”的窘境？(转：继续讨论挤不上公交车的原因：不是儒学之过，而是因为儒者之谦让尚未蔚然成风。由此可见：儒学精华是“解药”。)

49、                   ——曾子

50、有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德

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52、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。

53、　　礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

54、挤不上公交的担忧确乎难免存在，但静言思之，此等焦虑纯属“叶公好龙”。(“叶公好龙”，比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是害怕。但是观后文论述，主要论及对儒家文化内涵的错误解读，而非虚假推崇、喜爱。)这反应了对儒家思想理解的剑走偏锋，是把谦和有礼异化成一团和气，将谦谦君子误解成了软弱男子，把礼让等同于让，把谦和等价于附和。如此观之，儒礼本无罪，对他的错误解读是原罪之觞。(承：通过辨析相近词语，厘清概念之间的差异，将什么是“儒家文化”梳理清楚，由此证明：挤不上公交，绝非儒学之过；儒学精华对当今社会而言并非一杯鸩酒。)

55、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉文明礼仪的名言名句礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡——管子

56、作为礼仪特色幼儿园，必须为孩子们创设“春风化雨，润物无声”优化的育人环境，无论是人文环境还是自然环境，良好的环境熏陶是开展好各种教育活动的主要手段，人文环境对孩子们礼仪品格教育的影响尤其重要，要求教师们乃至园所其他工作人员都必须首先以身示范起到榜样的作用，适宜的人文环境能潜移默化的促进孩子的发展速度和水平。

57、                    ——苏格拉底

58、书写清晰。文章段落精干、条理清晰、引用合理。文章密切关注写作要求——回应学生对儒家学说如何规范当今社会秩序的疑问。文章简要引述材料之后即亮出中心观点，然后分两个方面论述，并就自己积累的《论语》、《三字经》、《诗经》等传统经典格言，展开合理引用和充分阐述。文章条理清晰、文完意足。在限时作文中，能够如此准确地引用正是该生出类拔萃的地方。

59、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。--培根

60、(六段，承5段的立论，再次回到材料，正面材料中“该同学”的质疑，“不是一味的退让……”并且表明应该怎么做。此为驳！)(此段标点使用极不规范，有一逗到底的嫌疑。)

61、　　礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的.人们喜悦。——孟德斯鸠

62、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

63、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

64、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。--荀子

65、NO人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。列夫托尔斯泰

66、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。

67、“我插一句啊，也要教育我们的公民到海外旅游讲文明。矿泉水瓶子不要乱扔，不要去破坏人家的珊瑚礁。少吃方便面，多吃当地海鲜。”这是在马尔代夫进行首次国事访问的中国新一代领导任一番幽默的插话。

68、文明这个词比较宏观抽象，包含很多角度也就是子话题，所以主体部分可以通过小的类别来表现中华文明的特性。意即写作的时候话题可以加以缩小、微观化，比如可以通过经典文化、圣哲精神、先贤智慧、诸子思想、英雄气节、烈士操守、名人品行、伟大人格等等来表现文明礼仪的重要性。把以上所思所想的内容和五千年文明结合起来，多角度多侧面取材，可以按照所给审题材料中提示的文明的载体来写作，也可以围绕历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等立意。表明文明礼仪在华夏民族发展过程中各个方面的巨大作用，若有针对性地写到当代中华民族的伟大复兴，中国梦的实现，更需要激发出这种文明的韧性会更有现实意义。

69、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金

70、礼贵从宜，事难泥古。——北宋政治家、文学家王安石

71、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

72、文明的历史是人类得到缓慢而痛苦的解放的历史——英格索尔

73、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

74、奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经

75、NO守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。克雷洛夫