精选正版论语原文全集(80句)

正版论语原文全集

1、また「そらんずる」、「そらんる」、書いたものを見ないでそのとおりに言う。そらで覚える。暗誦する。

2、不管是文学大家，还商业大咖，读过的得到都是不同收获，正因如此，也说明了《论语》文化和教育价值。

3、鲁昭公七年(公元前535年)，孔子的母亲颜征在去世。这一年，季氏宴请士一级贵族，孔子去赴宴，被季氏家臣阳虎拒之门外。

4、依照本书的方法，和孩子一起每天学习半小时，每天学习一小句，一个月后你即惊叹于孩子气质的改变。 

5、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

6、当我们劝解他人时，会说：“小不忍则乱大谋”；

7、子禽问于子贡曰：夫子至于是邦也，必闻其政，求之与，抑与之与？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”

8、想必各位读者对这两门课程都有所耳闻，也十分好奇这“两兄弟”的区别。

9、《学庸论语》、《孝弟三百千》、《易经》、《老子庄子选》、《孟子》、《内经知要》、《诗经》、《唐诗三百首》、《古文选》、《格言选》、《诗歌词曲选》、《书礼春秋选》各一本。

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11、　　子曰：“由，诲女，知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(正版论语原文全集)。

12、翻译：孔子说：“年末天气寒冷，这时才能知道松柏是最后凋零的。”

13、翻译：子贡问孔子：“卫国大夫孔文子(孔圉yù)为什么死后谥号为‘文’?”孔子说：“孔圉聪明好学，向低于自己的人学习不感到羞耻，因为这样他死后才谥号为‘文’。”

14、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

15、翻译：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。”

16、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

17、《论语》在考试和教学中这么重要，并不是拍脑袋的决定，而是由于《论语》在传统文化中的地位所决定的。

18、作为儒家经典的《论语》，其内容博大精深，包罗万象，《论语》的思想主要有三个既各自独立又紧密相依的范畴：伦理道德范畴——仁、社会政治范畴——礼、认识方法论范畴——中庸。仁，首先是人内心深处的一种真实的状态，折中真的极致必然是善的，这种真和善的全体状态就是“仁”。孔子确立的仁的范畴，进而将礼阐述为适应于仁、表达仁的一种合理的社会关系与待人接物的规范，进而明确“中庸”的系统方法论原则。

19、每一篇开始前，还会用小漫画大概阐述本篇的主题是什么，更直观立体，让孩子后续的阅读心中有数。

20、④随书赠送的彩色大图也对知识进行了再一次的梳理。

21、《论语》以语录体为主，叙事体为辅，语言形式朗朗上口，画面描述生动形象。

22、③古文背会了，知识点记住了，一到写作文还是不知道怎么活学活用。

23、⊙比如，“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

24、清代学者崔述则对《论语》的成书提出不同看法，他注意到今本《论语》前后十篇在文体和称谓上存在差异，前十篇记孔子答定公、哀公之问，皆变文称“孔子对曰”，以表示尊君。答大夫之问则称“子曰”，表示有别于君，“以辨上下而定民志”。

25、鲁昭公五年(公元前537年)，孔子日见其长，已意识到要努力学习做人与生活之本领，所以称自己虽然已经十五岁了，但志向在于做学问。

26、孩子们学《论语》，甚至是学古文有三大难点，这套书都能各个击破。

27、我们将在每个周五选出参与活动的三位朋友，赠送南怀瑾老师的经典著作一部?

28、本书特色：王财贵先生编订校正；大字白文拼音，繁简对照；适合各年龄人士阅读；4本书销售所得，一概作为读经推广基金。

29、译文：曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”

30、为了帮助孩子理解，书中还增加了文学常识、文史知识的延伸，扩展知识面的广度，满足当下大语文对孩子的学习要求。

31、《宪问篇第十四》又说：“不患人之不己知，患不知人也。”《卫灵公篇第十五》又说：“君子病无能焉，不病人之不己知也。”如果加上《学而篇第一》的“人不知而不愠，不亦君子乎”，便是重复四次。这种现象只能作一个合理的推论：孔子的言论，当时弟子各有记载，后来才汇集成书。所以《论语》一书绝不能看成某一个人的著作。

32、每篇阅读时长3-5分钟，不到1小时即可轻松读完一本，收获满满。

33、⊙比如“礼之用，和为贵”这一章，讲的便是“以和为贵”的思想。

34、子曰∶“一箪(dān)食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”

35、　　子曰：“吾十有而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

36、　 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)

37、而今在我们国家，教育部教材改编后，《论语》在语文教材的比重也有所增加

38、本书依据《论语》原版，语录优中选优，一套六册，每册11篇。

39、有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”

40、《论语》自西汉以来，为中国识字人一部人人必读书。

41、孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑(今河南夏邑)，鲁国陬邑人(今山东曲阜)。孔子是中国古代著名的思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年。

42、译文：孔子说：“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。”

43、《论语》是一部语录体思想散文集。早在春秋后期孔子设坛讲学时期，其主体内容就已初始创成；孔子去世以后，他的辫子和再传弟子代代传授他的言论，并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来，集腋成裘，最终在战国初年汇辑论纂成书，因此称“论”。《论语》主要记载孔子及其弟子的言行，因此称为“语”。

44、子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”

45、子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

46、相信陪孩子读完这套书，一定会受益良多，无论是气质、谈吐，还是人生格局，都会有大的改变。

47、译文：孔子评论子贱说：“这个人真是个君子呀。如果鲁国没有君子的话，他是从哪里学到这种品德的呢？”

48、这样的总结和拓展，不仅有助于当下“大语文”的学习，还能满足孩子好奇心、求知欲，更提升人文底蕴。

49、现为您推荐这套陈小云老师的《给孩子讲论语》。

50、内容之丰富，几乎把中小学阶段，学论语的需求都照顾到了！

51、他怀着同情和愤慨写下脍炙人口的《悯农二首》，却在当了大官后，各种奢靡无度，甚至被刘禹锡写进诗词讽刺唾弃。

52、③另外，还有一套专门为《论语》设计的卡牌游戏，把阅读与口头表达相结合，通过游戏激发孩子讲故事的潜能，体会构思、写作的技巧——

53、翻译：曾子说：“我每天反复检查我的行为：为人处事有不真诚的事吗？与朋友交往有不诚实的事吗？老师教授的知识有不复习的吗？”孔子说：“复习旧的知识从而知道新的知识，可以凭借这个成为老师了。”

54、历年的中考、高考也常常把《论语》的课外篇目，选作考试题目。

55、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

56、所以孩子学习《论语》最好的方式，便是家长适时良好的引导与启发。

57、地址：安徽芜湖三山区碧桂园翠堤春晓462-1-10103

58、《论语》以语录体为主，叙事体为辅，语言形式朗朗上口，画面描述生动形象。

59、子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

60、原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

61、✅把盎然春意!放进冬日的房间里！可在家种的蔬菜!正版学优马《植物生长观察盒》!大容量营养土99%发芽率!送4包蔬菜种子。全程自己动手种植?记录丰富植物生长知识点。自动水循环控制湿度；升级版感应贴显示环境温度；透明培养仓可观察发芽/根系情况?有机蔬菜收获可食用。

62、以全部《论语》来讲，它本身就有一贯的系统，完全是对的。我们不需要以新的观念来割裂它。问题出在过去被一般人解释错误了。

63、《论语》被誉为万世之书，天下之学，经典中的经典。

64、子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”

65、学习《论语》早就成为了培养少儿人格养成的重要途径，早有新闻报道，重视教育的日本，孩子从三岁开始，就必须要学习《论语》。

66、北宋政治家赵普曾有“半部《论语》治天下”之说。这从一个侧面反映出此书在中国古代社会所发挥的作用与影响之大。”

67、　　子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”

68、翻译：：子贡问孔子：“有没有一句忠言可以一生受用遵循的呢？”孔子说：“也许就是仁爱待人！自己所不愿要的，不要强加到别人身上。”

69、翻译：读书的人不可不抱负远大，意志坚强，因为他重任在身而路程遥远。

70、但书里却把背后的故事以及隐藏的知识点，都给孩子们娓娓道来。

71、孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”有子说：“孝顺父母，顺从兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。

72、到初、高中，《论语》已经作为重点学习篇目和重点考查内容。

73、作为刚需，市面上的《论语》版本繁多，但大部分都比较枯燥，也缺乏思想上的提炼和总结，孩子们学起来困难重重。

74、正規の授業ではなく、朝の読書時間などを活用する。５年前からは週末の大人向け講座も続く。この２４日には「町民１０００人の論語大朗誦(ろうしょう)」という催しもある。多人数による朗誦のギネス世界記録に挑むという▼

75、子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”

76、孔子开创了私人讲学之风，倡导仁义礼智信。相传孔子曾问礼于老子，有弟子三千，其中贤人七十二。他曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。

77、子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过，则勿惮改。”

78、学完古文还没结束，这套书把眼光放得更为长远，直接教孩子怎么在作文中应用。

79、译文：有子说：“孝顺父母，顺从兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！”