精选遐想造句10字(30句)

遐想造句10字

1、“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。

2、唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。

3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。(遐想造句10字)。

4、比喻句：(1)蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

5、　　　　　　刀　　　细　　　柳　　　条　　　万

6、自由朗读课文,思考:为什么要开天窗?用直线画出相关的句子。(碰着大风大雨……黑得像地洞里似的。)

7、　　沿yán(沿着)(边沿)(沿路)(沿用)(前沿)(窗沿)(沿海)(沿线)

8、▶(海峡之声)裴郁平《童诗九首》|朗诵：海峡小主播(遐想造句10字)。

9、一扇________       一道________   一块________    

10、当你读到好作品时，就会产生无限的遐想，非常美妙。

11、▶(海峡之声)佟浩瀚 《一段难忘的心路历程》| 朗诵：胡天歌

12、齐读:发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!(课件出示)

13、   黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

14、山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。

15、主播：李响葛一诺董轩语赵子钰张丁月边鑫瑞 

16、(1)使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。(用修改符号修改病句)

17、品读:“夏天阵雨来了时……小小的天窗是你唯一的慰藉。”

18、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。

19、感情是一种量变，而这一切，终究都会成为质变。

20、课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”

21、秋天的遐想，秋到盛时秋雨稠。秋雨霏霏连日不绝，那柔软的雨丝左一针右一针，漫不经心地在空中绣着凌乱的图案，雨过天晴，秋阳高照，暖意融融。这时的天空极为高远，高得遥不可及，远到只有思想才能触摸的地方。

22、花瓣雨，是花瓣从空中凋零的飘逸之美。唯美的意境，充斥人们美好的遐想。在梨花园中漫步，在花瓣雨中行走，风吹梨花，花瓣纷飞，那才是雨。小，白，多，轻，柔，凉，密。那雨是伤感的哭泣。点点泪，滴滴情。

23、(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(　　　　　　　)

24、咀嚼(jué)     　沙漠(mò)    系 (jì) 铃铛

25、编  委：多多赵国领 绿玉鱼金新换黎雪梅 

26、答：“扫荡”让人感觉到风雨雷电正在无情地摧残这个世界。因为通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大，所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍。

27、关联词：每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，(只要)双脚一点，轻轻跃起，(就)能离开地面飞向空中。(条件关系)

28、源源不断(AABC式)____________　____________　____________

29、▶福建15岁初中生被绑架，绑匪开价500万！特警连开3枪……