精选素质报告单家长意见(65句)

素质报告单家长意见

1、    本学期，柳城小学在广泛听取了班主任填写素质报告单后的意见下，借鉴了十几所兄弟学校的素质报告单的样本，学习了中国学生发展的核心素养要求等资料后，根据学校的办学理念设计了具有柳城小学特色的全新素质报告单。

2、☑ 现在可以单科突破，4月份尽可能按照综合科目来安排学习时间和做题时间。

3、2015年小升初报名时间：4月15日—20日

4、(微管理)期末考试“变脸”，这样的方式让学生爱上考试

5、X老师，首先感谢这几年您对我孩子的教育和关心，再次说声谢谢！虽然看到孩子的成绩还不够理想，但我们做家长的也有一定的责任。希望我们来共同帮助他/她，教育他/她。

6、  快乐是儿童生命的本色，每一个柳小孩子都应该在学习、运动、合作、分享的具体情境中体验快乐。

7、    在素质报告单封底，有一个“中国学生发展核心素养”图表。何谓核心素养呢？主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现；是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养。正式发布的“中国学生发展核心素养”，共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。 这三大方面六大素养十八个基本要点，它引导着我们改变当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象。一方面可帮助学生明确未来的发展方向，激励学生朝着这一目标不断努力，另一方面可引领和促进教师的专业发展，改变陈旧的知识本位的教育观念。哈哈，简单粗暴地讲，就是今后家长朋友们可以依照这个“核心素养”来培养娃娃了。

8、采用这样的素质教育报告单，到期末，班主任教师会给每个学生登录各学科成绩及出勤统计数据，然后撰写综合评语，发给学生及家长。与较早时期的家长通知书相比，这份评价报告单响应有关文件精神，将原有的百分制分数改为等级评定，淡化了分数、评比和选拔，在一定程度上减轻了学生的学习负担。(素质报告单家长意见)。

9、XX这个学期感觉进步很明显，学习也比较主动，但是在学好课本知识的同时，爸爸也希望你能够变得活泼外向些，积极与同学们交流，只有这样才是我们希望的魏近午。

10、 您的孩子和您一样，特别热心肠，特别乐意帮助别人，我看应该给您颁个奖，中国好妈妈(爸爸)

11、孩子本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。(素质报告单家长意见)。

12、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩！我的孩子其实是活泼可爱的，但我们做家长的不够关心和教育不准确，使她变成一个孤独少语的孩子、这使我所不愿看到的、这一学期里孩子得到老师的教导，给她改变了很多、我真心的感谢方老师！……

13、(最后一条针对留守孩子的父母)孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及班主任和科任老师加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。

14、☑ 在年前的真卷中反映出来基础尚可的学生，课本复习不能少，小升初真题和模拟题也要做，而且尽全力根据真题中的错误解决语数外中的弱势科目，可以整理好错题本让老师单独圈出部分适合在528考试中涉及的题目进行复习，既查漏补缺也保持状态。

15、小学生六年综合素养发展过程性评价，以《小学生素质教育报告单》为基础，分为两部分进行评价。

16、西安小升初民办学校综合素质测评不像中高考有大纲，变化多端，它是选拔考试，无边界无大纲要求，综合素质评价考题，是由西安市教科所指导，各区县教育局与民办学校一起参与命制。综合素质测试注重学生的综合能力，学校将以小学生综合素质报告单为主，结合招生学校对学生的全面素质评价，以综合素质评价结果招收新生。

17、预防近视最有效手段。在运动中眼睛最能放松。

18、培养孩子良好的习惯。从进入校门的那一刻起，就要对学生的坐、立、行、走等做严格的要求，具体的要在纪律、卫生、文明礼仪、学习方面都要有明确的要求，指导其有正确的做法，鼓励孩子的点滴进步，给孩子树立自信，花时间帮助他们克服困难、解决问题。

19、习惯方面：习惯方面也是很多习惯点的，针对于学习习惯、日常生活习惯、交友习惯、消费习惯等多方面，其实家长都是应该要有一定的评价的，所以针对于这些点的话，我们都是需要关注的，家长其实一定要注意这些问题的。其实是一个相当关键的点，家长们针对于这些习惯问题是要给予一定的帮助和批评指教的。

20、 法制课程：教育学生遵纪守法，教育孩子追求文明健康的生活方式，在社会上遵守社会公德，维护公共秩序。加强上网监护，引导孩子健康文明上网。家长要教育孩子合理利用网络，不要外出到网吧上网。

21、我的孩子在家表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。

22、你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。

23、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的、要是非分明，做一个优秀的好学生。她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅、做好自己的本分，很少让我们操心、有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等、思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母、懂得站在他人的角度去看待问题、心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜、如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅、她比较听话，让我省了不少心、总的来说，女儿比较独立自主、女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍、女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。要提高学生的学习兴趣，要跟学生有一个好的心理沟通，希望老师能多给予学生表扬鼓励与改正错误的机会，让学生有一个轻松愉快的学习环境、

24、针对于这些情况来说的话，家长是需要进行一定的总结，将孩子的一些好坏的点一定要明确其中的概念，生活方面的这些点我们需要明确的表示出来，针对于生活方面来说的话不论是吃饭还是交友都是我们做家长的需要做到的，这一点还是需要明确出来的，针对于这些点，家长都是要给予出一定的评价的。

25、孩子在语文、数学、体育、音乐等方面取得了新的进步，但学习习惯及自理能力还有所欠缺。感谢老师的关心爱护！

26、学生过程性成长记录(该模块对应的是米学家长发成长的功能)星评：根据家长发相应模块成长圈数量来提前打星(1-2次1星，3-4次2星，5-9次3星，10-19次4星，20以上5星) 

27、视力保健课程：寒假期间每天坚持做眼保健操，缓解眼睛疲劳；家长需带领学生定期到“中小学生近视防控中心”进行视力检测，注意保护视力。

28、(微管理)家长群里诉求多，班主任应对有讲究

29、孩子到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望孩子要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

30、低年级小学生家长希望评价报告单多给孩子鼓励，让孩子体验学习的成就感，从而发展学习兴趣和树立自信，所以学业成绩报告不用很细，只要综合评语有亲和力，能激励孩子就好。但随着年级的升高，学业压力开始逐渐增加，到初高中阶段，家长则希望评价报告单在学业成绩方面要描述得细致、深入一点。比如学生在主要学科上的优势与不足是什么？学生在班级和年级的相对位置怎么样？所以评价报告单的篇幅可能要大一些，以提供更丰富的信息。

31、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。

32、   放假后，家长还可不断补充，写好家长话和孩子话。用电脑版的钉钉可打印或保存。方法是：打开报告单，右边有“打印”，点“打印”后会有“目标打印机”选项，选“另存为PDF”便可永久保存。

33、孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

34、即：四个维度等级评价赋值=230－0.2×B的频数－0.5×C的频数－0.9×D的频数。

35、XX学习较前认真，成绩也有所提高，学习习惯和生活习惯较好，尊老爱幼，讲文明，具有较好的团队精神，有爱心。希望戒骄戒躁，加倍努力，力争成为德、智、体全面发展的好学生。

36、许多家长对孩子在假期里的表现做了说明，部分同学都能做到有计划地安排学习与玩耍的时间，合理地利用假期时间，让假期生活过得有意义。

37、多培养孩子的特长，让孩子做到德智体美全面发展。

38、 综合素质水平：打开米学家长，点击综合素质档案，选择2016-2017第二学期综合素质评价，点击综合素质水平，给学生寄语星级评价(必须手动重新选择星级)。 

39、    柳城小学围绕“为了每一个孩子的幸福成长”的学校愿景，坚持“务本明德，求实致雅”价值取向，将努力构建以“乐、善、智、雅”校训为核心的学校教育体系。

40、其次，学业成绩评定采用优、良、中、差四个等级评分，不够细致。采用百分制分数容易造成师生分分计较，但如果走向另外一个极端对学生成绩不作区分，恐怕也是不合适的。

41、第重视综合评语写作，增加评语的亲和力与发展性。评语是教师与学生及家长重要的沟通方式，学生和家长都十分看重评价报告单中的教师评语，因此教师要在评语写作中多花些时间与精力。

42、看了下成绩单，成绩不够理想。但是相比较以前的已经有很大的进步了。有时作业完成不了，我以后一定多抽时间陪她，同时也请老师及时和我沟通他在学校的情况。我家孩子很喜欢听几位老师的课，可以听得懂。很庆幸自家孩子碰到如此优秀的老师。 这里说一下，成绩中等或偏下的，夸老师最有含金量的一句话是(我家孩子很喜欢听几位老师的课。他说可以听得懂。)课能听得懂，其实是对老师最大的表扬。

43、注:过程即综合素质报告单分值。可以看到过程性评价分值占比非常高，近两年基本稳定在70%左右。分值在180~210之间浮动。

44、魏近午这个学期感觉进步很大，爸爸妈妈非常高兴，希望你在接下来的学习中再接再厉，取得更好的成绩。

45、 阅读课程：培养孩子的阅读习惯，为孩子买几本好书，培养孩子养成阅读的习惯。配合学校开展经典诵读活动，督促孩子每天坚持诵读30分钟；同时多鼓励孩子看一些有益的课外书。

46、以下是应届毕业生评语网的我为您搜集整理的一些关于素质报告单的家长评语，供参考阅读。

47、更多的是对孩子更加严格要求，希望能更上一层楼。

48、学习积极努力，态度认真，能自觉完成学习任务。

49、(3)凡评语中呈现该生思想态度端正、品质行为等方面存在某些不足，有“基本合格”、“表现一般”、“有欠缺”、“有待改进”等评价，可认定为C，每出现一次C，从10中减去0.

50、(分析)近期部分家长都在议论哪所学校报名人数多少人，听得大家都很恍惚，内心也很胆怯，并且很担心孩子所报的学校人数太多，对孩子影响太大，既然目标学校已经报了，现在一心把心思放在孩子最后的冲刺上，这样可能对孩子最后的考试成果有很大帮助，各位家长大家一起努力抓紧孩子最后的冲刺吧！

51、(3)凡评语中呈现该生思想态度端正、品质行为等方面存在某些不足，有“基本合格”、“表现一般”、“有欠缺”、“有待改进”等评价，可认定为C，每出现一次C，从10中减去0.

52、善于搜集信息和分析信息，通过自主、合作、探究等方式，达成学习目标。

53、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

54、 寒假已来临。(假期安排为：2020年1月13日开始,2月9日报到(正月十六))

55、 安全课程：对孩子进行“防火、防电、防溺水、防盗、防交通事故、防食物中毒、防煤气中毒、防雨雪极端灾害天气”等方面的安全教育；外出时要有家长陪同或告知家长，12岁以下儿童不得在马路上骑自行车。

56、本学期总体表现不错，感谢老师对他的关心和教导，使他在学习上有所进步。希望在今后的学习中，能够坚持做到认真仔细，戒骄戒躁，希望在以后的学习中更上一个台阶！

57、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

58、对自己的东西能做到自己整理，自己收集，能做到管理好自己的作业及物品，做到心中有数。

59、我很感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。

60、(最新光荣榜)小学生综合素质评价平台成长档案完成100%的学生展示

61、这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。

62、2016年西安小升初考试通知书发放：6月16日起

63、孩子乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望他/她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

64、2017年西安小升初考试成绩公布：2017年6月10日起