精选教师教学理念格言(32句)

教师教学理念格言

1、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

2、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。(教师教学理念格言)。

3、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。—著名特级教师李吉林

4、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

5、2当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。

6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

7、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

8、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

9、上海交大石金涛教授认为，心理素质是一个人的最基本的也是最重要的素质。以往的选人规则往往重业务素质、轻心理素质，时常出现所选人才业务虽精、但贡献不大的问题。

10、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

11、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

12、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏)列·符·赞科夫：《和教师的谈话》

13、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

14、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。(教师教学理念格言)。

15、20在人类的种种发明中，有两件事是最困难的，一是政治的艺术，二是教育的艺术。——康德

16、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

17、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

18、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

19、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

20、我们还提出了学校的格言：师德师能浸润生命之本，童言童行飞扬童年之真。我们认为，高尚的教师道德情操和精湛的教育教学技能为学生个体生命的成长奠定扎实的基础，儿童的学习生活和言行举止都流露着活泼快乐、蓬勃向上、自由发展的天性。

21、1世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

22、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

23、无独有偶，市第七人民医院去年招收医生、护士时，医院设立的第一道“门槛”也是心理测试，只有通过测试才有资格被录用。而从市人才市场获悉，现在已有越来越多的用人单位在招聘过程中使用了“心理测试”这一做法。

24、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

25、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

26、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

27、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

28、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

29、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

30、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

31、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。