精选教师师德格言(60句)

教师师德格言

1、10) 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

2、《论语》：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。(教师师德格言)。

3、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫(教师师德格言)。

4、34)露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

5、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。

6、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的`人生。

7、38)教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

8、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

9、天荒地老，教师的童心不泯。教师师德的名言警句语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

10、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地做，想停止都艰难。

11、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

12、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

13、教师就是要敬业爱生。师德格言在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

14、 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《中庸》

15、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

16、16)千教万教教书求真，千学万学学做真人。

17、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

18、用百倍的细心，千倍的耐心，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，用心呵护每一颗幼小的心灵，陪伴他们快乐健康地成长。不是母亲，胜似母亲，这就是我——一名普通教师的追求和理想！(李玲)

19、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

20、5) 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

21、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

22、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌！(付茹花)

23、7)为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

24、30)心灵塑造的最佳工程师。小学老师师德格言31)师德是一面镜子。

25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

26、经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

27、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

28、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

29、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。

30、66)在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

31、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。

32、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

33、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

34、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。

35、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

36、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

37、作为一名园丁，我坚信第一朵花都有盛开的理由。(张芳)

38、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

39、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

40、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

41、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

42、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

43、99)尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

44、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

45、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

46、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

47、13) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

48、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

49、11)勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

50、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

51、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

52、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

53、12)露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

54、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。(杨永莲)

55、28)能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

56、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

57、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。

58、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。

59、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。