精选用精妙绝伦造句(52句)

用精妙绝伦造句

1、有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。(用精妙绝伦造句)。

2、31凭借精妙绝伦的蝴蝶步和超于常人的反应力,地狱狼连李青衣的衣角都没碰到,反倒自己伤痕累累。

3、传zhuàn(自传)chuán(传扬)累 lèi(劳累)lěi(积累)

4、“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这首诗是唐代诗人文秀为纪念屈原而写下的。端午节也是因为屈原而流于

5、橱窗里盛放的琳琅满目，是阜盛而过的年华栩栩生辉

6、部编一年级、二年级、三年级语文下册字/词/句专项练习

7、爱一个人就是在她迟归时想上一千种坏的可能，在想像中经历万般劫难，发誓等她回来要好好罚她，一旦见面却什么都忘了

8、60刚刚看了君延兄精妙绝伦的招式,此刻我已经是百爪挠心,放手与我一战吧!

9、精美绝伦的印刷品质,加上无与伦比的印刷速度,使它的王者风范一览无余。

10、精妙绝伦  解释：精：精巧。绝伦：⽆与伦⽐。精巧美妙到了极点。(用精妙绝伦造句)。

11、(出自)：宋·周密《武林旧事·灯品》：“灯只至多，苏、福为冠，新安晚出，精妙绝伦。”

12、唐彩斌：正高级教师，浙江省特级教师，现任杭州市时代小学校长，浙教版新思维小学数学教材副主编，教育部公派留学英国访问学者，中国教育学会小学教育委员会常务理事。出版《思想改变课堂》《中国数学名家访谈录》《唐彩斌与能力为重的小学数学》等专著，主编《数学在哪里》入选教育部百种中小学教材延伸读物。

13、在这其中，有一个名字总能引起一种特殊的尊重和憧憬：安·法迪曼从2005年起在耶鲁大学开设一名春季学期写作课，名为“书写自我”(WritingaboutOneself)，辅导学生阅读与写作以个人经历为内容的散文。

14、exquisitebeyondcompare

15、为了让我的中秋不遗憾，妈妈搂着我讲起了关于月亮的传说。妈妈说：美丽的嫦娥，因为偷吃仙药，住进了那寂寞的广寒宫；西河的吴刚，因为犯了错误，被伐砍那永远砍不断的桂花树；善良的玉兔，因为同情嫦娥，便到广寒宫为她捣药。我陶醉在妈妈的故事里，我仿佛看到那桂花树的叶子像个喝醉酒的娃娃地从天上踉踉跄跄地飘下来，正巧落在我家的门口。此刻，我，多想骑着大雁去和嫦娥作伴；我，多想踏着彩虹去和吴刚谈笑；我，多想驾着白云去和玉兔玩耍。可是，晶莹美丽的月亮啊，今夜你却藏在了九天之上，装着人们的祝愿，载着人们的梦想，在茫茫的天际远航！

16、选文的第1自然段是围绕          这个意思来写的，为了写清楚这个意思，作者简单介绍了   、   、   的样子，详细描写了    的样子，把各种彩塑的样子写得活灵活现。

17、这球踢的巧妙绝伦，竟穿过后卫和守门员裆下，钻进球网。

18、50秦师翁在二十年前被武林列为四大绝顶高手之其武功修为,自是高深莫测,精妙绝伦。

19、算术与方程，其实目标高度一致，解决问题的思路不一致。

20、我国的手工艺品精妙绝伦，在国际上久负盛名。

21、想知道一个人爱不爱你，就看他和你在一起有没有活力，开不开心，有就是爱，没有就是不爱。

22、无与伦比(wúyǔlúnbǐ)：伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。

23、(宝贵)的历史文化遗产   (名扬中外)的画

24、小学1至6年级必读书目和选读书目，为孩子们收藏！

25、56张郎中的武功诚然不错,但更关键的是其身法招式精妙绝伦,举手投足间飘逸出尘,乃是极为高明的武学。

26、2大地开始觉醒，但我依然觉得它是那样的精妙绝伦。

27、宋·周密《武林旧事·灯品》：“灯只至多，苏、福为冠，新安晚出，精妙绝伦。”

28、前爪(zhǎo)智(zhì)慧赵(zhào)州桥

29、想明白一件大事：能娶到潘金莲的，可不一定是西门庆。

30、这一节课，吴老师临时改了课。课非常朴实，没有课件，只是用了几张小纸片(＋、－、×、÷、一个整体……)。提出：什么样的情况用什么样的计算方法？放手让学生思考，自行整理，在集体汇报交流，集体汇报时要求每个学生都要说出理由、依据。课堂中，吴老师把学习的权力交给学生，给学生创设出独立思考和合作交流的平台，让学生主动的，积极的投身到探究学习中。吴老师带着学生们梳理、思考加、减、乘、除之间的关系。提出一系列问题串：为什么要末位对齐？做小数加法时，为什要小数点对齐？做分数加法时，为什么要先通分？……引导学生通过回忆相关概念的内涵与外延。依据基础知识的相互联系及相互转化。

31、刘老师营造了一种宽松、和谐的学习氛围，体现了“以学生为主体的教学思想”：

32、3 这幅山水图被画得惟妙惟肖，可以说精妙绝伦。

33、新年在人们的期盼中飘然而至，空气里似乎也弥漫着过年的气息。人们脸上喜气洋洋的。

34、3他的小说语言精妙绝伦,意境超凡入圣,不愧为名家大作!

35、23此棒法端得是精妙绝伦,威力宏大,比起打狗棒法,更胜几分,招式中剑棒相杂,变化无方,实是集东邪北丐之大成。

36、点评：这篇文章写了“我”端午节吃粽子的事情。作者抓住“我”的动作和粽子的样子进行了生动形象地描写，突出了粽子美味、香甜的特点。文章结构完整，语言自然流畅，是一篇优秀的习作。

37、这里用什么来映衬的呢？我们会注意到“诗书”很易燃烧，但传经千古而犹在。而“阿房宫”很坚固吧？却灰飞烟灭了无踪迹。这就形成了强烈的对比，这种对比，也阐述了一种道理，仁义和暴政，哪个更坚固！

38、你就劝他skr而止，再额外赠送他以下几首小诗作为伴手礼。谢谢。

39、白话文：“灯只很多，以苏、福为最好，新安晚出，精致美妙，无与伦比。”

40、这雕梁画栋的房子真是精美绝伦，巧夺天工啊!

41、上天入地(shàngtiānrùdì)：升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。

42、“我很高兴你为这篇作文选择了这个话题，”她把面前的草稿推向我。“这背后似乎有许多故事。我相信你会把它们讲得很好。”

43、真难忘这个粽子飘香的端午节，真希望天天都是端午节啊！

44、要了解世间锦绣与珍异的无穷，要安静，要满意，要从容，要不后悔你所有的抉择，所有的分离和所有的割舍。

45、莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有5万多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容富多彩，有反映民间生活的，有描摹自然风光的……其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。璧画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

46、造句：联欢会结束后，同学们对那个精彩的互动游戏意犹未尽。

47、今天，我与平常一样，哼着小曲蹦蹦跳跳的回家……

48、简单的理解“修辞”我们以如下语言做表述——修辞，狭义上就指语文字修辞；广义上包括文章的谋篇布局，遣词造句的全过程，同时也包含语文字修辞。

49、时间和拥抱，谁给得起。一直给，不离不弃。一支烟，一场上下电梯，一枕黄粱的梦。

50、我告诉了她学校苛刻的录取标准，以及奖学金的慷慨数额。我告诉她每次中国的学生家长听说我的经历，总会感叹我有多么幸运。“我的高中对我有这样的恩惠，”我说，“我感到不应该对我在那里的两年抱有任何不满，那会显得忘恩负义……”

51、虽然，在诗歌史上，曾有一首与它十分类似的诗：郑板桥《咏雪》。在这里我们就不说盖章小达人什么了吧………………