精选教育理念格言经典语录(52句)

教育理念格言经典语录

1、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦

2、不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。——阿兰

3、我们这个群体，和公办学校的教学设施基础与管理优势条件没法比，也不能比。但我们要认识到他们的劣势和我们优势；弥补他劣势、发挥优势才是我们办学发展的方向和捷径。

4、相互“驯服”，是《小王子》中描述的一种人与人之间建立的独特且重要的关系。书中狐狸对小王子说，对我而言，你只不过是个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。对你来说，我也只不过是只狐狸，就跟其他千万只狐狸一样。然而，如果你驯养我，我们将会彼此需要，是世界上唯一的关系了。在班级里，也存在相互驯服的关系问题。如果学生既能感受到教师平等地对待他们，同时还感觉到教师与自己之间，有着跟其他同学不一样的关系，那么，自己于教师而言便是最重要的那个人。此时，面向人人，就有了更实在、更真切的内涵。

5、他教会我改变世界的能力，教会我改变自己的道理。

6、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

7、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克

8、长久以来，滑雪运动一直都是白种人的天下。但谷爱凌凭借实力，打破了这种传统。翻看谷爱凌的滑雪之路,瞬间就会理解什叫“一路开挂”9岁就拿到全美少年组滑雪冠军，15岁登上雪联年度积分榜前至今已拿到60多枚奖牌。获得这样的殊荣，事实上，和很多一周训练5天甚至7天的选手不同，她每周只训练2天。每年雪季的周末，妈妈会来回开车载着她前往雪场集中训练。在这种相对低强度的训练之下，她能够在同龄选手中脱颖而出，用她自己的话来说，关键是靠兴趣驱使下的高度专注。

9、在生活里，我们命中碰到的一切美好的东西，都是以秒计算的。

10、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。

11、做学问学知识，是越学越多，反而障碍和束缚也越来越多，佛家叫“所知障”，学到的是知识，障碍的却是你的智慧；修行大道则相反，是越修欲望和毛病就越少。修道最后，什么欲望和毛病都没有，智慧也就自然生起，达到无为而无不为的境界了。

12、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基

13、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

14、陶行知我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

15、生命的初期，一定要从环境中吸收大量的讯息，这是心智活动最频繁的时期，孩子需要从环境吸收一切的事物。

16、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

17、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

18、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

19、让每一棵花草都能沐浴阳光雨露，这应该是课程改革的一种理想追求。但是由于中、高考指挥棒的影响，我们的教育，在很大程度上仍未回到教育的正道。学生的学习没有快乐，老师的工作充满压力，无论师生，都感受不到教育的乐趣，享受不到教育的乐趣。学生的厌学情绪，教师的职业倦怠，或都与此有关。

20、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

21、付益欣：中共d员，中学一级教师，毕业于华中师范大学化学学院，大学本科学历。校十佳教师、十佳班主任。任教以来一直担任班主任，所带班级班风正、氛围好。教学中能以民主平等的思想尊重学生，形成了“自然生成、启智深刻”的教学风格，教学成绩突出，在株洲市实验教学比赛中多次获一等奖，多篇论文在省、市级评比中获二等奖。

22、人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作。

23、言教不如身教，做人要以身作则，而不是空话连篇，或者做点事就开始大事张扬，这样教化别人，才会让人信服，尤其现在教育孩子，家长更应该遵守这个原则。

24、那么，我们心中理想的儿童是什么样的呢？啃读坊成员以小组为单位，共同研讨，梳理观点，结合《童年的秘密》，以“思维导图”的形式勾勒出心中理想儿童的样子以及如何发展儿童、支持儿童；讨论后，各小组代表进行阐述。

25、创新人才的基本要件――负“职责”肯领悟，勤“动手”不怕错，守“纪律”重团结。——郭台铭

26、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特

27、彭湘桂：高级教师，毕业于湖南师范大学物理系，株洲市物理教学协会核心成员，学校教师督导组组长。有近三十年的教育教学经验，长期担任物理竞赛和阳光励志班、阳光实验班物理课程的教学工作，具备扎实的物理教学理论和丰富的教学经验，敬业爱岗，工作责任心强。教学成绩显著，所指导的学生在省、市级物理竞赛中获奖。教育格言：当教师最大的幸福就是陪伴学生的成长，和学生共同成长。

28、很多年前，写过一篇文章《给灵魂一只温柔的枕头》。我用安徒生的“清白的良心乃是一只温柔的枕头”作为由头，然后说道：“一个正常的社会，是不可以、也不能够泯灭掉良心的存在。既如此，学着或坚持讲点儿‘清白的良心’，也可算是给灵魂找到了一个温柔的枕头吧。”现在看，教育也是如此。抛开教育事业的神圣一面，就从事教育工作本身而言，更是如此。如果每个教师都能做到问心无愧，教育的面貌，也许就会好得多。

29、不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗

30、随后，部分书友分享了自己的教育格言并互相赠送，让教育经典入眼、入脑、更入心。

31、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

32、良好的家庭教育理念对谷爱凌的成长至关重要。

33、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

34、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。

35、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训

36、如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D·洛克菲勒

37、在领悟上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。——佚名

38、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

39、教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。

40、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。教育的格言经典语录为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

41、确立发展的教育观。好的教育就是让人成为人。成长不是被塑造的，而是儿童自身生命的展开。首先是浪漫发展，要让儿童在“敏感期”经历足够的浪漫，充分地发挥自主探究的创造力；再是持续发展，幸福的人用童年治愈一生，要为儿童可持续发展奠定心理和智力的基础；三是当下发展，关注当下就是关注未来，“教育即生活，教育即生长”，孩子除了生长之外别无目的，如果没有当下快乐的能力，也就没有未来。

42、四位“幸运”坊友结合《童年的秘密》以及自身的工作经历，就随机抽取的关键词言简意赅地发表了自己的见解。

43、我认为适当的组织孩子参加展赛是有必要的；收取一些合理费用也是应该的。中国美协的活动都收费，我们为什么不能！

44、时间决定你会在生命中遇见谁，你的心决定你想要谁出现在你的生命里，而你的行为决定最后谁能留下。

45、真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。

46、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

47、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

48、佛家讲菩提心，佛菩萨慈悲爱人，一切牺牲都是为了天下众生，自己没有想要一点好处。既然他什么都不要，别人还和他争什么？他本身就是空空无己，你怎么与“空”争？世人之所以有烦恼，有痛苦，有失败，是因为你有所求，有所执着，想抓住点什么，想得到点什么，如果你什么都不要，什么都舍出去，自然别人也和你争不起来了。

49、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭过的人，你却永远不忘。

50、今天，谷爱凌夺冠让全网沸腾了。她的最后一跳没听从妈妈的建议，而是选择挑战自我、超越自我，去享受属于自己的比赛。两天内，00后小将谷爱凌、苏翊鸣、李文龙斩获一金两银，我们看到了他们的专注投入和拼搏超越，也看到了他们的个性和青春飞扬。他们在赛场上展现了中国年轻人的风采和精气神。后生可畏更可爱，未来可信更可期！

51、为学日益，为道日损。损之又损，以至于无为。