精选名人名言励志鼓励小学生(83句)

名人名言励志鼓励小学生

1、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

2、现代作家，代表作有《撒哈拉的故事》《梦里花落知多少》《雨季不再来》等。三毛是一个用生命去写作的作家，她一生追求的幸福用语言是无法形容的，她的这种幸福来自灵魂和身体上的自由。所以她几乎遍布了世界的各个角落，留下了那脍炙人口的作品。

3、流行是一种无法忍受的丑陋。所以每半年都要更换流行一次。——王尔德

4、中国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家，代表作《京华烟云》《啼笑皆非》等。

5、③C919总设计师吴光辉：科普杂志、科技书籍，《航空知识》

6、要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。

7、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚

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9、人类发展高科技的时候，相对的，也带来了对环境、生物和地球带来重大的影响，例如:台湾从农业社会转变到工业社会，地球因为人类的工业活动，大气中废气增多，温室效应和酸雨的问题日益严重，造成河湖中生物的死亡、建筑物腐蚀和全球暖化等生态问题;另外，器官移植虽然救活了许多人，但社会却付出极大的医疗成本，也出现许多不好的现象，像是买卖器官、克隆技术等……而未来人类该如何在科技发展和人类福祉当中取得一个平衡点，是人类现在面临的一个很重要的课题。

10、我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英雄。我常以为是众生度化了佛祖。

11、长期的表扬孩子努力的过程，奋斗的细节，孩子就会慢慢建立起成长型思维，他会知道，就算我现在不可以，现在还没达到目标，但是只要我努力，就会越来也好的。

12、那一天我二十一岁，在我一生的黄金时代，我有好多奢望。我想爱，想吃，还想在一瞬间变成天上半明半暗的云，后来我才知道，生活就是个缓慢受锤的过程，人一天天老下去，奢望也一天天消逝，最后变得像挨了锤的牛一样。可是我过二十一岁生日时没有预见到这一点。我觉得自己会永远生猛下去，什么也锤不了我。

13、　　无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生

14、在实施成长型思维方案之前，要考虑文化规范和期望。成长型思维主要是通过对西方文化的研究发展起来的。学校领导和教师必须考虑当地的文化规范，并在学校内部询问是否需要调整方针和做法才能取得成功。(名人名言励志鼓励小学生)。

15、Mindsettheorysuggeststhatimplicitbeliefsaboutintelligencemayplayaroleinacademicachievementandotherpositiveoutcomes.Notableresearchfindingsaboutgrowthmindsetinclude:

16、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

17、　　阻碍弱者前进路上的花岗石，会成为强者前进路上的垫脚石。——卡莱尔

18、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

19、所谓"感"，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想。

20、  在书法讲课结束之后，学生们开始动笔写“福”字与写春联。彭玉香走进学生中间，对书写方面正确、书写字体优美的学生，予以表扬与鼓励；对书写方面不太正确的学生，予以指导与纠正。而且，他还手把手教学生怎样将“福”字与春联写的更美。

21、在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。—拉罗什富科

22、读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。

23、Dweck教授在演讲中也提到了，我们要表扬孩子的努力的过程，不要只笼统地说，你好聪明，你真棒。

24、人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择。那么反过来，真正能伤害你的，也是一样，自己的选择.

25、解海龙叔叔用了十年的时间，走了两万多公里，途经了中国26个省的128个县，接触了100多个学校和上万名的孩子，拍摄了上万张的照片。

26、讲究卫生好处多，人人有责环境美。随地吐痰习惯坏，病菌传播了不得。公共场所喷云雾，众人受害病折磨。

27、有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。

28、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

29、这是一套为孩子量身定做的成长类读物，书中涉及的都是孩子们感兴趣的知识。

30、1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。

31、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。

32、《小王子》是一个让很多人读完以后都印象深刻的童话，它讲了一个男孩子，带着他的好奇和未知，从一个星球到另外一个星球，见过了不同的人，见过了世界上各种各样奇妙的事儿。最终，他明白了一个道理，那就是这世界上最宝贵的财富是什么。至于是什么呢？答案你们自己到书里去找吧。

33、科技在社会发展中也不是一帆风顺的，它总是在崎岖的道路上，怀抱着一些微小的希望，伴随着无数次的失败和希望才带来了成功的喜悦。科技使人类从繁重的体力劳动中解脱出来。在车子出现以前，人们远距离运送物资或长途跋涉，都是靠人的两条腿和肩拉背扛的，慢慢的出现了牛车和马车，这样就减少了许多人力物力，随着科学技术的发展，出现了汽车、火车。蒸汽机的发明使火车出现在人们的面前，火车出现以后，人们大量繁重的物资交流已是轻而易举的了。

34、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

35、为的幸福工作的人，不论在哪个部门，都不能被国界所隔断，他们的劳动并不只属于一个国家，而是属于整个人类。——(法国)居里夫人

36、黑石集团CEO苏世民新书《苏世民：我的经验与教训》中坦诚分享了25条工作和生活原则，看看你符合几条？

37、　　人们的毅力是衡量决心的尺度。——穆泰奈比

38、Dweck教授在演讲中也说了，教会孩子运用“yet”，你只是暂时没达到，通过努力，一样可以达到。而不是你永远就不行。

39、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔

40、诗人光有灵感是不够的，其灵感还必须属于有教养的精神。——席尔雷尔

41、无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。

42、只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。

43、当代作家。主要作品：《活着》和《许三观卖血记》等。1998年获意大利格林扎纳•卡佛文学奖。

44、窗明几净阳光灿烂，空气清新展露笑颜，整洁街道路畅通，环境优雅人时尚，大家动手搞卫生，健康快乐又轻松，幸福指数往上升。

45、开学第一课预示着新的开始、新的希望，在这一重要节点进行教育十分重要。这种宏大的开学第一课，是用全社会对孩子深沉的爱，和对他们成长的深切关怀，来送给他们一份特别的礼物。

46、望远镜---可以望见远的目标，却不能代替你走半步。你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。--屠格涅夫

47、小学语文课本里的名言、俗语、谚语大全，写作文的好素材！

48、一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。——勃郎宁

49、讲真，你以为王源只会唱歌、跳舞和主持，那可就错了！王源这次化身天才科学少年，将在现场尝试无壳孵化小鸡实验。

50、民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。

51、　　告诉你使我到达成功的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德

52、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

53、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思

54、斯坦福教授CarolDweck的著作MINDSET中，讲了一个叫“成长型思维(growthmindset)”的概念，它是相对固定型思维(fixedmindset)的一种心智模式，被公认为近几十年里最有影响的心理学研究之一。

55、大字注音：保护孩子视力，让孩子无障碍阅读，培养孩子自行阅读能力；

56、文末附有内容总结“悄悄对你说”，帮助孩子理解书中道理，让孩子可以更好的运用到学习和生活中。

57、懒惰，象生锈一样，比操劳理能消耗身体;经常用的钥匙总是亮闪闪的。——富兰克林

58、内外相应，言行相称。——韩非，战国哲学家、教育家

59、人生有三种根本的困境。第人生来只能注定是自己，人生来注定是活在无数他人中间，并且无法与他人彻底沟通。这意味着孤独。第人生来就有欲望，人实现欲望的能力，永远赶不上他欲望的能力。这是一个永恒的距离。第人生来不想死，可人生来就是在走向死。这意味着恐惧。

60、中国著名文化学者，理论家、文化史学家、散文家。主要作品《文化苦旅》《行者无疆》《千年一叹》等。

61、那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。——塞涅卡

62、懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的.友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。—罗兰

63、自信与坚持都源于一颗沉稳、勇敢、乐观进取的心。

64、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱赛，英国作家

65、研究表明，如果实施得当，成长型思维的干预对学生、教师和家长都会产生有意义的影响。在许多情况下，学校领导和教师可能已经参与了支持成长型思维的活动。因此，以下建议旨在帮助学校完善和加强现有的过程和做法。

66、为什么要推荐这本书呢？因为这是一本写得比较通俗易懂，中学生甚至小学生都能看懂的书。这本书对人类的过去和发展作出了非常精到的分析。我相信，我们每一个人都是知道人类的过去，才能预测人类的未来，知道人类的历史，才能开创未来的辉煌。

67、当众人都哭时，应该允许有的人不哭，当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。

68、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

69、大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果

70、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。—陶渊明

71、Buildaschoolcultureandclassroomenvironmentthatsupportsgrowthmindsetthinking. Thekeycharacteristicsthatsupportgrowthmindsetthinkingarecommonforanysupportiveschoolculture.Teacherscanestablishgrowthmindsetnormsintheirclassroomsbysettinghighexpectationsforallstudentsandstructuringlearningtaskstosupportgrowthmindset.

72、  在进行书法讲课时，为让学生们对中国书法艺术更加了解、更加喜爱，彭玉香既向小学生们讲述王羲之、颜真卿等古代著名书法家从小勤学苦练书法，终成艺术大家的故事。又向小学生们简要讲解文房四宝的挑选与使用常识，并且通过现场示范，传授汉字的书写规律。

73、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

74、那么，有没有一种方法可以解决孩子的叛逆，引导孩子认识自我，养成良好习惯呢？

75、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

76、　　所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔

77、“Teacherscanestablishgrowthmindsetnormsintheirclassroomsbysettinghighexpectationsforallstudentsandstructuringlearningtaskstosupportgrowthmindset”.

78、只有愚昧无知的人才会随便读到一部作品就全盘接受，因为他头脑空空，装得下许多东西。

79、　　在科学上方是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有期望到达光辉的顶点。——马克思

80、踮着脚，伸着颈，只知道“等待”的人!他们事事都等待“明天”去做，“今天”却专作为等待之用；自然的，到了明天，又须等待明天的明天了。

81、关联阅读：《知行合一王阳明》，阳明心学精髓：心即理、致良知、知行合一(附：王阳明心学精髓名句及解读)

82、树立成长型思维的行为和语言。学校领导和教师可以讨论他们自己的思维方式，讨论他们的思维过程，提供形成性反馈，留出时间进行反思，实施过程导向的表扬。学校领导和教师可以在全校范围内张贴成长型思维的语言(如海报、宣传语、励志名言)，鼓励学生用成长型思维的语言重新陈述固定型思维的评论。