精选文明礼貌图片卡通(36句)

文明礼貌图片卡通

1、而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。(文明礼貌图片卡通)。

2、师：“那现在罗老师邀请你们一起去春游，想不想去?”

3、(教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。)

4、一个人有多高的修养，不单单体现在日常生活中的接人待物，更体现在对情绪的控制上，有礼貌的孩子对自己情绪的掌控能力更好，能够有条理的、理性不偏激的提出自己的观点和质疑。

5、⑶保持小区、院落环境整齐，不乱停放车辆，不乱晾晒衣被。

6、师：“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗?”

7、小学生文明礼仪伴我行小报校园安全礼貌手抄报

8、教师与幼儿交流等车的站位?等车时应该注意的事项?

9、(1)不随地吐痰；(2)不乱扔果皮、纸屑等废弃物；(3)不乱倒垃圾、建筑杂土；(4)不占道经营、乱堆乱放；(5)不损坏公共设施；(6)不乱贴、乱挂、乱写、乱画；(7)不违反交通规则；(8)不在公共场所吸烟；(9)不携带宠物进入公共场所。

10、⑻遵章守约、不饲养违章动物，不搞违法建筑。

11、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。

12、提问：目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条?坐地铁，给我们哪些方便?

13、(1)在乘坐公共汽车时要排队候车，先下后上，上车后往里走，让妇女、老人、小孩和残疾人先上车并让座。不要将身体伸到车厢外或随意动车厢里的设施。保持车厢和站内的环境卫生，不能向窗外扔东西。

14、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做?(可以这样说："对不起，请让一下可以吗?我想先过去!")

15、认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。

16、 书是人类进步的阶梯！ 人生的光彩来自于我们行动的风采。

17、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。)

18、小结：有的小朋友是坐自己家的私家车去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。

19、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。)

20、昆小文、昆小明怎能没有一个深入人心的形象呢？

21、礼仪是一种习惯，更是一种素养，一个懂礼貌的孩子，不仅仅能够得到他人的喜爱，更能获得别人的尊重。

22、师：“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢?”

23、创建文明城市对市民在人际互助方面的行为有哪些要求？

24、游戏：《我是小法官》，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(计划用时5分钟)游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。教师出示图片，请幼儿判断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。

25、 一句两句三四句，文明用语开奇花；春风又绿校园内，明月今日照我还。

26、⑵包秩序，做到责任范围内无乱停放车辆、无乱堆放杂物、无占道现象；

27、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办?(应该这样做：先叫醒小猪，然后对它说："打扰一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?")

28、然后画出人物脚下的斑马线以及停在马路上的各种车辆。

29、大班的哥哥姐姐就不一样了，你瞧！他们升国旗时，专注的神情，唱国歌时，嘹亮的歌声；午饭时，他们能够有序地排着队自己去盛饭，不争抢、不吵闹。老师们还利用墙面空间精心布置各种关于文明礼仪的、卡通易懂的图片，在小朋友们欣赏的同时，还能从中学习到文明礼仪。

30、出生于中国昆山，活泼可爱懂礼貌，文明友善知礼仪。

31、 讲好普通话，沟通你我他。 生活简朴，不挑吃穿。

32、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。如：超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

33、讲文明，讲礼貌，是做人的起点。每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌；进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

34、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。

35、现在启动“昆小文”“昆小明”卡通形象征集活动啦！