精选用巧夺天工造句简短(46句)
用巧夺天工造句简短
1、温暖-----寒冷 慌张-----冷静 出现-----消失 回答-----提问
2、A．不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力(用巧夺天工造句简短)。
3、(12)这幅苏绣作品真是巧夺天工，令人叹为观止。
4、习近平总书记指出，希望大家承担记录新时代、书写新时代、讴歌新时代的使命，勇于回答时代课题，从当代中国的伟大创造中发现创作的主题、捕捉创新的灵感，深刻反映我们这个时代的历史巨变，描绘我们这个时代的精神图谱，为时代画像、为时代立传、为时代明德。文艺是时代的号角。诗言志，就是要求广大文艺工作者在感国运之变化、立时代之潮头、发时代之先声中鼓与呼、歌与唱。
5、2016年，我曾经写过一篇重要的长篇论文，题目叫《基于文本特质分类思想的语言应用训练例谈》，发表在《语文教学通讯·初中刊》2016年第9期上，后来被人大复印资料2017年第3期全文转载。在这篇文章中，我是这么阐述“语用型文本”的研读设计的必要性的：
6、梅花的花瓣精巧细致，似巧夺天工的工艺品一般。
7、受虚荣心、名利心等不良影响，一些“望子成名、望女成星”的家长，热衷于奔走在童星制造的路上，对有特长的孩子________，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。(用巧夺天工造句简短)。
8、读一本好的书，就像是和许多不在场的高尚的人谈话，你会学到很多有用的东西。
9、我的嫂子为了使我们免受这半夜三更突如其来的打击，斥责了她几句，把她带走了。
10、1)一阵炮竹声，把( )中的我惊醒了。
11、回来的路上，我由衷地感叹大自然的巧夺天工！
12、高大-----矮小 欺负-----保护繁华-----衰败 奇怪-----平常
13、牡丹花也一样唤发出了光彩，五颜六色的牡丹花有红的、有白的、有粉红的、有紫的等等。人们观赏的方式各种各样：有的人用照像机把牡丹花拍下来，有的人用眼睛观赏牡丹花，有的人用画笔把牡丹花画下来，我用铅笔写下了牡丹花的美丽。
14、在北京航空航天大学博物馆内，众多威风八面的战斗机中间停放着一架银色的轻型旅客机，________，但却是中国第一架轻型客机——“北京一号”。
15、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西留住。
16、在阴天，工作人员将镜子面向天空;因为突如其来的阳光可能会迅速加热塔顶而破坏。
17、清晰-----清楚 巴望-----盼望 展现-----展示 流动-----流淌
18、这时，他才发现饺子个个玲珑精巧，好象浮水嬉戏的鸭儿，真是巧夺天工的奇货！
19、扬州市诗协2022年上半年工作总结和大事记
20、让人最震撼的是，鹰窝峰的最顶端耸立着一棵挺拔的云松，无论怎样的巧夺天工的盆景，都比不上这样的自然奇景。
21、答案 ①农历五月初五；②起源(或：由来、来由)；③别称；④习俗；⑤划龙舟(或挂菖蒲、女儿回娘家、挂钟馗像等其他端午节活动均可)；⑥影响(或：价值)。(每空1分，共6分)
22、这个女孩很腼腆，与人讨论问题时，总是温声细语的。
23、 明白这首诗或词究竟写了些什么？概括其要点。
24、世界是本精美的书，但对这读不懂它的人来说，却丝毫没有用处。
25、学校组织的优质课赛讲活动，我怀着激动又忐忑的心情报了名。之后我立刻遇到了第一个难题：选课。我是讲朱自清的名作《背影》？还是讲我国著名桥梁专家茅以昇写的说明文《中国石拱桥》。我就自己盘算着：《背影》一课要点众多，是以线索“背影”入手讲事件，还是从四次流泪讲感情？是单纯的品味语言，还是只分析人物形象？《中国石拱桥》的重难点是着眼于分析说明方法的作用，还是品味语言的特点呢？又如何将说明文讲得出彩呢......杂乱的思绪，剪不断，理还乱。就在学校的预赛即将开始的时候，我还沉湎于《背影》强烈的抒情意味上，还在构思课堂上准备用什么样的方式让学生不仅能关注文学的形象性、情感性，而且能品味语言的精彩、构思的奇巧及作品的深层意蕴的时候，一位富有经验的老师告诉我，参赛选篇一般会超前一单元。一语惊醒梦中人，我快刀斩乱麻，决定讲《中国石拱桥》。可，我甚至连个说明文的公开课也没有上过呀！上岗这两三年，教低年级其他科目的时间较长，学生虽有说明文的基础认识，但并非我这个语文老师亲自传授，真后悔自己以前没在这一方面钻研。怎样才能将文本《中国石拱桥》的思路理清、重难点让学生掌握住呢？我又陷入新的纠结之中。
26、(17)描写英雄人物的：气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强(18)描写人间情谊： 风雨同舟 手足情深 血浓于水 生死相依(19)描写花草树木：百花齐放 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫(20)带有近义词的成语：兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 眼疾手快(21)带有反义词的成语：生离死别 一无所有 前因后果 天昏地暗(22)十二生肖成语： 胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔 顺手牵羊 狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻 人怕出名猪怕壮 关于动物的成语 望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 笨鸟先飞 马到成功 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 牛刀小试 汗马功劳 (23)数字成语 一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦 独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见
27、读短文做题：如根据短文内容填空；选择答案；按要求划、写词句；结合短文中的词句正确回答问题。
28、王君：是的。现在，“语用解读”在现行文本解读的体系中还比较薄弱，其研究的空白点还非常多。我们的老师面对一个文本，头脑中除了一点中小学学来的可怜的修辞方法知识外，其他的语用知识几乎为零。我觉得要突破这个问题，可以从两个方面着手：一是超越文字个体或词句小团体，扩大到段、章、篇、书的文字大团体。二是超越“有辞格”——传统的修辞方法，进入到“无辞格”的研究。在词语选择、句式选择、段落衔接、语篇结构、作品风格等方面全面透视一个文本。这也将是我们工作室持续研究的一个重点。
29、我爱山茶，爱她利用段战的生命绽放美丽！爱她不畏风吹雨打的顽强精神！爱她不同寻常的意义，爱她娇艳美丽的身姿！我爱山茶，因为她是有那么多值得我学习的精神，我爱山茶，以为她是深红色热情之花！
30、比如，《紫藤萝瀑布》这个文本吧。因为这篇文章很励志，所以很多老师习惯性地把这个文本当做主题型文本来对待，在课堂上挖空心思地对学生进行思想教育。但事实上，《紫藤萝瀑布》属于意蕴外显的一类散文，其主题，作者在文本中简直就是用“演讲”的方式说得清清楚楚明明白白，不具争论性，也没有多义性。这个文本，就没有必要处理为主题型文本。
31、爸爸说其实这正是大自然的伟大，这巧夺天工的景象，仅仅是一个角度所造成。
32、(助教) 学官名。是国子监或太学的学官，协助国子祭酒和国子博士教授生徒，又称国子助教。
33、看着这朵花，我总觉得是某位玉石巨匠雕刻的，其手艺可谓是巧夺天工。
34、爸爸说其实这正是大自然的伟大，这巧夺天工的景象，仅仅是一个角度所造成。
35、勤勉，不浪费时间，每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行动。
36、(科举) 指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫科举。从隋代至明清，科举制实行了一千三百多年。《诗话二则·推敲》“岛(指贾岛)初赴举京师”，意思是说贾岛当初前去长安参加科举考试。到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试(即童试)、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹《四书集注》为准。
37、一片荷叶 一个花园
38、第五是大观“看意”，看到的是文本传递出来的思想和情怀。“看意”是课堂的点题，通过背景简介以及背景文字和文本精华段落的对比朗读实现对主题的感悟。这种有代入感的朗读，简短、深情、有力，有“豹尾”之效。
39、爸爸说其实这正是大自然的伟大，这巧夺天工的景象，仅仅是一个角度所造成。
40、海浪把小螃蟹写的诗全( )走了。
41、峡谷和瀑布的完美组合巧夺天工，其险峻、幽深为国内所罕见，尚无可比之例，珍稀度高。
42、孙秋备：王老师，您认为我们中学语文教材中主题型文本和语用型文本的处理比例多少比较合适呢？
43、D．这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力
44、青山倚碧海，朋自远方来。6月的青岛，花木葱茏，生机勃勃。上海合作组织成员国、观察成员国领导人和有关国际组织负责人齐聚黄海之滨，共商合作大计。6月10日，在青岛国际会议中心，中国国家主席习近平主持了上海合作组织青岛峰会大范围会谈并发表了重要讲话。在讲话中他强调，尽管各种传统和非传统安全威胁不断涌现，但捍卫和平的力量终将战胜破坏和平的势力，安全稳定是________；尽管单边主义、贸易保护主义、逆全球化思潮不断有新的表现，但“地球村”的世界决定了各国日益利益交融、命运与共，合作共赢是________；尽管文明冲突、文明优越等论调不时________，但文明多样性是人类进步的不竭动力，不同文明交流互鉴是各国人民的共同愿望。()。习近平总书记在讲话中宣布了一系列具体措施，从设立300亿元人民币等值专项贷款到建设中国——上合组织地方经贸合作示范区，从继续举行“和平使命”等联合反恐演习到中方为各方培训数千名人员，中国贡献为上合新发展注入了强劲动力。习近平总书记________的判断，务实亲和的倡议，赢得了与会嘉宾的高度认同。浩渺行无极，扬帆但信风。正确把握和认识世界大势和时代潮流，进一步发挥“上海精神”，我们就能化解时代难题、破解风险挑战，让安全与繁荣的阳光照亮人类的共同家园。
45、要何等灵慧的人，才能设计出建造出这样巧夺天工的小桥啊！
