精选小学生读书的好处10条(65句)

小学生读书的好处10条

1、▶清华附小校长窦桂梅推荐书单：小学读完这些书受益匪浅(附图)(小学生读书的好处10条)。

2、▶小学生实力吐槽:妈妈的晒娃朋友圈,让我的人生都乱套了

3、家长不要过多限制孩子的记录方式和内容，读书笔记真的不是记录大道理。

4、3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.

5、所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。可现今学生课外阅读大多已徒有其名了，他们整天被练习压得抬不起头来，很少有学生光顾阅览室，报廊、报架也形同虚设。这样的现实，极大地限制了学生的语言积累。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。因为，只有“博览”，才能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激，而且，在阅读过程中，能再次强化大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密。这就要求语文教师精心指导，比如介绍课外读物，指导课外阅读笔记的记法，组织课外阅读交流比赛等等。

6、你家孩子读书时，是在心里默念，还是大声朗读出来的呢？

7、读书时，如果大声读出来，不但可以加深印象，还可以培养孩子的胆量哦。你家孩子读书时，是在心里默念，还是大声朗读出来的呢？

8、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社

9、比如孩子看书时，会很自然地联想到自己的实际生活。

10、可以剪贴：把旧书内页、新书腰封或附送的卡片，只要是有意思的地方都可以剪贴到本子上，作为信息搜集和整理。

11、学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”读。学生要理解体会出这些思想内容，只赁故事内容是不会捕捉到的，是要透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的。(小学生读书的好处10条)。

12、增加知识：阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。

13、通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

14、▶福建15岁初中生被绑架，绑匪开价500万！特警连开3枪……

15、因为相比记录，丹妈觉得先养成看书时随时思考和分析的习惯，其实更为关键，有时候看着书，刚好有了想法，却因为手边没带本子，就这么让“灵感”丢了，那多可惜。

16、     三乐书院快乐读经典冬令营，限招15人

17、▶(海峡之声)裴郁平《童诗八首》|朗读：海峡小主播

18、按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通绕全文。在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。

19、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社

20、▶震惊！一本诗集里竟有39首是抄袭的，这样的“著名”女诗人我一定要认识一下

21、•感悟感受：把孩子的个人感受心得表达出来，可以是一句话，也可以是几个关键词。

22、在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

23、勤奋永远是真理吗？！教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的，学不好，玩的，反而学的好，不要惊讶。

24、读书时，如果大声读出来，不但可以加深印象，还可以培养孩子的胆量哦。你家孩子读书时，是在心里默念，还是大声朗读出来的呢？

25、《假如给我三天光明》海伦.凯勒着李汉昭译华文出版社

26、▶春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，抄袭知多少。

27、内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。

28、▶从70后到00后都能找到回忆！语文课本上的插图，居然是他们画的……

29、树立远大理想阅读的孩子，视野远大，心胸广阔，因为他们在书中古往今来的生活实例中获得丰富的体验与感悟，因此能从多角度看待问题，学好做人。

30、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社

31、学习协调沟通能力：自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。

32、　　朗读要有始有终。但是发现选错了书，一定及时停止。

33、▶告诉孩子：读书时偷的懒，要用一辈子来还的！

34、再加上网上整理了一些网友分享的好方法，才有了今天这篇文。趁着暑假这个阅读黄金期，大家和孩子用起来吧。

35、(课外阅读可以让学生不出门便知天下事，只有博览群书才能博时，阅读是一种巩固学习成果丰富知识的有效手段)

36、关键词即是重点、只要是书里涉及的人事物，时间、地点、原因、经过、影响力等都可以。

37、记读书笔记的好处当然还有很多，但丹妈首先还是要强调：做读书笔记是好，但这绝不是提升孩子阅读效果的唯一方式。

38、因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

39、就是用心读、不出声。你是如何教育自己孩子大声朗读的呢？其实让孩子大声读出来很有好处！

40、▶耗时3年，却只拍出6分钟的片子，结果……总统看哭了

41、读完一本书，让孩子根据故事情节，画一张故事发生地的地图。

42、之所以要读书，是因为这次疫情闭门宅在家时间已有两个多月，小学生是好动，求知欲望旺盛，两个多月来都没与小朋友们聚集在一起活动，做各种有趣的游戏。

43、(多读书的人接触各种文章内容的是书中人物的言语行为，孩子会思考，为什么这么说这么做这样一来他的思考能力，解读能力得到培养表达能力，就自然而然得以培养和提升了)

44、读书可以提高写作水平。我们每一个人都有过为作文章而发愁的经历。读书过程中，让你欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短。

45、　　要注意变换读物的长度和主题。鼓励孩子自行挑书。

46、如果孩子是记者，就需要想出5个和故事主角相关的问题来提问。

47、让孩子记录看到某个段落或情节时，比如叮当现在看到书里的老师时，会告诉我他想到自己幼儿园的哪个老师今天做的什么事情，那如果他会写字，就可以一边看书一边把这点记录下来。

48、《普希金童话》(俄)普希金着，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社

49、也就是我们常说的抄好词好句，摘抄时做好这些细节，可能会让笔记更有效：

50、▶80个文化典故，信手拈来即文章，快给孩子讲讲！

51、5读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.

52、提升写作能力：喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。

53、▶海峡之声·小小少年|四川省达州市桥湾镇中心小学五年级一班《童诗专辑》

54、这样一来一去地问答，故事就以另外一种形式，过了一遍，充分调动了孩子的大脑，又让孩子进行了一次主动的思考。

55、就像我们学历史，会画一条历史发展的时间线一样。一本故事书读完了，也可以和孩子一起来画一张故事发生、发展、结束的时间线。

56、说完读书笔记的技巧和类型，丹妈再和大家分享几种实用的工具。

57、孩子在看书时，遇到什么好词好句，或者对内容有疑问想法，都可以在书上直接做标记，以后重读翻阅也方便，回头有空再抄到本子上。

58、(因考虑到各地放假时间不同，为最大程度体贴到广大学子对经典的热爱又无法全程参加的现状，故采取滚动教育模式，可中途插班入营，随到随学)

59、在书上记笔记，大家可以让孩子自创一些符号，表达特定的意思，这样孩子会感觉更有参与感，也更愿意记录，比如：

60、“速记”和“略记”也是读书笔记的两大秘籍，用好了会大大提高记笔记的效率。

61、随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。

62、大声朗读是提高成绩的绝密法宝。那么它究竟有多少好处呢？赶紧来看看这篇文章吧！

63、读书可以开阔视野。书本中的知识可谓是包罗万象。通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。读得书多了，自然就懂的多了，“博学广识”也就是这个道理。

64、　　只要时间允许，就频繁地为孩子朗读。但开始时一次时间不要过长，保持孩子对朗读的热情。随着孩子的接受度，慢慢增加时间。