精选不是而是造句是什么关系(32句)

不是而是造句是什么关系

1、有些时候，我们把头抬出我们以当下为导向的、无意识的世界的水面，看看我们都游过了什么地方，我们正在往什么方向游。

2、“幼儿园不能没有特色，更不能有和别家幼儿园雷同的特色”成了很多园长心中的共识。很多幼儿园都有自己的一大或几大“看家”特色，有的幼儿园甚至还没开园，就在明确自己的“特色教育”。可是没有特色的幼儿园就不是好幼儿园，就没有好教育？幼儿园真的需要那么多“特色”？这些特色是“真特色”吗？

3、(6)(  )刻苦学习，长大(  )能成为一个合格的建设者。

4、概念这种东西已经不是事物的现象，不是事物的各个片面，不是它们的外部联系，而是抓着了事物的本质，事物的全体，事物的内部联系了。毛泽东

5、跳不出线性思维的框架，你就很难清晰地看到自己所处的位置，更难想明白一件事的真正本质。

6、说实话，这两种人可以用什么延迟满足、情绪控制来分析，但我觉得，真正让他们做到这两点的根本原因在于。

7、但在企业里，当你真的需要处理这件事时，你才会发现，要考虑的因素实在太多了：用人部门的意见怎么样，领导有什么指示，合同法有什么规定，如何消除影响，这两个厨师知道你要开除他们，会不会握手言和，然后联合起来把你揍一顿？

8、比如：“因为…所以…”，“.由于…因此…”，“…因此…”，“既然…那么…”，“之所以…是因为.…”。

9、平行并列是表示句子或词语之间具有的一种相互关联，或是同时并举。

10、每年，村子里都要分红薯，把红薯归拢成一堆堆，看似差不多，但又好像有区别。所以为公平起见，全村人抓阄，抓到哪堆算哪堆。

11、我们发现，司法工作其实是做“人的工作”。而对人做工作，良好的交流与沟通是最基本的要求。但遗憾的是，我们的工作中，这一基本要求的实现程度并不尽如人意，失败的例子我就不多谈了。为什么我们要强调说理释法，为什么我们要强调谁执法谁普法，原因就在于“徒法不足以自行”。法的施行需要表达，表达需要直接有效，而演说的训练正是为了实现“直接有效”的表达目标。

12、成都石室中学，是我国办学历史最悠久的学校，其前身是文翁石室，始创于汉代，是我国最早的地方官办学府，两千多年来，办学没有中断，连校址都没变过，当然，到了清末它转型为现代学校。我在这个学校工作过五年，一走进去浓郁的历史文化气息扑面而来，这些历史文化氛围体现在学校的建筑上，体现在师生的风貌上，当然也体现在他们的课堂和课程上。由于时间关系我这里不便展开说，总之，这种厚重的历史文化积淀，在中国所有学校中，是独有的，是他们的特色。

13、下一篇，我们将继续从思维层面去认识格局，理解格局，我相信，只有这样才能够真正发现提升格局的方法。

14、回答问题：你的时间观是“活在当下”还是“关注未来”，理由是？

15、究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。

16、“不是……而是……”不同于递进关系的“不但……而且……”。

17、你去看喊麦的内容，确实很多都是什么“江山”/“帝王”/“天地”/“群雄”/“睥睨”等非常大的词。

18、强迫每一个学校都必须要有特色，就是好教育吗？这话也可以反过来问，如果一个学校什么特色都没有，就不是好教育吗？

19、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…

20、亲戚朋友、今天明天(名词+名词形式)；关心爱护、学习研究(动词+动词形式)

21、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

22、1很多情况，你们没有最终走到一起，不是他不爱你，也不是你不够爱他，而是你爱得太多了，没有了自己，给了他承受不住的压力。

23、这样的品牌只关系着学校的荣誉、教师的尊严和孩子的成长，和挖优质生源没有关系，和占领“市场份额”没有关系，一句话，和任何物质利益没有关系！

24、天打雷了，这是雷公生气了——这是古代人的归因。天打雷了，是因为带电云层碰撞后的放电现象——这是现代人的归因。

25、我不是挺立高山的巨石,也不是多姿多彩的顽石,而是宽广马路上的一粒石子。

26、只要……就……；只有……才……；因为……所以……

27、品牌首先是个企业概念，或者说商业概念。一个企业要扩大影响，拓展甚至占领市场，都离不开品牌的打造与推广，所谓“人无我有，人有我优，人优我特”。所以我说，义务教育的学校“打造品牌”，是一种办企业的思路，是面向市场的思维。本质(要害)是吸引(抢夺)优质生源！

28、因此，在一定意义上，法律人的写作几乎就必须见什么人说什么话，但这不是贬义的，而是强调针对性，强调有效的交流。因为没有谁能对所有人讨论同样的问题，即便讨论同一个问题，对不同的人也不一定都能用或应当用同样的言辞表达。如果一个法律人或法学人只想着自己的观点、自己的主张，不管对方是否关心，只坚持所谓的法言法语，也不管对方是否能听懂，自以为这就是独立之人格，自由之精神，这就是专业知识，这就是把自己「高大上」了，其实是非常糟糕的写作方式。对牛弹琴，毛主席说过，其实不一定是讽刺牛，其实也可能是讽刺弹琴的人，就因为弹琴者不问对象。

29、在受试者看过一组只有50微秒的图片之后，扎伊翁茨把两张不同的图片投到屏幕上，让他们观察研究。两张中的一张是曾经出现过50微秒的图片，第二张是从来没有用过的图片。

30、扎伊翁茨说：人们有时候会欺骗自己，告诉自己一切行事都是理性思考、平衡过所有选项的得失之后的结果。事实上只有在很少的情况下真的如此。

31、正因为如此，我才相信，来参与PLUS的人会更多。也正因为如此，我们才希望和倡导参赛选手采用提纲式表达，而不是背稿子以后的精准式表达。因为从PLUS的培养目的来说，是能够通过语言将思维同步展现，进而“即席”发表。现实中，很多情况下是没有那么多的时间给你写完稿子再来读的，黄花菜都凉了。