精选职业道德名言(72句)
职业道德名言
1、凡看病施治，贵乎精一。——张介宾《景岳全书论治篇》
2、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
3、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
4、人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也。——孙思邈
5、 教师是学生的表率，一言一行都是学生的参照标准。学生是教师的检测装置，学生的言谈举止、知识水平，反过来可以印证教师的德行。把这些做人做事的标准始终放在心中，终究可以成一番事业！
6、治上消者，宜润其肺，兼清其胃；治中者，宜清其胃，兼滋其肾；治下消者，宜滋其肾，兼补其肺。——程国彭
7、桃李满天下，子徒遍人间。生有许多事要学；人生有许多事要做。
8、病无常形，医无常方，药无常品。顺逆进退，存乎其时；神圣工巧，存乎其人；君臣佐使，存乎其用。——李中梓《医宗必读用药须知内经之方法论》
9、精是吾神，气是无道，藏精养气，保守坚真。(清·董浩等《全唐文·卷九四五》)
10、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。 ——伯克
11、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
12、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
13、欲济世而习医则是，欲谋利而习医则非。我若有疾，望医之救我者何如？我之父母子孙有疾，望医之相救者何如？易地以观，则利心自淡矣。利心淡，仁心现；仁心现，斯畏心生。——明·王肯堂
14、有两种东西，我们愈是时常愈加反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏——头上的星空和心中的道德法则。 ——康德墓碑铭文
15、医虽小道，实具甚深三昧。须收摄心体，涵泳性灵，动中习存，忙中习定。外则四体常和，内则元神常寂。然后望色闻声，问病切脉，自然得其精，而施治得宜也。——明王绍隆
16、机关工作的情况类似于制造业，工作的成果不是以制造者个人的成果面貌呈现，而是以工厂之成果的面貌呈现。
17、医德是动力，医风火花；有德者心洁，有风者高尚。
18、 师为尺，生为规，尺规在心中，方圆终可成！
19、 教师最大的幸福莫过于将学生送往理想的彼岸，而这个过程离不开唤醒、激励与点染。
20、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
21、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。 ——雪莱
22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
23、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
24、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。 ——李奥贝纳
25、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
26、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。
27、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。 ——康德
28、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
29、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
30、世有愚者，读方三年，便谓天下无病可治；及治病三年，乃知天下无方可用。故学者必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了，深自误哉！
31、学习启迪心智，学习净化思想，学习陶冶情操，学习升华境界。
32、你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师！★★赞美老师诗一：★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
33、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
34、不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心！把老师比做母亲，把老师比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过份。
35、救人一命，上帝为你加一分；收一红包，神灵给你减一寿。——佚名
36、一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎么样做人。
37、我是没有财产的，我所有的一切只是健康、勇气和我的工作。
38、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
39、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。 ——武者小路实笃
40、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
41、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
42、有医术，有医道。术可暂行一时，道则流芳千古。
43、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
44、你要追求工作，别让工作追求你。——富兰克林
45、忠于职责日理万机似觉少，廉洁行医额外一分也嫌多。
46、诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石，正直是行事的品质核心，廉洁是从医的行为准绳。
47、 教师之德在于完善自我，善待他人，自我身心不断修炼完善，才能给予他人心灵以温暖。教师之德立于三尺讲台，两袖清风展现于每个对勾、每条评语之中。初心不忘，一路光明，乐教善教，莫问前程。
48、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。 ——加里宁
49、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
50、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
51、一个战地的外科医生，同时应该是一个好的木匠、铁匠、缝纫和理发匠。——白求恩
52、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
53、消化，是吃东西的标准；能力，是干工作的尺度。
54、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
55、夫医学之要，莫先于明理，其次则在辩证，其次则在用药。理不明，证于何辨？证不辨，药于何用？——吴仪洛《本草从新原序》
56、首先，由茶山精神文明委员会黄治强主任进行开场主持，在黄治强主任激情洋溢的主持下，拉开了活动的序幕，
57、一朝开始便永远能将事业继续下去的人是幸福的。——赫尔岑
58、德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄智力发达，适足助为其恶，无益也。
59、让我们一起去看一看实验室试讲的场景吧。这是两位主讲实验的教师在试讲呢。显然，实验课的授课方式与理论课还是有很大差别的。听完后，老师们也都提出了很好的建议。对于试讲中的确存在问题相对多的新教师，还需要二次试讲。
60、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
61、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德
62、没有人愿意在一种命令的口气下被驱使去工作的。
63、四时阴阳者，万物之根本也。(《素问·四气调神大论》)
64、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。
65、也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你些微的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。
66、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。师德格言50条描写教师师德的名言警句大全教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
67、清正廉明，扬医者风范；妙手回春，治百姓疾苦。——佚名
68、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
69、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，
70、懒人的工作总是明天，而他的’假日则是今天。
71、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 ——德谟克里特
