精选锲而不舍金石可镂的意思(50句)

锲而不舍金石可镂的意思

1、  叶院士的网课直播间就是他平时工作的办公室，墙上的题字、照片、油画，体现了主人素雅的格调；沿着墙面的一长排书架，整齐地码放着各类书籍、论文和资料，散发出求是务实之风。开课前，叶院士的桌案上早已摆好了一本《半导体薄膜技术与物理》和一杯泡开的红茶，近手处，还有一条玻璃镇纸以及用来记录学生提问的笔纸。

2、近平他们这些知识青年，从小就生活在首都北京，接触的人多，见的世面广，到了我们这个穷山沟里，住土窑洞，干农活，面朝黄土背朝天，和我们这些大字不识的农民们吃在一起，住在一起，肯定不习惯。在农村，吃得很差，吃不惯也吃不饱。上很脏的茅厕，冬天冷，冻屁股，夏天臭气熏天，苍蝇蚊子骚扰不断。睡觉也是挺作难的一件事，几个知青躺成一排，挤在一个炕头上。这么艰苦的生活，这么大的落差，要说一下子就适应了，显然不太现实。

3、文章以朴素的唯物主义为理论基础，旁征博引，娓娓说理，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。其中“锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折。”一句在文中表假设关系。

4、严保庸笃志好学，尤擅长杂剧创作，兼工绘画书法。相比于政声，严保庸的才名更为时人所知，他先后著有《红楼新曲》《同心言》《盂兰梦》等剧本，演出后“风行都下”。

5、我们农民就是黄土地里生长的，在黄土地里种粮食吃、挖窑洞住，所以身上总是沾满黄土，根本就不在意。我们村里这些年轻人，跟北京知青混熟了，就经常跑到他们窑洞里去串门，进了窑洞，就往炕上一坐，身上的黄土弄得被褥和枕头上都是。有些个人卫生特别差的，人一上炕，虱子也上炕了。

6、上联“暗室中自有鬼神”乃用汉代“四知太守”杨震的典故，杨震以“天知，神知，我知，子知”一言拒绝了别人的贿赂。上联“甘为一钱誓死”，让人想起了被康熙誉为“天下清官第一”的张伯行，曾有“我为官，誓不取民一钱”的壮语。下联“苦从三木求生”，所谓“三木”为古代架在犯人颈、手、足三处的刑具，皆为木制。这副对联上联鞭策自己，下联警诫他人，官员自守清廉，百姓免于刑狱，则政风和畅，天下太平。

7、只要有滴水穿石的精神,你在事业上就一定能成功。

8、例如，在强调学习必须持之以恒、用心专一时，他不但用了一些并列的比喻，也用了好些相反相成的比喻，他列举了“骐骥一跃，不能十步”和“驽马十驾，功在不舍”。

9、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

10、爷爷不管春夏秋冬，天天锻炼身体，坚持不懈。

11、龙湖区把重点项目建设作为投资稳增长的重要抓手，完善重点项目领导挂钩责任制和项目跟踪协调管理机制，明确责任和目标任务，千方百计加快项目建设。同时，强化领导挂钩街道和区直部门责任制，对全区重点企业落实“一对一”挂钩服务，当好企业的服务生，帮助企业解决发展中的问题。同时，深化营商环境综合改革，着力提升“互联网+”，推行审批服务“马上办、网上办、就近办、一次办”，以企业需要为中心，加大帮扶和支持力度，扶持企业做大做强。今年1至6月，全区固定资产投资额累计完成11亿元，同比增长1%。

12、做事情贵在坚持到底，不能遇到困难就半途而废。

13、　　因此，文章再以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，能够“上食埃土，下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”，却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比，说明学习必须专心致志，不能粗心浮气。这两个比喻，强调了学习必须坚持不懈，并照应了上文的层层论述。第三段至此结束。通过这一段的层层比喻，我们可以清楚地理解学习必须持之以恒。至此，开篇提出的“学不可以已”的中心论点，已得到了深入的阐发和充分的证明。

14、只有坚持不懈地努力，最终才会取得丰硕的成果。

15、有时作品集中了好些并列的比喻，从同一角度反复地说明问题。这种手法，在修辞上叫做“博喻”。文中比喻的形式是多种多样的，有时用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调作者的观点。

16、古诗词拼音：锲(qiè)而舍之：声母：q。韵母：ie。声调：第四声。金石可镂(lòu)：声母：l。韵母：ou。声调：第四声。朽木不折(zhé)：声母：zh。韵母：e。声调：第二声。

17、“这样吧，你刻这块烂木头吧！这个比较软，很容易刻出各种形状来！”

18、为拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。

19、简短交谈后，叶院士看了下时间，网络课程即将开始，这也是光电校友分会李五一老师此行的目的之一——拍摄记录叶院士网络授课直播教学图片。

20、锲而不舍，金石可镂。——2018年7月10日习近平在中阿合作论坛第八届部长级会议开幕式上的讲话中引用

21、拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。

22、2018年7月10日，国家主席习近平在中阿合作论坛第八届部长级会议开幕式上的讲话中引了这句典故，表达了习近平主席对中阿双方开展平等对话、加强务实合作的新期许。“锲而不舍”是指，中阿双方要坚定合作信念，“发扬丝路精神，一步一个脚印朝着目标前行，为实现中阿两大民族伟大复兴、推动建设中阿利益和命运共同体不懈努力！”“金石可镂”是指，中阿合作前景广阔，合作落地之处，一定会呈现出多姿多彩、生机勃勃的面貌，合作结出的硕果，一定会造福地区人民和世界人民！(来源：学习强国)

23、出处：《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

24、广东：汕头市龙湖区拓展产业空间做强实体经济

25、“高见，我好像也没什么本领，既然你来了，就帮我刻木头吧！随便刻，想刻什么形状就刻什么形状！”

26、龙湖区精心组织部署，下大力气扩园增效，努力破解发展瓶颈，积极推进万吉扩园征地、加速龙东产业园开发建设，为企业产业的发展提供了广阔平台。同时，园区低效产业用地再利用取得较好开局，目前共有汕头市龙湖区佳艺实业有限公司等7家企业的低效用地开工、在建或竣工，用地总面积214亩，规划建筑面积3万平方米，并通过盘活园区闲置土地，有效拓展园区发展空间。今年1至6月，全区规模以上工业产值累计完成26亿元，比增8%；规模以上工业增加值累计完成8亿元，比增1%，工业效益保持稳步增长态势。

27、史载严保庸在栖霞两年，“为政颇有政绩”。道光十五年(1835年)，严保庸丁忧回乡，从此长居故里，一心著述传艺。(来源：中央纪委国家监委网站)

28、水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。

29、《劝学》在写作上的一大特色是通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。文中运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。

30、原句：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

31、我们学习革命先烈坚韧不拔的革命精神,在任何情况下都要坚定共产主义一定能实现的信念。

32、“荀子先生，我是来自现代北京的高见，经孔夫子推荐，特来拜访您！”

33、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——(战国)荀子《劝学》

34、医养结合！晋江10月底前或将投用5个养老机构，分别在……

35、“老叶，在忙啊？”浙江大学光电学院校友分会会长李五一老师推开叶志镇院士办公室半开着的房门时，叶院士正在与同事交流并交待有关工作。“老李，你们来啦，快请坐！快请坐！”叶院士放下手头工作，用略带温州苍南口音的普通话，热情地招呼着我们光电学院校友分会一行。

36、　荀子的《劝学》是历来为人们所传诵的名篇，其中有些警句，已成为勉励学习常用的成语。这里节选三段，在原文中本不相连，但是意脉一贯，可以独立成篇。文章大量运用比喻来说明道理。这些比喻取之于人们熟悉的事物，又包含丰富的含义，因此，道理能说得浅显明白，发人深思。

37、“这也太简单了！您去休息吧，看我的，包您满意！”

38、荀子认为，学习是一个漫长的、艰苦的过程，也是一个长期积累的过程，必须心无旁鹜，专心致志，“锲而不舍”，才能学有所成。

39、锲而不舍意思：锲：雕刻，不：表示否定。舍：表示放弃，不坚持，停止。雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。

40、(如果)刻几下就停下来了，(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。

41、所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，(也能到达)它的成绩来源于走个不停。(如果)刻几下就停下来了，(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。

42、这副对联的内容很明了：别人看不见的地方自有鬼神存在，倘若发现我有违背良心之举，甘愿为收受一钱私利而死；公堂之上谁不是为人父母，最可怜你们难以得到国法的宽恕，苦于从三木中寻求生存。

43、“你看这个金戒指，再看这只小石猴，这都是我昨晚一刀一刀刻出来的！”

44、苦干实干：“近平是靠自己踏踏实实干出来的”

45、原文 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

46、严父此联通俗易懂：在地方任职，要不忘应该管理的地方事务，如此便可称尽职；百姓称呼你为“父母官”，但如果你的所作所为难以面对自己的父母，又怎么能面对人民呢。这是一个父亲对为官的儿子要尽忠职守的教诲。而严保庸自题的县衙联，也当是在领悟了父亲的用心后，既是向父亲保证，也是向世人表明，作为一个地方官员，自己会秉公无私、为民分忧的决心。

47、在官署悬挂对联，据称始于宋代，至明清两代风气更甚。这种“官联”是中国传统楹联文化的一部分。“官联”乃官员表明自己的心迹、抱负、愿望的载体，内容多是惩腐兴廉、除恶彰善、勤谨为国、秉公为民等，严保庸的这副“自题栖霞县署大堂联”亦如此。

48、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

49、全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段说明正确的学习态度，第三段论述学习的内容和途径，第四段阐述学习的最终归宿。