精选有关教育的名言名句(44句)
有关教育的名言名句
1、——郭秉文教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
2、--屈原，战国诗人真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。--庄周，战国哲学家人背信则名不达。
3、——陶行知教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
4、鸡蛋因适当的温度而变化为鸡，但温度不能使石头变为鸡。
5、教师的人格是教育的基石。教师要融于师生的相互理解中。
6、——《长歌行》>> 年轻力壮的时候不奋发图强，到了年老时悲伤也没用了。
7、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
8、——萨克雷懂得如何启发，使教人的一大艺术。
9、——岳飞《满江红》>> 意思是不要浪费时间，等到光阴过去之后，悲切是无济于事的。
10、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
11、我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维，自己创造，而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来，从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展，发展成真正需要的经验。
12、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
13、我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
14、那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。
15、——富兰克林先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
16、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动。播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。
17、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
18、3叶圣陶先生曾指出:“吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法.”
19、3孔子《论语卫灵公》:“当仁,不让于师.”
20、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
21、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。
22、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
23、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。
24、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
25、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
26、吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳——司马光
27、——列宁我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁我爱我师，我更爱真理。
28、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
29、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
30、3老子曰:“天下大事必做于细,天下难事必做于易”.
31、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
32、3法国教育史学家凯姆佩尔认为:“从家庭开始出现那天起,从父亲和母亲开始热爱孩子的那天开始,教育就存在了.”
33、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”
34、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
35、——韩愈国将兴，必贵师而重傅。——荀子师者，人之模范。
36、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
37、——达尔文硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
38、 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
39、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
40、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
41、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
42、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
43、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。
