精选油然而生造句50字(36句)

油然而生造句50字

1、这些精彩的教学片段是坚守语文正道的样板、标准、示范，是指引语文教师走出课改误区，回归语文正道指路明灯。这些精彩的教学片段称得上是教学经典，确实悦人耳目、引人入胜、发人深省、启人心智、催人奋进。

2、两颗子弹射穿了他的胸膛，死的时候蓄着胡子 

3、我父亲的父亲，阵亡于布宜诺斯艾利斯的边境 

4、“ 江山如此多娇 ， 引无数英雄竞折腰 ”

5、 ——新华社《构建命运共同体，上合扬帆再起航》

6、(3)大家在了解到他见义勇为的英雄事迹后，敬佩之情油然而生。

7、每当听到国歌声响起，我作为中国人的自豪感油然而生。

8、今天一切美好的生活都是先烈们的牺牲奉献得来的，同学们不由得热血沸腾，崇敬的心情油然而生。

9、我给你我的寂寞、我的黑暗、我心的饥渴；我试图用困惑、危险、失败来打动你。

10、(2)看了他的诗集，我对他的敬佩之感油然而生。

11、这首词中点明题旨的句子是             。

12、22)松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生敬意，久久不忘。

13、(例句)面对冉冉升起的五星红旗;我～敬意。

14、我们曾经都拥有过它：当在面对那些我们所感兴趣的人物时油然而生的惊羡，它的形态和带给我们的感知觉。

15、传统绘画有工笔与写意之分。工笔虽多长于写景状物，但宋代黄筌画派的工整精细刻画入微，绝不同于意大利传教士进入清代皇宫的宫廷画家郎世宁的绘画写实。植物学家的“花谱”只是标本图识，而画家的“花谱”是“对花作画将人意”，是心中“花谱”在笔下的情思流露。前几年画坛上曾兴起“新工笔”，即强调工笔画的写意精神。可见，工笔赋形只是手法，以情写神才是主旨。“一枝一叶总关情”，就这样，一丘一沟，一溪一流，一村一舍，一蜂一蝶，都成了兴舟兄抒发感情的依托和载体。他在《落叶》一文中写道：“关于秋天，最撩人情思的莫过于落叶了。……但我却不愿去想象树叶从春芽、夏绿到秋华奇迹一般的拼搏到最终竟是为了这一刻的飘落。……叶生叶落就变成了一种宿命的旅行与奔波，不管过程多么的不同，其结果都只能是一样的，就这样年复一年很自然地满怀遗憾地看着夏天的葱郁繁茂逐渐进入冬令的衰谢凋枯，把季节的更迭演绎成年复一年的死亡与复活的宗教仪式。”这种宇宙观、历史感和生命意识使得文章丰满、深刻和厚重。这种文章的命意高来自于作者的见地高，见地高来自于作者立志高，立志高又得自于作者的胸襟高。《围炉诗话》中录有冯定远语：“多读书，则胸次自高，出语皆与古人相应。”杜甫自述有“读书破万卷，下笔如有神。”诗至少陵，止矣。而“诗圣”的得力处，乃在读万卷书，而且读而能破。兴舟兄文章耐读的绵长和耐品的醇厚，皆缘于他的腹储万卷，足供驱使。明·李日华《画语录》有“绘事必须多读书，读书多，见古今事变多，不狃狭劣见闻，自然胸次廓彻，山川灵奇，透入性地，时一洒落，何患不臻妙境？”从中也可寻出兴舟兄文章妙境的轨迹和归宿。

16、获得北京市委宣传部主办的2019“第四届北京十月文学月”优秀组织奖；

17、小学语文句式转换之陈述句与把字句、被字句的变换，给孩子试试

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19、而反观我们绝大多数语文老师课堂上的提问，“是不是？”“好不多？”“这个字读什么？”等等，充斥着低效乏味，甚至有人统计过，一个语文老师一堂课提出了36个问题，最后学生只是声嘶力竭地在那里配合她。

20、本文用“        ，        ”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。

21、仿佛是穿越，仿佛是角色互换，瞬间就把学生拉回了那段屈辱的历史，当然在这之前，窦桂梅老师已经通过话语引导、图片展示、内容分析等教学方式，在学生的头脑中呈现了圆明园辉煌的过去，同时也和“一片灰烬”形成了鲜明对比。这一基础上，学生犹如站在那些断壁残垣之前，一种民族的责任感油然而生，以至于后面的谈话都会紧扣主题。

22、假期有助我们重获油然而生的感觉和自我表达的感觉。

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24、下列句中加点的词，使用正确的一项是(   )

25、历经九死一生，闯入梦想国度，捷报频频传来，幸福油然而生，走进大学校门，一切从新开始，打开梦想画布，画笔由你来选，盼望学成归来，美化祖国河山！

26、(4)惜：     (5)逊：     (6)河：     

27、大家都回家了，小明自己留在教室，油然而生一种孤独感。

28、部编语文三年级下册各课生字组词汇总(课件下载)

29、 答案：这样写有多种因素。第有视觉的因素。作者站得高，看得远。看到山势和丘陵绵延起伏，视线跟着地势望去，确有"山舞""原驰"的动感。第有精神的因素。作者精神振奋，意气风发。因而在他的心目中，大自然也生气勃勃，生动活跃。第有时代的因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，化静态为动态，赋予群山高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。

30、(via.《东京审判》电影截图，小林正树)

31、师：为什么杜甫说“两个黄鹂鸣翠柳”，不说“绿柳”？为什么人们称竹子为“翠竹”，不说“绿竹”？想象它们的样子。

32、B、江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。

33、评比　坪坝　花瓣　发辫　钓鱼　铁钩　玩耍　要求

34、“不是为了实现道德价值观而追求权力，而是利用道德价值观来获得权力。”卡尔·豪斯霍弗尔一语道破了这些政客的想法。

35、C、他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。