精选用持之以恒造句(37句)

用持之以恒造句

1、“文化开启了对美的感知。”言有尽而意无穷。感谢学校，感谢献平，感谢幽深古老的中华历史文化。

2、(解释)： 持：坚持;恒：恒心。长久坚持下去。

3、不知不觉，十多年时间过去了，陶宗仪埋在大树下的瓦罐已经有十多只了，有人对他的做法不理解，陶宗仪笑笑说：“学习就应该像这样持之以恒啊！”后来，陶宗仪把这些瓦罐里的树叶都整理出来，编成了一本叫《南村辍耕录》的书，很受欢迎。(用持之以恒造句)。

4、矫老师课堂的第二部分是古文，这堂课学习的是《列女传》中的《孟母三迁》，通过对古文逐字逐句的分析，一个严格慈爱的孟母跃入眼前，矫老师引导孩子们爱父母、感恩父母的付出，对我而言更应该和孟母学习，千年前没有孟母的择邻而居的认识，就不会有孟子名垂千古。一个好的成长环境可以为孩子编织出一段美丽精彩的人生，而这个好的环境不仅是提供生活需要的物品抑或选择名校，更重要的是一个好的文化精神环境。

5、我觉得献平书院，是有一群人一直在思索，一直在改进怎样能做得更好，怎样能更声情并茂地教授，怎样能更科学的安排课程，怎样能更好地调动学生们的积极性，怎样能更准确及时地体察学生的学习状态，怎样能使教授的知识与时俱进，怎样在低阶国学学习阶段融入阅读和写作的内容等等，这些可敬的老师们一直觉得不够尽善尽美，一直在努力，一直在路上，这就是献平的精神，这是一种负责任有担当的精神！所有的老师都在不遗余力的坚守并得以发扬，这样的精神一直在很好的传承，这是最打动我的，我坚信献平书院一定会长盛不衰！

6、(解释)：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。

7、(5)你要是再迟疑不决的话,我就不陪你玩啦!

8、总之，我要由衷的感谢献平国学书院和老师们，你们的辛勤付出和执着追求，换来孩子们学业的进步，能力的提升和对国学文化的传承。为此，我也下定决心，一定要配合学校，帮助孩子合理安排时间，高质量的完成作业，做好课后复习，既不辜负老师们的谆谆教诲，也努力培养孩子成为知书达理的翩翩少年。

9、7我们在学习上要持之以恒，三天打鱼两天晒网的习惯是不会成功的。

10、学习要锲而不舍，持之以恒，就能取得好成绩。

11、长久地坚持下去：努力学习，～。锻炼身体要～。

12、9只要我们有持之以恒的精神，做什么事情都可以成功。

13、14要攀登科学技术高峰,必须要有持之以恒、滴水穿石的精神。

14、一滴水的力量有多大？长年累月，一滴一滴，终能穿透石头。

15、另外，比较遗憾的是这次进课堂没能赶上写作课。因为女儿多次和我提到，她的作文最近有了很大的提高，总是得到矫老师的表扬。看她的得意的表情，我对作文课也是充满了好奇。但在矫老师的帮助下，我还是看了女孩的作文本。应该说，进步是巨大的：作文成绩从A,到A+,再到A++。我从文字中，可以看到她对生活的细致观察，对大自然的无限热爱，对未来的向往憧憬。历史、诗礼、阅读、写作课程内容的相互促进，不仅让我看到女儿各项能力的提升，更让我看到她思想上的成熟与进步。

16、陶宗仪就这样一边干活一边读书，同时用树叶记下自己的心得体会。当一罐满了就又装另一罐。十多年过去了，陶宗仪在大树下埋了十多只瓦罐。有人问他为什么要这样做，陶宗仪笑着说：“学习就应该像这样持之以恒啊！”后来，陶宗仪把这些瓦罐里的树叶上的心得体会整理出来，变成了一本叫《南村辍(chuò)耕录》的书，很受世人的喜欢。

17、这是一个儿童公益国学课堂，每周一至周五推出。

18、学习必须持之以恒，如果一暴十寒，那就永远也不可能取得什么成就。

19、(1)如果你迟疑不决，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的画笔，描绘海天一色的壮观，那席卷海浪的海燕，将会给你勇气。看吧，鸟都能飞越风雨，你还有什么不可以跨越，还有什么怯懦?

20、水滴石穿有始有终铁杵成针滴水穿石锲而不舍全始全终绳锯木断孜孜不倦愚公移山日雕月琢始终如一细水长流贯彻始终坚持不懈

21、宝贝过生日，给自己的小宝贝送祝福，都可以通过我们的平台送出。把你想说的话，以及故事内容投稿给我们，我们还给你们一份精美的“晚餐”！

22、有始无终：有开始没有结尾。指做事不做到底。

23、15学习要求持之以恒，如果三天打鱼，两天晒网，就将一事无成。

24、好的作风值得我们学习，但更应该持之以恒保持下去！

25、课堂内我不再是一名学生家长，而是一名学生，和孩子们一起笑，一起思考，两个多小时的课程很快就结束了，就如女儿每次对下一次课的期待，我期待着下一回听律老师评古论今。

26、　　始终如一：始：开始；终：结束。自始自终一个样子。指能坚持，不间断。

27、有始无终、半途而废、浅尝辄止、一曝十寒、虎头蛇尾

28、　　日进有功：日：天；进：上进；功：成就。天天上进就会成功。指学术、技艺的成就是在持之以恒的勤学苦练中取得的。

29、(造句) 老师常用“世上无难事，只怕有心人”这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。

30、(13)看着满头大汗气喘吁吁的鬼子兵,小何迟疑不决,实在不好意思拉着他继续陪练。

31、做事贵在持之以恒，三天打鱼，两天晒网是什么事也做不成的。

32、《行路难》是乐府旧题，很多诗人均用过此题，其中最著名的是唐代伟大诗人李白创作的《行路难》三首。

33、孩子们休息后，就是矫老师的《少年诗礼》，矫老师的声音甜美动听，一下子就吸引了我，孩子们先是齐声诵读《雪梅》二首和古文《叶公好龙》，孩子们诵得熟练动听。接下来矫老师讲的是刘禹锡的《玄都观桃花》和《再游玄都观》。先通过对诗的逐字逐句的讲解，好像就把一个豪爽骄傲乐观的刘禹锡带到了课堂，将其积极的、不屈不挠的顽强斗争精神展现给孩子们，那么形象引人入胜，通过了解诗人的生平使孩子具有了一个正确的世界观和价值观，让孩子们成长于无形中，真是“书中自有黄金屋”！了解了诗人性格特点后，又分析讲解了《再游玄都观》，如此孩子们理解起来就更加快了。下课的时候女儿就和我说回家就要看看柳宗元和刘禹锡作的诗，到底哪里不一样。复习吟诵时，矫老师找自愿发言的孩子自行吟诵，孩子能力非常强，无形中给其他孩子以努力超越的动力。矫老师确实做到了“受人以渔”，这也是教育的最高目的。曾经学校留的背诵古诗词的作业，我和孩子爸爸只是带着孩子背诵，很少能这样引导孩子了解诗人，了解诗人的处境和生活背景，自然孩子也就只是背下来而已，并且孩子因为理解的浅还记得不牢，所以在进入书院之前，孩子对古诗词的感觉并不好，对比之前，现在真是学得深刻，背得轻松，记得牢固。反观自己付出的不足，真是觉得惭愧。

34、男勤耕，女勤织各务其正，休荒嬉莫堕落持之以恒。

35、山村的田野上找不到纸，他就从树上摘几片大一些的叶子，把自己的读书心得和对生活的观察记录在上面。回到家里，他把这些树叶放进一只瓦罐，等瓦罐装满了树叶，他就把瓦罐埋在一棵大树下面。

36、只要你不懈努力，不抛弃，不放弃，最终你会成为那一颗发光的金子。