精选揠苗助长(25句)

揠苗助长

1、所以改写时，把闵的动作语言表现出来就能更好的说明这个人的担心。

2、生：古时候有个人，因为(巴望)禾苗长得快，就把禾苗(拔高)，结果禾苗(枯死)。

3、不仅写出了怎么样拔的，还写出来拔之前的动作，还写出来拔之后的样子。

4、《亡羊补牢》《揠苗助长》都是中国古代寓言故事，寓言故事情节简单有趣，用小故事，说明大道理。还有很多这样的寓言故事呢，一起读一读吧~

5、天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。

6、 这个故事在2000多年前就有了，你们看古代时候是怎么样写的呢，听老师读：

7、学习文化知识，要循序渐进，切不可急于求成，～。

8、这个人天天到田边去看，可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗真的没有长高吗？是啊，禾苗在一点一点长高，这是禾苗的生长规律。在读的时候“一天，两天，三天”应该读得越来越快，“一点儿”重读，表现出种田人的急切心情。(揠苗助长)。

9、    古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，天禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说:“我得想个办法帮他们长。“一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说:“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。

10、战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。

11、生：妈妈给我买了一盆仙人掌，我想照顾好它，每天都给它浇水施肥，最后仙人掌反而因为盆底水太多，根系被泡烂了。

12、生2：周末去爬山，爬到山顶时已经累得筋疲力尽了。

13、太急于求成了，在我们生活中有没有这样揠苗助长的事情？

14、从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。

15、(解释)：适：正，恰好。恰恰得到与预期相反的结果。

16、有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的春秋宋国人，一天下来十分疲劳地回到家，对他的家人说：“今天累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子小步奔去看那禾苗的情况，禾苗却都枯萎了。天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。

17、译文：宋国有个人嫌他种的禾苗老是长不高，于是到地里去用手把它们一株一株地拔高，茫茫然回家，对他家里人说：‘今天病了，不过，我总算让禾苗一下子就长高了。’他的儿子急忙跑去看的，禾苗已全部于死了。

18、揠苗助长的用法：作主语、谓语，也可作定语，含贬义

19、拓展说，他在田边焦急地(   )自言自语地说，我得帮他们长

20、那么这个故事，那这个人为什么要揠苗助长呢？结果又是怎么样的呢？这个时候请孩子们带着问题去朗读课文，让孩子连起来说一说他们就会初步的对课文形成一个认知。孩子们讲到一个农人巴望着自己的禾苗长得快一点，所以揠苗助长，结果禾苗全部都死了。这个时候我把揠苗助长的小古文展示出来，我讲到了早在2300年前这个故事就有了，请同学们看看这个故事是怎么样写的，通过我范读古文，让孩子们看注释，发现今天这篇课文，就是根据这个课文改写的。明确这节课的目标。

21、出处：古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。(见于《孟子·公孙丑上》)

22、该成语嘲笑了那些不按客观规律办事，一味求快，反而把事情弄糟的人。它对人们的启示是，任何事物都有自身的发展规律，要办好一件事，就必须遵循它的自然规律，任何人都不能违背。

23、“揠苗助长”的寓言故事告诉人们，客观事物的发展有它自身的生长规律，仅靠良好的愿望和热情是不够的，搞不好其效果适得其反。这则成语还告知人们一个具体的道理：“欲速则不达”，凡事要按照客观规律循序渐进，稳扎稳打，不可主观冒进，不能好高骛远，靠幻想过日子。

24、宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。