精选关于秋天的古诗配画(45句)
关于秋天的古诗配画
1、二年级“笔下的秋”诗配画活动的开展不仅激发了学生参与背诵古诗词，了解古诗词和赏析国学经典的兴趣，还营造了轻松愉悦的艺术氛围，促进了学生的想象绘画能力，潜移默化地提高了学生对文学的审美情趣和对传统经典文化的无限热爱。
2、材料工具：白纸，树叶，剪刀，双面胶。制作步骤如下：(关于秋天的古诗配画)。
3、今天的素材合集，为大家带来了一组关于诗配画的模板，一共10张素材模板，希望这些诗配画的模板对你有帮助哦！
4、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。
5、秋天的伤感被诗词，音乐，影像一次次的放大，最终融合在自己对秋天的印象上。然而当时间这块橡皮不断擦去记忆中笔画，能留下来的往往是凸显出来痕迹。这些痕迹是许多念念不忘的感动跟遗憾。
6、刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，快回家了。
7、瞧，那枫树叶火红火红，红得发光，红得鲜亮，在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞，在夕阳照耀下一个劲地笑，在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身资。望着火红的枫树，我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句："霜叶红于二月花。"
8、绘画作品作者——青岛67中：高一5班王嘉桐
9、 本次高段学生"吟诗作画颂秋天"的学科活动，让孩子们在真实的生活体验中提高认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力。老师们从语文学科特点出发，在学科与学科间找到孩子的生长点，让孩子的思维在学习过程中迸发、在学习成果中展示，让学生在体验式、参与式、互动式学习中提升核心素养。(关于秋天的古诗配画)。
10、不知怎的，这个冬季好冷好冷，街上的行人寥寥无几，他们一定都在热烘烘的炉子旁，跟家人一起吃午饭吧。想到这里，冰凝不禁加快了脚步，想在那个冰冷到了极点的家找到一丝余热，哪怕只有一点火光也足以慰藉她受伤的心。
11、秋成长的季节里，孕育的是希望，麦花香中藏着一个丰收的梦想,那是秋的馈赠……茫茫的原野，随处可见的牛羊，秋天是个收获的季节；凉风阵阵，满目苍茫,秋天又如此的悲凉；然而秋天的洞庭湖，在孩子们的眼里却是如此的活泼，灵动。
12、停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
13、树的叶子都已落得一片也没有了，几乎成了光秃秃的，只有松树柏树还是那么绿，那么有精神。因为辛勤培育这些树苗成长的叔叔阿姨们怕它们被风刮得东倒西歪，所以给它们穿上了厚厚的“棉衣”。
14、秋日是彩色的，不只有银杏树叶的金黄，还有枫树林火红的树叶，有着悠远寂寥，余味袅袅，这便是“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花”；
15、绘画作品作者——青岛67中：高一11班孙佳敏
16、 深秋时节，沿着远处的石子铺成的倾斜小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。
17、雨还在下着，不过没有了刚才的悲凉与孤单，因为这里有苍翠欲滴的老松树一望无际的田野，一座空房子跟连绵起伏的山。雨在下着，那老松树用它那沙哑的声音在叙述自己经历过的风风雨雨，因为那些风风雨雨在它身上留下了数不尽的伤疤。
18、 秋风是从哪里吹来？萧萧落叶声中送来了一群群大雁。早晨秋风撩动庭中的树木，独自漂泊他乡的人最先听到了秋声。
19、秋天来了，树叶被调皮的秋风一片片涂黄，把绿叶变成了红叶，再摘下来悄悄珍藏。秋风把小草、小花涂黄，在这时，菊花、桂花竞相开放了，把香味吹到千里之外，让人们享受这醉人的花香。
20、所谓“诗中有画，画中有诗”，大多古诗词都十分具有画面感，描写自然风景的诗是如此，怀古咏史的诗亦是如此。
21、溪中的大溪石上跟小溪石上都覆盖着白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
22、秋风，舞动高妙的指挥棒，时疾时徐，时轻时重，游刃有余地调跟着这秋之声的大合唱！
23、江上的荻花在萧瑟的秋风中摇曳，就好像是故意捉弄给人平添许多愁思。那西沉的太阳，恹恹地在落下去，只剩半根竹竿那么高了；从天际飞来的两行新雁，也愈飞愈远，江上这一叶扁舟就要载着离人远去。
24、深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺上了一层黄地毯，惟有鸡冠花不忍谢去，颇有独立寒秋的味道。
25、绘画作品作者——青岛67中：高一9班张欣瑶
26、下滑查看往期推荐，有惊喜在等你。总之，谢谢你那么可爱还来关注小宝！
27、秋季与春季相比虽然气温比较相似，但是少了那种偶尔剌骨的寒意，更多的是有了一种能平息浮躁的温情与柔软。
28、(4)做小人的裤子，用线条勾画娃娃的五官，衣服，这样小人就做好了；
29、 夏如果说春天是百花的战场，姹紫嫣红，争奇斗艳，那么夏天就是荷花的舞台，一泓碧水，十里荷香，试问，君爱莲否？且听诗吟……
30、春花富红紫，黄菊与秋宜。风劲幽香怯，露曦寒艳滋。孤标虽独步，呈秀此何迟。欲待群芳歇，专荣占一时。
31、绘画作品作者——青岛67中：高一10班张一帆
32、看，现在的冬天，干巴巴的冷，风跟雪却没有了规律。雪不知道到哪里开小差这样的天气人们还一直叫冷棉衣，棉裤，羽绒服，帽子，围脖，包着晚上还铺电热毯要灌上热水袋本来不冷还不让寒冷靠近。
33、诗人在深秋的一个午后出游，来到林木萧条的山前，一条石路蜿蜒而上，石路的顶端是山颠缭绕的白云，白云下面隐约可见有些房屋。诗人很想去拜访他们，可是他突然被眼前的景色吸引住了：在落日的映照下，经霜后的枫林如火如荼，每一片叶子都像燃烧的火焰，比二月的春花更红艳。
34、 乘兴而行，兴尽而返，走得再远，最亲切的还是家乡的那一口乡音，最牵挂的还是父母兄弟姐妹唤那一声声乳名,还有难舍难分，依依惜别的友情和为了保卫江山，视死如归的正气……
35、智者乐水，仁者乐山，游山乐水间汲取万物大地的灵气，也不失为一种惬意……穿过了春夏秋冬，走过了田野乡间，现在让我们一起来欣赏一下孩子们笔下祖国的大好河山。
36、在操场上听风，那灌满了每一个角落的苍劲有力的风，那扑过来令人站也站不稳的猛烈如虎的风，寒冷刺骨，却觉得有一种快感，风贯穿全身，一些繁琐的烦恼与忧愁随风而逝。
37、杜牧跳脱出一般文人悲秋伤秋的哀伤叹息，浓墨重彩地来歌颂秋色之美，体现的是豪迈向上积观的精神，给人英爽俊拔之气，使这首诗成为秋色的赞歌。山行的古诗配画唐代·杜牧
38、远上寒山石径斜，白云生处有人家。(生处一作：深处)山行简笔画古诗配画。
39、秋天的天空真蓝啊！天空一片蔚蓝；秋天的天空真美啊！一片片白云镶嵌在天空上，犹如一颗颗白色钻石镶嵌在蓝色的保甲上；秋天的天空真会装饰自己啊！竟找来软绵绵的白云来与自己搭配，它那美丽的身躯可与桂林山水互相媲美。
40、秋风瑟瑟，树叶零乱，凄凉片片，到处弥漫，心也随着欲发的伤感，突然发现，秋天是个伤感的季节……。
41、(5)再用树叶剪一间屋子，黄色的墙壁，红色的屋顶和房门，放在青山之间。
42、霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。山行的简笔画。
43、一座山，隔不了两两相思，一天涯，断不了两两无言，我用三生把你思念，独饮那一碗梦婆汤，把自己葬于山骨间，静听那涓涓流水，那清风伴着落花飞舞！且听风吟，吟不完我一生思念，细水长流，流不完我一世情深！
44、生：产生，生出。另有版本作“深”。(“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处)
