精选数学小知识50字(40句)
数学小知识50字
1、两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。
2、两位数加减一位数、整十数，小朋友请注意，数字符号须看清，相同数位才加、减。
3、常用数列bn=n×(2²n)求和Sn=(n-1)×(2²(n+1))+2
4、(4)如果一条直线与平面内无数条直线垂直，则直线垂直平面
5、(3)f(x+y)=f(x)f(y)则f(x)=a²x
6、(1)若f(x)=-f(x+k)，则T=2k;
7、(2)强调混合运算的计算步骤：a仔细观察题目；b明确计算方法：能简便的用简便方法计算，不能简便的按正确的计算方法计算。并会说运算顺序。
8、一个两位数，最高位是十位，一个三位数，最高位是百位。(数学小知识50字)。
9、(1)若在R上(下同)满足：f(a+x)=f(b-x)恒成立，对称轴为x=(a+b)/2
10、①函数单调性的含义：大多数同学都知道若函数在区间D上单调，则函数值随着自变量的增大(减小)而增大(减小)，但有些意思可能有些人还不是很清楚，若函数在D上单调，则函数必连续(分段函数另当别论)这也说明了为什么不能说y=tanx在定义域内单调递增，因为它的图像被无穷多条渐近线挡住，换而言之，不连续.还有，如果函数在D上单调，则函数在D上y与x一一对应.这个可以用来解一些方程.至于例子不举了
11、因为这些不等号书写起来十分繁琐，很快就被淘汰了。只有哈里奥特创用的“＞、＜” 沿用了下来。
12、认钟表，时和分，先看时针几时过，再看分针数小格，几时几分合一起，快快说出时间来。
13、算式有加也有减，依次从左往右算，每步计算都准确，才能保证最后对。
14、我们应当形成一种思路，那就是返回去构造一个二次函数
15、两数比大小，先看位数来比较，位数多来数就大，位数相同从高位比。
16、(3)在理解商不变性质有关知识基础上加强练习以达到目的。
17、(3)有两个实数a，b满足广义奇偶函数的方程式时，就称f(x)是广义(Ⅱ)型的奇，偶函数.且若f(x)是广义(Ⅱ)型偶函数，那么当f在(a+b/∞)上为增函数时，有f(x1)
18、(2)若f(a-x)=-f(a+x)，则f(x)是广义(Ⅰ)型奇函数，当有两个相异实数a，b满足时，f(x)为周期函数T=2(b-a)
19、相近两数比多少，可用大数比小数多一些，小数比大数少一些来描述
20、注：隔项相加保留四项，即首两项，尾两项。自己把式子写在草稿纸上，那样看起来会很清爽以及整洁!
21、比如x²/4+y²=1求z=x+y的最值。
22、S=b²tan(A/2)在双曲线中：S=b²/tan(A/2)
23、注：这个公式可以解决已知三角形三点坐标求面积的问题
24、例如第1题学生就先算了25×4等于100；第2题先算16+14等于30；从而改变了运算顺序，导致计算结果错误。
25、(3)若f(a+x)+f(a-x)=2b，则f(x)图像关于(a，b)中心对称
26、代学可以说是最为人们广泛接受的“数学”。人们从小时候开始学数数，就已经接触到代数学。而数学作为一个研究“数”的学科，代数学也是数学最重要的组成部分之一。几何学则是最早开始被人们研究的数学分支。直到16世纪，笛卡尔创立了解析几何，将当时完全分开的代数和几何学联系到了一起。
27、“数学”一词是来自希腊语，字面意思有学习、科学之意。它起源于人类早期的生产活动，其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度就已经出现。
28、重点知识关于三次函数：恐怕没有多少人知道三次函数曲线其实是中心对称图形。
29、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。
30、√〔(a²+b²)〕/2≥(a+b)/2≥√ab≥2ab/(a+b)(a、b为正数，是统一定义域)
31、②函数周期性：这里主要总结一些函数方程式所要表达的周期设f(x)为R上的函数，对任意x∈R
32、它有一个对称中心，求法为二阶导后导数为0，根x即为中心横坐标，纵坐标可以用x带入原函数界定。另外，必有唯一一条过该中心的直线与两旁相切。
33、寻找图形的变化规律，可从形状、颜色、个数的增减等方面去思考。
34、判断：甲堆煤比乙堆煤重1/3吨，乙煤比甲堆煤少1/(×)
35、被减数相同，减数越小，差越大；减数越大，差越小。
36、长方形和正方形都有四条边、四个角。长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。
37、向量a在向量b上的射影是：〔向量a×向量b的数量积〕/(向量b的模)。
38、前面标注加粗的立方数，小朋友们尽量记下来哦，因为稻草君使用这些公式的时候，可以很快就挑选出正确的答案，做数学卷子更快了。
39、百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。
