精选欧阳修的名言警句(52句)

欧阳修的名言警句

1、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处(辛弃疾)(欧阳修的名言警句)。

2、——恩格斯 音乐应当使人类的精神爆发出火花。——(德)贝多芬 音乐用理想的纽带把人类结合在一起。

3、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的

4、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)

5、弄笔偎人久，描花试手初。等闲妨了绣功夫。笑问双鸳鸯字、怎生书。——欧阳修《南歌子》

6、　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

7、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

8、　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

9、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

10、那院子里绿色的杨树长得郁郁葱葱，暖风更是透过帘幕让人神清气爽，只是有一个人在独自憔悴，心里生出了许多的忧愁。

11、善治病者，必医其受病之处；善救弊者，必塞其弊之源——欧阳修

12、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素

13、初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风南骤至。

14、—— 伊索音乐是思维着的声音。—— 雨果 人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝， 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。

15、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也——欧阳修《醉翁亭记》

16、候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。玉不琢，不成器；人不学，不知道《家戒》欧阳修玉不琢，不成器；人不学，不知道《家戒》欧阳修玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？付弈。

17、　　贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

18、修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

19、残霞夕照西湖好，花坞苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。

20、画阁归来春又晚。燕子双飞，柳软桃花浅。细雨满天风满院。愁眉敛尽无人见。独倚阑干心绪乱。芳草芊绵，尚忆江南岸。风月无情人暗换。旧游如梦空肠断。——欧阳修《蝶恋花》

21、　　为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹

22、表示了作者唯有归返家乡最好，趁桃李芳华，享受团圆美满，以慰藉孤独、寂寞，流露出对仕途迁延的厌倦。

23、十年前是尊前客，月白风清。忧患凋零，老去光阴速可惊。鬓华虽改心无改，试把金觥。旧曲重听，犹似当年醉里声。

24、初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风南骤至。

25、—— 弗德雷里克.柏辽兹对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。—— 巴托克舒曼论音乐当你演奏的时候，别管你的听众是谁。

26、画船载酒西湖好，急管繁弦，玉盏催传，稳泛平波任醉眠。行云却在行舟下，空水澄鲜，俯仰留连，疑是湖中别有天。

27、　　读书第一遍鸟瞰、第二遍解剖、第三遍会通。——梁启超

28、叶有清风花有露，叶笼花罩鸳鸯侣，白锦顶丝红锦羽，莲女妒，惊飞不许长相聚。——欧阳修

29、—— 柴可夫斯基 返回起始处音乐名言录：不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。

30、　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐

31、　　旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼

32、张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也,一张一弛,文武之道也。(《礼记》)

33、—— 柏拉图 7 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。—— 贝多芬8 音乐是思维着的声音。

34、全词的大意是：春日里，花红柳绿，本是最教人心悦神怡；可是在这样的季节里，东风吹起，词人却忍不住泪点垂滴。

35、临江仙池外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声，小楼西角断虹明，阑干倚处，待得月华生。燕子飞来窥画栋，玉钩垂下帘旌，凉波不动簟纹平，水精双枕，畔有堕钗横。

36、杜甫最霸气的一首诗，成后人文学创作的座右铭

37、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

38、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

39、四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。——欧阳修

40、凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》)

41、比如，一直喜欢闲暇时光读书、写字、旅行、听音乐、瑜伽，侍弄花花草草……沉浸在一个人的慢光阴里，感觉自己依旧是当年那个怀揣梦想的少女。而对于那些渐行渐远的朋友和嘈杂无意义的社交感觉越发无所谓。

42、——(苏)普罗科菲耶夫 音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

43、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去??——欧阳修《蝶恋花》

44、花似伊。柳似伊。花柳青春人别离。低头双泪垂。长江东。长江西。两岸鸳鸯两处飞。相逢知几时。

45、余生平所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。——欧阳修

46、行云却在行舟下，空水澄鲜，俯仰留连，疑是湖中别有无——欧阳修

47、别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。——欧阳修《木兰花》

48、浣溪沙堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天，绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺摧拍盏频传，人生何处似樽前。

49、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

50、　　读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

51、定风波欧阳修把酒花前欲问君，世间何计可留春？纵使青春留得住，虚语，无情花对有情人。任是好花须落去，自古，红颜能得几时新。暗想浮生何时好？唯有，清歌一曲倒金尊。这首词由春花而红颜，抒写青春苦短之情。全词由酒始，又以酒终，恰如其分地表现了词人唯有在酒中放纵短暂青春的想法。“把酒花前欲问君”，酒与花，向来是联系在一起的。无论是赏花之美好，还是伤花之易逝，多需用酒起兴、助兴。这里，词人站在花前，也很自然地端起了酒：但很明显，他不仅是欣赏花之美好，更是伤叹这种美好的花终要凋零和容易凋零，如红颜，如青春。所以，此处“把酒”，就显然有借酒浇愁的意思。在酒中，词人由花及人，所思想的却都是青春易逝的话题。“世间何计可留春？”——欧阳修