精选说明方法的句子摘抄(45句)

说明方法的句子摘抄

1、人活着是一种心情，穷也好，富也好，得也好，失也好，一切都是过眼云烟，只要心情好，一切都好。

2、我哆哆嗦嗦的站起来，心里像打起了拨浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。

3、如《螳螂捕蝉》2-11自然段写了一件事，我们可以先问：这段写了少年干什么？(给吴王讲“螳螂捕蝉”的故事)这样就抓住了主要事件。然后再根据这件事扩展，提问：少年为什么要给吴王讲故事？结果怎样？把这些答案整理归纳一下，段落大意就出来了：写少年用“螳螂捕蝉”的故事巧妙地劝说吴王不再攻打楚国。

4、10有些路很远，走下去会很累。可是，不走，会后悔

5、假期写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。今天我们就来看看写读书笔记的方法~：

6、他说：“地贵旱浇，自然阴阳相和，籽粒繁实而有益。若因水之余剩而频浇之，则苗多空叶，子多秕糠，阴盛而反毁也，可不防哉。”

7、不知从何时起，年轻的心总渴望独立。多少次，试过逃出父母双翼的庇护，独辟一条荆棘丛生之路，在暴风雨中镀炼自己的翅膀。

8、其次是作比较。例如《被压扁的沙子》中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法；在《恐龙无处不有》中将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。”

9、这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法，有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。“想”字或出现在心理活动之前，或出现在心理活动之后。“想”字后有的用“逗号”，有的用“冒号”等做标示。

10、　　我喜爱梅花，因为它的不畏严寒，也因为它的可爱模样，更因为它的飘香而送暖。

11、真正的失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。

12、比如男孩子一般比较喜欢看科普类图书，这读书笔记怎么做呢？可以和孩子交流一下读完书以后，了解到了什么新的科普知识，请他当小老师给爸爸妈妈讲一下。

13、忙处事为，常向闲中先检点，过举自稀。动时念想，预从静里密操持，非心自息。

14、1这个世界上你认识那么多的人，那么多人和你有关，你再怎么改变也不能让每个人都喜欢你，所以你不用在乎别人的眼光，去成为你想成为的那个人。

15、1距离之所以可怕，因为根本不知道对方是把你想念，还是把你忘记。

16、1我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。

17、1认识我的人以为我很静，了解我的人以为我很疯，只有懂我的人才知道其实我很忧伤。

18、人累了，就休息；心累了，就淡定。长大了，成熟了，这个社会就看透了。累了，难过了，就蹲下来，给自己一个拥抱。因为这个世界上没有人能同情你，怜悯你。你哭了，眼泪是你自己的；你痛了，没有人能体会到。那么你只有流着泪去微笑。

19、心得体会：只有劳动才有收获，做人得脚踏实地做好每一件事。

20、江南的美就是阴雨绵绵，江南的韵就是斜风细雨。

21、在一起久了，两个人的性格会逐渐互补，爱得多的那个脾气会越来越好、越来越迁就；被爱的那个则会越来越霸道。总有一个人会改变自己，放下底线来迎合纵容你。不是天生好脾气，只是怕失去你，才宁愿把你越宠越坏，困在怀里。所谓性格不合，只是不爱的借口。

22、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

23、有人曾经说过，当你停下来思考自己是否爱着某个人的时候，那就表示你已经不再爱他了。

24、我捧你的时候你是杯子，松手的时候你就是个玻璃碴子。给那些不懂珍惜的人。

25、在有承上启下的过渡句的段落中，这类过渡句一般就是前后两段文章的段落大意。比如《轮椅上的霍金》第十自然段“霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更在于他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众”。这段话的第一句总结了前一段的意思，第二句总括了后一段的意思。因此，也可以用来概括这两段的段落大意。

26、例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。

27、第三是创新层次，即鉴赏评价与创造性应用能力，如重组、评鉴和应用。这与中国的高考能力要求相对应。

28、如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。

29、我果为洪炉大冶，何患顽金钝铁之不可陶熔。我果为巨海长江，何患横流污渎之不能容纳。

30、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸。

31、躯壳的我要看得破，则万有皆空而其心常虚，虚则义理来居；性命的我要认得真，则万理皆备而其心常实，实则物欲不入。

32、1谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂，最终谁都不是谁的谁。

33、六是一些含有特殊句式的句子，如把字句，被字句，复指句，感叹句，带有关联词语的句子。

34、曾经我一度认为，我是一个不会动情，不会流泪的人，然而在妈妈面前，却毫无掩饰地流下了泪。

35、一是所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。

36、如果有一天，让你心动的再也感动不了你，让你愤怒的再也激怒不了你，让你悲伤的再也不能让你流泪，你便知道这时光，这生活给了你什么，你为了成长，付出了什么。

37、告诉自己，现在的你不能再混再疯再懒惰了，前途很重要。

38、句中存在表示程度的描述性词语，如至少(多)，大概，任意，过度，完全，左右，不超过等.作用：体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性等.(也可将词语及原句的含义先代入回答，再加上这句话)说明文中的好词好段摘抄给你一篇文章：信任！每一个人都需要别人的信任，而信任程度就是别人从内心中对你人格的打分。

39、我立刻兴奋起来，不管三七甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。

40、伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。

41、高高的教学楼，宽畅的食堂，拥挤的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而兴奋。然而，当一切都熟悉后，一种难以忍受的孤独和空虚却占据了我的心。繁重的学习让我感到压抑和沉闷，孱弱的身体使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壮志豪情使我忍了下来。

42、以上的幻觉描写，很好的刻画出小女孩天真、单纯和对温饱渴求的心理。

43、读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片段摘抄下来。摘录词语，可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来。

44、一是一些写人记事、绘景状物的文章中，用了生动形象的词语的句子。这类句子占了多数。