精选鼓励小学生阅读的名言(54句)

鼓励小学生阅读的名言

1、1书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。德伯里

2、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

3、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

4、此诗是宋真宗最有名的《励学篇》，是功利教育的代表，全市如下：

5、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东

6、如果故事本身就是绘本，这个项目实施起来就比较困难。如果是文字比较多的章节书，就可以来做这个项目了。

7、结尾，然后从头至尾地浏览，力求迅速准确地从全局上把握读物的脉络和主旨，明确内容。平时要放手让学生围绕研究主题寻找信息，利用图书馆、书籍报刊、网络、电子读物。当然，应让学生明白，略读不等于走马观花、漫不经心，而是要集中注意力，有目的地扫视。 

8、一个完备理论的诞生将是人类理性的终极胜利，因为那时我们知道了上帝的精神。

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10、在学生认真写读书心得的基础上，要定期利用语文课进行交流，评出出色读者给予表扬，做到以读促说，提高学生的写作能力。学校或教师要适当地提供学生把阅读的感受和习作展示出来的场地。 

11、通读全文，了解全文大意，利用工具书，结合上、下文自学字词，这样让学生从整体上初步把握文章的内容，同时也对文章的语言、结构和写作目的有一个大致了解，为进一步深入理解课文打下了基础。

12、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基

13、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

14、任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省

15、　　每日所读之书，分两类：一类是精读的，一类是浏览的。

16、根据书的故事内容，给书籍画几幅插图设计一个封面和封底，并在封底写一个书籍的故事梗概。

17、只要功夫深，铁杵磨成绣花针。拳不离手，曲不离口。

18、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。──爱因斯坦

19、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》中小学读书的励志名言只有不断寻找机会的人才会及时把握机会。

20、于是，一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。

21、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋(宋真宗·赵恒)

22、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

23、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

24、无论你认为自己行，还是不行，你的想法都决定了你的人生。

25、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

26、下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。

27、珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。

28、自学的人在读书收获和成功方面往往能超过受过专门教育的人，是因为他们目的明确，愿望强烈，深知自己要研究什么，要读哪些书。——诺·波特

29、比如，读了《三只小猪的故事》，三只小猪盖房子的本领是跟谁学的呢？这里面会有什么故事呢？之后三只小猪在他们的砖房子里面能快乐地过一辈子吗，会发生什么有趣的故事呢？那只大灰狼会善罢甘休吗？

30、彩虹，在大雨后出现；腊梅，在风雪中吐蕊；雄鹰，在险峰上空盘旋；人，在困境中弥坚。

31、 读书,可以使一个人得到精神上的充实和愉悦,并孜孜不倦地去追求。

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33、(1)选讲故事。学生最爱听有趣的故事，老师可选择益智、有趣的和适合少儿年龄、心理特点的故事做生动形象的讲述，在学生听得津津有味之时，引导他们自己去看看。 

34、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥

35、没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克

36、和孩子一起读完了一本书，父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者，让记者来采访故事主角。

37、别人都在努力，你有什么资格懒惰，当你在赞叹别人的成功为何不看看别人的付出，与其赞叹不如超越。

38、求知是一种快乐，好奇心常识的抽芽。——培根

39、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑

40、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

41、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林斯基

42、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》

43、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

44、书是一把钥匙，想要打开知识的大门就先读书吧。

45、　　书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。

46、　　读书是一种探险，如探新大路，如征新土壤。

47、以上“动笔墨”的方法，要根据学生年级不同，在要求上体现差异。低年级主要是圈点勾画、作摘记、做卡片；中年级编提纲、作批注；高年级写体会、再创作。

48、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。徐特立

49、此句出自《观书有感二首•其一》，意思是：要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。这首诗主要表达了知识是不断更新和发展的，只有不断地学习、运用和探索，才能使自己变成“活水”而不是“死水一滩”。

50、读完了一本书之后，问问孩子，喜欢不喜欢故事的主角？如果孩子说喜欢，那么，这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。还可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面。

51、即不发音，用尽量少的时间获取尽量多的信息，并能正确理解文章的阅读方法。

52、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。萨迪

53、知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。