精选濡养(73句)

濡养

1、现代社会存在着的道德去崇高取向，不能成为我们忽视美德濡养的理由。

2、文化像是人的活法，而更好的活法才能称之为文明，各民族的文明都是趋同的，文化与文明既相互区别又密切联系。文化是文明的精神灵魂与内核，文明是文化的对象化，是文化外显的载体。社会文明是文化进步的衡量标志。文化传承对于一个国家，一个民族的行为意识和社会制度等都有巨大的影响，而文明的进步更是对人类社会发展具有决定性意义。

3、比如说我的梦想是一位歌唱家，那我就要不断的努力练习歌唱才能实现。

4、此次讲座，专家们从实际情况出发，主要针对女性生殖健康，女性的特殊生理特点和解剖特点，职业紧张对女职工健康的影响，了解乳腺疾病，预防乳腺癌，乳腺癌高危因素等几个方面对参加讲座的老师进行了宣讲。同时专家还提出，加强卫生知识培训，科学治疗妇科病，加强女职工劳动保护。(濡养)。

5、◀校庆倒计时|六十华诞校庆邀请函，欢迎回家！

6、在学校领导班子的精心谋划和相关人员的积极努力下，学校得到了优秀专家们的大力支持，这次培训取得了巨大的成功，广大教职工兴奋而感激，充满幸福感。

7、    古诗词中的风花雪月、飞鸟游鱼，深深地吸引着小朋友们，这样有诗韵的文字，潜移默化中熏陶着同学们对诗意的感悟。苏轼有言“腹有诗书气自华”。

8、作为毛大华乳腺内科治疗核心成员，贵州医科大学附属肿瘤医院乳腺肿瘤科主任冉立先为大家介绍了现代乳腺癌的治疗原则和常用手段，以及术后效果，让大家对现代医术的精进赞叹。她专业的讲解和简练的语言，给大家留下了深刻印象，让普通人在短短几十分钟内对目前乳腺癌治疗的各种手段有了一个基本了解。

9、优良学风的熏陶、濡养与大学生良好品质形成具有密不可分的关系。

10、根据上级有关文件精神，为进一步了解省级名教师工作室任务落实情况，凝练工作室特色，交流工作室建设经验，更好地发挥省级名教师工作室的示范、辐射、引领作用，9月16日，嘉应学院省级中小学教师发展中心调研组一行莅临我校广东省中小学郑旺吉名教师工作室调研指导工作。

11、◀校庆日|“流金岁月砥砺甲子”——淮阴师范学院附属中学60周年校庆暨优秀教师(团队)颁奖活动(濡养)。

12、未来的高中历史教学，我们所要培养的不光是历史与文化的承载者——如果仅仅是承载记忆，那么人手一块移动硬盘就够了——我们需要培养的，是历史文化的自觉记录者，是历史文化的自发建设者，是具有主动精神的创造者。高中历史老师，在未来的历史教学中，恰恰要做到的是创造一个不需要老师的教室，老师所需要教授的，更多的是让学生学会离开老师这条拐棍，学会自己前进。

13、它悠远的文化给我们濡养，它未失落的文明带给我们深邃的思想可以把文明传承下去，使之香满记忆的两岸。

14、濡意思有沾湿，润泽，停留，迟滞，含忍等。养本义：抚育，供给生活品。如：养育、赡养。引申指“饲养动物，培植花草”。又引申指“生育，生小孩儿”。

15、初三3班的罗康妮自信地为自己朗读了《老人与海》的片段，淋漓尽致地展示了老人和大马林鱼搏斗的激烈场面，从中获得了克服困难勇气和信心。

16、通过这一场通俗、风趣、清晰的讲座，我想我们会更加关注自己的健康！

17、初二1班的马艺嘉诚挚地为老师朗读了《苏东坡传》的片段，声情并茂地表达了对北宋文豪苏东坡诗文、才气的喜爱与仰慕。

18、史开来先生站在贵州省教育改革的前沿，指出了紧密结合d和国家对开展传统教育指示方针、深入学习前沿教育理念、革新教育方式方法，才是教育改革的出路。各个高中学科，尤其是未来纳入到高考改革以后的教育学科，都需要从现在开始对教育理念“更新换代”，理顺未来学科建设、理论体系、课程建设等各方面的关系，尤其是对于课堂教育中的师生关系要有所突破。

19、  《增广贤文》大部分诗句来自经史子集、诗词曲赋、戏剧小说及文人杂记，内容广泛，语句通顺，是雅俗共赏的读本。

20、张军老师的报告引经据典、旁征博引，深入浅出，让与会的老师和同学们深刻地感受到了文学之美，受益匪浅；臧利敏老师与大家分享了她青少年时期的读书经历，并鼓励大家多多阅读经典文学，为以后的文学创作打下坚实的基础；张金福主任对二位老师的报告要点做了精彩点评，并对听取报告的全体同学提出了殷切的希望；会议最后还进行了精彩有趣的现场问答，师生交流。报告会在一片浓郁的文学气息中圆满结束！

21、◀比幸福更幸福的事：双栖双飞，执手见证附中成长

22、洞窟被水中之火濡养了数十载，灵气可贵，外泄一分一毫都是可惜的。

23、   《三字经》是传统的启蒙书籍，三字一句，简短的叙述了一些广为人知的历史故事，短小精悍，琅琅上口，千百年来，家喻户晓。所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。

24、一个人即便是天生丽质，如果没有众多爱怜目光的濡养，也会无觉无明，自生自灭。

25、按照贵阳一中的传统，这样有价值的培训还将会不断延续。现代社会要求每个人树立终身学习的观念，我们且行且珍惜这样的机会。

26、◀520表白：附中()你，我()附中，你的答案跟我一样吗？

27、“乳腺癌是全球名列第一的红颜杀手”，“每个女性都应该像了解和关爱的脸蛋一样关爱乳房”，频出的金句背后，是毛院长的一番苦心。早期乳腺癌是可以轻松治愈的，所以早发现很重要。缓解精神压力、改变不健康的生活方式，是我们每个人都能为自己做的预防工作。定期自我检查也有利于早发现，在每次经期后一周内自查有助于早期发现肿块。

28、   “弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”随着清脆的快板声，王涵李奕辰小朋友为同学们带来了别开生面的表演，博得了阵阵掌声。

29、优良学风的熏陶、濡养与大学生良好品质形成具有密不可分的关系。

30、同时还有濡养眼目，司眼睑的开合和下肢运动的作用。

31、濡养的近义词——滋养 (zīyǎng)：指供给养分；养分，养料。

32、滋润出自唐代司空图《泽州灵泉院记》：“泉之为灵，非惟利物，亦当滋润所及，不育毒螫也。”

33、这金光便是之前古宇吞服了筑基丹之后吸取月之精华产生的那一丝元阴之气，所谓元阴之气，便是全身阴液之根本，对机体各个脏腑器官起着滋润和濡养的作用。

34、通过毛大华院长、冉立主任团队的讲座，我们了解到乳腺癌疾病的一些基本知识，认识到乳腺癌并没有那么可怕，我们要掌握防治的一些重要措施。从这场讲座当中，我也体会到“医者仁心”，对医者产生更深的敬畏之心。同时，通过这场讲座，我还感悟到应该厚德重道，关爱女性！总而言之，通过这一场健康主题讲座，我受益匪浅！    

35、肝内贮存一定的血液，既可以濡养自身，以制约肝的阳气而维持肝的阴阳平衡、气血调和，又可以防止出血。

36、当代，很多人对于乳腺癌属于不了解或误解的状态，其实，面对乳腺癌，我们不用过度恐慌，而应采取正确科学的方式进行综合性的治疗，正确认识乳腺癌，选择正确的方式进行治疗，目前临床最适合的方式是保乳手术，合理进行术前新辅助治疗和术后辅助治疗，以最全面的方法来进行治疗。乳腺癌的治疗，不仅需要多种手段联合应用，同时要考虑个体化治疗原则，乳腺癌的五种治疗方法，是乳腺癌治疗的“五驾马车”，综合应用，效益更多。

37、优良学风的熏陶、濡养与大学生良好品质形成具有密不可分的关系。

38、高新实验学校的小学生们，手执竹简，身着戎装，为大家呈上了一场精彩的视听盛宴。

39、初二3班的荣纾萱轻柔地为父母朗读了《我们仨》的片段，如临其境地再现了杨绛先生一家三口的温馨幸福与生活情趣。

40、紧接着，它们散化成了一片晶莹的齑粉，将脾胃脏腑全都包裹在了其中，滋润濡养，扶正祛邪。

41、身体有些倦累了，思维有些破碎了，平静的目光接受了黑暗的濡养，没有一丝一毫地抗拒，任凭光阴的流失，除了一声空落的叹息。

42、《中学生博览·作文帮》(2022年3月B版)“教育风采”栏目报道     

43、    通过学生给老师送上节日礼物和祝福，进一步增强了学生的感恩意识，懂得如何去爱师长，爱自己的妈妈。

44、2021年2月25日，贵阳一中教师春季开学全体教职工培训进入第二天。尽管尚在春节期间，但全体教职工却能以高涨的热情和专注的态度投入培训。

45、陈建云校长对专家调研组到来表示热烈的欢迎。介绍近年来林启恩纪念中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实d的教育方针，紧抓“提升教学质量”这根主线，着力规范教学行为，全面推进课改实验，加强学科竞赛辅导，办社会满意、学生和家长信任和向往的高中。为进一步推进骨干教师专业成长，我校广东省中小学郑旺吉名教师工作室和两个汕尾市级工作室、三个陆丰市级工作室充分发挥示范引领作用，开展了内容丰富、形式多样的学员跟岗研修和网络研修活动。研修活动内容有专家讲座、课题研讨、送教下乡、外出研修和学员汇报课等，研修效果良好，社会反响热烈。

46、读书月系列活动是明星闪亮活动之为学生们搭建了一个自主阅读平台，彰显了文明优雅的校园文化，让学生切身体感受到阅读的魅力和好书的力量。对于引导学生与书为伴，以书为友，养成终身阅读的好习惯起到良好的推动作用。我们期待明星闪亮后续活动中有更多的学生站在舞台中央大放异彩。

47、    朱恒宇和陈倚竹同学给大家带来了精彩的《成语》解读。讲故事、猜成语、成语接龙，同学们个个意犹未尽。

48、聊城市文联d组成员、副主席苏学雷老师。苏老师190参加中国人民解放军，毕业于西安政治学院政治学系，1910到聊城市文联工作，是文艺战线上的一名优秀老兵。

49、下午的培训由曾强副校长主持，国内知名乳腺外科专家、曾任贵州医科大学普外科副主任、乳腺外科主任，现任贵州医科大学乌当医院院长毛大华教授，携其医疗团队到我校做讲座，并开展关爱一中教师的义诊活动。其专业的讲授和爱心义诊得到了学校老师的热烈欢迎。

50、例子：清 俞樾 《茶香室三钞·养兰诀》：“四时惟秋露最繁。草木经夏，焦灼之后，必得此一番浓厚露气，濡养两月，方得含膏孕秀。”

51、梦想：是指人心目中最渴望达到的目标或或者实现的愿望，需要人不断的进取追求才能实现。

52、教师，作为人类文明的传承者，只有在明白了文明与文化的区别，理解了文化与教育这些关系，才能更好的承担传播文化、传递文明的职责。史开来专家在他的讲座里，深刻的阐释了文化的本质属性。他认为文化的本质用通俗的话来说，就是“一种活法”，是一种生活态度，一种认同感。同时他还辩证的谈论了文化和文明的关系，中西文化的异同，以及如何看待教育的改革等等。他讲座的落脚点是教育改革的本质、任务及目标，他认为：现在教育改革一是要解放和发展教育生产力，二是吸纳先进、融合文明、拥抱文明、发展文明，提高教育质量和人才培养质量，切实增强国家和民族竞争力，三是要建立和完善科学化、民主化、法治化的现代教育治理体系。学校是教育改革的桥头堡，教师是教育改革的先头兵，只有明确目标，统一认识，中国教育的改革才能向纵深发展下去，才能为中华民族的崛起培养大量具有创造性的人才。

53、10月29日一场“书籍濡养心灵，诵读传递情感”的书香盛宴——我是朗读者在九中讲坛奏响了本次读书月活动最具华彩的乐章。

54、我们从遥远的历史走来，目光却投在无尽的未来。

55、自2018年4月挂牌成立以来，广东省中小学郑旺吉名教师工作室通过开展一系列行之有效的理论学习、教学研讨、课堂观摩、网络研修、主题沙龙、专家讲座等教育教学理论和实践研究，促进学员专业成长以及名师自我提升。工作室助手和学员也充分利用好这个发展平台，通过与名师交流，得到了宝贵的经验，提升自己的专业素养，进一步锤炼和积淀个人的教学智慧，力争在课堂教学领域学有所成。

56、在高中教育中，加强文化教育是不可避免的新形势，特别是在当今我省教育改革全面铺开、改革力度向纵深发展的时期，如何适应教育改革的新内容、新特点、新要求？如何做到将文化教育与教育改革有机结合？如何承担起传承中华文化的重担？这些都是摆在现今高中教育工作者面前的现实问题。

57、2月25日上午，我有幸听取了史开来先生主持的《文化与教育改革》讲座，史开来先生展现了未来文化教育融入贵州省教育改革的新形势，深入分析了文化教育与教育改革的关联性，向一中教师们介绍了教育改革后我省高中教育的新内容、新特点、新要求，并与一中教师门探讨了未来高中教育的发展方向。

58、教养 ( jiào yǎng )教育，培养。 指在道德品质和文化素质等方面所达到的水平。

59、所谓“听君一些话，胜读十年书”。我作为一个高中历史老师，自己也在高中教学的工作中也时常陷入迷惑，在接触了已进行教改的外省的教育教学信息和资料以后，对未来历史学科在新教育体系中的地位、应该发挥的作用，尤其是作为人文学科，在传承中国传统文化教育中应该起到的作用，都有着很多疑问。史开来先生的讲座如醍醐灌顶，启发了我全新的思路。我们未来的历史教育，不应当只是简单的知识传承，或者说，在传承历史记忆同时，更应该让学生理解到这份中华民族集体记忆背后的东西，承载于历史长河中、中华民族的精神。高中历史教学需要传达的是什么？仅仅是一连串的时代、事件、符号？仅仅只是对过去历史的复述、归纳、总结？在日常的历史教学工作中，我们每天都在强调历史教学的五大学科素养，那么，是不是按照这些素养要求学生，如同按照统一标准生产罐头一样，就能流水线一般的生产理想的学生呢？

60、    歇后语、对联是我国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊的语言形式。她短小、风趣、形象、生动。深受人们的喜爱。

61、初三2班李东阳的动情地为自己朗读了《行路难二首》，充满斗志地激励自己在当下和未来乐观坚定地努力拼搏。

62、好的文化承载着人类精神文明，同时文化是人类社会化活动的产物，文化是人类最奇特的社会现象；文化只有通过人类灵性意识才能发挥作用。即使收藏满楼经卷，不去读，没有作用，文化的发掘需要加入人类的思考；文化充分展示的是精神的活力生机。“知识就是力量”、“科学技术是生产力”，文化是具有大众性、奉献性、再生性、可重复利用性的精神活力生机；文化价值体现于人类本体及其所创造的物质实体，作为意识形态的文化，只有通过人类灵性意识才能识别价值，只有通过具体物质的承载才能彰显与传递价值。

63、                  读一本好书......

64、正所谓久视劳心伤神，耗气损血，目中经络涩滞;肝肾精血亏损，筋失所养，调节失司;或脾气虚弱，运化无力，目失濡养等。

65、最后，医疗专家给在座的老师们提出了非常宝贵而有效的建议，专家们认为：合理的饮食，幸福和谐的婚姻家庭，积极而适中，对女职工健康起着重要作用。毛医生团队的精彩讲话赢得了阵阵掌声。讲座结束后，部分女教师还对自身情况的疑惑进行了咨询，聆听讲座的女教职工纷纷表示受益匪浅、大家要意识到在工作生活中，对自身各方面健康问题的忽视，增长了不少关于女性健康的知识。本次活动的开展，使全体女教职工对自己的身体健康与保健有了新的认识，引导大家远离不良生活习惯，走出女性保健的误区与盲区，用积极的心态投入生活，工作，实现身心事业和家庭的和谐，健康全面发展，更激发了女教职工立足岗位的信心和决心，呼吁了男教职工对伴侣和周围女性的关心和关注。

66、如何抗击乳腺癌？冉立主任清晰地介绍了治疗方式：手术、放疗、靶向治疗、化疗、内分泌治疗等。简单来说，乳腺癌的治疗方式是多种手段的联合作战。从根治手术到保乳手术，乳腺癌的治疗手术越做越小，以更小的创伤，以同样甚至更好的疗效保住了女性正常生存的尊严。术前新辅助治疗、术后辅助治疗的方式，也是对病友的一种尽可能的保护。在几种治疗方式中，靶向治疗是最先进的一种方式，很多癌细胞都带了我们可以发现的标记，因此可以研究专注于消灭癌细胞的药物，将对于其他细胞的伤害降到最低。乳腺癌不仅可治，可多方式治。这是来自医者的信心、鼓励和一种大爱，让我们减少了对乳腺癌的恐惧，也对乳腺癌的预防充满好奇。

67、有幸听了毛大华院长及冉立主任的讲座，让我们更加科学地认识乳腺癌，教会我们正确预防乳腺癌，让我们能更好地管理自己健康。

68、    冬日的暖阳里，二(3)班的教室里热闹非凡。同学们正在举行“诵读经典 濡养心灵”的活动。小老师们个个有模有样，猜谜、领诵、讨论，有板有眼。同学们从炎炎夏日到多彩的秋季，再到这如春的冬日，阅读《经典诵读》、《三字经》、《弟子规》、《歇后语》、《百家姓》等，在家长的帮助下，将自己的阅读感悟做成PPT，和同学们分享、交流。在肥沃土壤中生长的瓜最甜，与经典交朋友，在经典诗词滋养下的孩子最美。

69、“老师希望自己教的学生越来越多，而医生却希望服务对象越来越少。”毛院长简单的一句开场白就拉进了距离，也让对一线的医护人员朴实的医德肃然起敬。“预防是很难的，所以我们近些年一直在做这样的事情。”“有一些交流，起码让我们在不幸患病的情况下能够有一个最好的结果。”面对这样的主讲人、这样关乎每个女同胞身体健康的话题，现场整齐地响起掌声，还有认真的期待。

70、史开来专家宏大的思想体系，严密的逻辑架构，让老师们大开眼界，为其理论所折服。作为四大文明古国中唯一文明没有断档的中华民族的一份子，大家深深感到自豪和骄傲。我们必须把自己的文明，优秀的文化传承绵延下去，这是历史的召唤，也是作为教师的使命。

71、在毛大华院长开题结束后，接下来冉立主任进行了“战胜乳腺癌，把握美丽人生”的专题讲座，主要向老师们讲述了乳腺癌的治疗。知己知彼，百战百胜，要研究乳腺癌的治疗，必先知道何为乳腺癌？乳腺癌是一种局部器官(乳房)原发的全身性或潜在全身恶性疾病，是全球排名第一的“红颜杀手”，这种“高危”的肿瘤疾病严重影响着人们尤其是女性的健康，高患病率的现实意味着有效治疗方式是相当重要且必要的。据冉立主任的分享可知，乳腺癌的形成具有内外两方面的因素，内因即遗传、内分泌因素等，外因即生活环境、生活方式等因素，我们要特别关注可控的外因，调整个人的心态、养成良好的生活作息、排除精神高压，加紧对乳腺癌的预防。如果不幸患病，乳腺癌的治疗可以通过局部治疗与全部治疗来实现。乳腺癌治疗方式有以下几种:首先是手术。当患病后，要选择最合适的手术方式，目前而言“保乳手术”是比较倡导的手术方式。在手术前后要注意术前新辅助治疗与术后辅助治疗，以达到保障健康与保留女性特征乳房的双存目的。第放疗。放疗也是治疗乳腺癌手术的一种辅助手段，几乎每一个阶段都可以采取放疗。第化疗即化学治疗。化疗起到使肿瘤缩小的重要作用，具有多种类型，目前“微笑化疗”已经被广泛提出。第乳腺癌内分泌治疗。这种治疗通常时间较长，主要以口服药为主要形式，服用不良反应较小，但需要定期返回医院进行检查治疗。第靶向治疗。靶向治疗是一种新型的治疗方式，特异性强，疗效较明显，可最大限度的杀伤肿瘤细胞而对正常细胞损伤小，这种治疗方式是乳腺癌治疗方式中最有效的一种。

72、现代社会存在着的道德去崇高取向，不能成为我们忽视美德濡养的理由。