精选家长的话五年级(50句)

家长的话五年级

1、所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长，放飞。

2、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你，我的宝贝，快乐每一天。(家长的话五年级)。

3、在德风，老师们对孩子的关心几乎超过了我们做家长的，现在的孩子生活自理、也不挑食，学习态度也变好了，真心感谢学校老师辛勤付出、教导有方。希望未来的日子，能够孩子与德风继续度过更多的春夏秋冬。

4、    家庭是孩子的第一课堂，母亲是孩子的第一任老师。

5、待孩子长到二岁半后他们开始逐渐掌握控制能力，家长就可以提高对孩子的要求了。

6、三年级下半学期，把张瀚宇转到德风学校的时候，我的心情是忐忑的。

7、要表达出真情实感，可以采用并列的方式写两三个事例。

8、表达对老师的感谢。孩子的成长中肯定有老师的付出，特别是小学生，特别是如果那孩子还特调皮。这种感谢是一种礼貌。

9、每两周带孩子去电影院看一场电影。如果一周看一场更好。看完电影要与孩子讨论讨论，如果可能，将讨论的过程、结果变成文字，肯定相当有意思。

10、本学期快要结束了，因为广东的疫情，我们不能回去接他，但是孩子跟我说想参加夏令营，因为在家的时间太长，知道自己的自制能力比较差，所以想留在校园，说到这里我很欣慰。(家长的话五年级)。

11、通过你最后的努力，取得了较好的成绩，希望你能保持和发扬。同时，如果你能改掉以前对学习、玩、看电视无法合理安排的坏毛病就更好了。我相信你经过这个暑假里的实践，能在下学期做出合理安排好自己的学习、玩乐，争取更好成绩。

12、你逐渐地长大，也越来越懂事了，在今后的学习生活中要更加努力！同时，记住沈老师说的：学习需要坚持不懈，坚定地走好每一步路。

13、▊首先，从习惯养成的特点来看，五年级是强化好习惯和改正坏习惯的关键时期，过了这个关键期，这些坏习惯将不会轻易改掉。▊其次，从孩子意志力的发展特点来看，尽管这时的孩子意志力发展还只是初步的，并且是不稳定的，但在这个时候，孩子的意志力发展开始由弱到强，由他律到自律过度。孩子会通过克制自己，主动培养一些好习惯和改正一些坏习惯。因此好习惯的培养和坏习惯的改正都不是很困难的事情。

14、学习也不是一件难事，只要你能沉下心听讲，静下心作业。试试看吧，也许你也能成为学习的主人。

15、    作为一名年轻的家长，企业的负责人，教育孩子也很有一套方法，从合理安排时间到积极参与社会实践，只要对孩子学习有帮助的，都会亲力亲为。以下是平时教育孩子积累的一点推荐和方法，期望能与各位家长朋友们共勉！

16、宝贝希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

17、造成这种状况的原因有很多，比如：父母对孩子的关爱不够，孩子缺乏安全感；家庭中存在暴力行为，孩子学会了模仿；孩子对事物的理解和表达能力有偏差；父母对孩子太过溺爱等等。

18、   家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长的教育、言行直接影响孩子世界观的形成，甚至于他们的一生。作为父母我觉得应该给孩子这两样：一是健康的生命；二是“过自己喜欢的生活”的能力！每个孩子都是独一无二的，他们稚嫩的身体里隐藏着无限的可能。每个孩子都可以被“逼”出无限潜力。真正的爱以是否能够帮助他们独立，帮助他们发挥潜能，帮助他们心灵成长为标准来衡量，而不是一味的溺爱，或者责骂。过多给予孩子们物质享受，其实只会扼杀了他们生活的乐趣，因为一切得来的太容易；过多的责骂，只会让孩子产生逆反心理，或者打击他们的自信，让孩子的心灵蒙上阴影。孩子的问题，就是父母的问题。父母要先修自己，才能给予孩子正确地指导和陪伴。教育孩子，不要太任性，不要让未来的孩子埋怨你现在没有逼他坚持，折腾未来的你。

19、在学习方面，他一直表现不错，总是名列前茅，我们感到自豪和骄傲！我们知道除了孩子自身的努力，更多的是学校和老师们的教育和培养。每次作业和每次考试，老师都会和我们家长交流孩子的得与失，探讨孩子后期的学习方法，并且都会认真的跟孩子分析考试中出现的问题，真是煞费苦心。

20、提前和老师沟通好时间保持孩子和老师在放松的状下交流，让老师也能看到孩子最真实的状态。

21、一次活动让孩子真真切切认识了德风，当时孩子在老新小学读二年级，暑假时参加了市教育局组织的小学生足球夏令营，回来后孩子非常兴奋，缠着我们讲述着德风的趣事，例如食堂的美食、校园的美景、学习的收获等等，看到他的反应我们试探着问他：“想不想去德风上学”？孩子毫不犹豫的说：“我想去”！看到他的反应我们作为家长很高兴，因为我们也希望能给孩子创造更好的条件。时间过的真快，转眼孩子在德风已经学习了三年，他的变化、他的进步、他的成长我们都眼见为实，心存感激！

22、老师同学都说我是个品学兼优的好孩子，可您还是嫌我不够好，总是找我的缺点批评我。就说昨天吧，李阿姨来咱家看了我的作业本夸奖了几句，您却好像生怕我听了会骄傲似的，连忙说：“好什么好！作业做完不认真检查，学习上不严格要求自己，不知道珍惜时间，常跑出去玩，吃东西也东挑西拣的，毛病可多了。”

23、发现到孩子的兴趣，看到他们爱玩的事，就要让他们玩，不要随便的阻止。

24、一个月、两个月、三个月......每个星期五晚上去接孩子，我都格外的积极，一遇到孩子就会问她在学校怎么样？吃不吃得好？睡不睡得香？老师上课听不听得懂？看见孩子每次回来都很高兴，我心里的石头才算落下，这种平静的日子一直持续到2019年8月底。

25、我是德风学校五年级6班刘政通的妈妈，我的孩子是四年级的时候进入德风学校的。当时选择德风学校，是因我亲身感受到这所学校对教育的独特理解——孩子不仅要成绩优秀，更要多元发展，为未来幸福奠基！我才是我最看中的。

26、他说，第一个好，是语文老师上课讲得特别好，还举了课堂上老师详细分析句子的例子给我听。小小的人儿，脸上的表情特别认真：“老师讲得特别美！”第二个好，是作业不多，学校有体育课、音乐课还有各种特长课，每天的生活多姿多彩，玩得很开心。第三个好，是班里同学相处得都很好，不管是上课还是下课，都有很多同龄人在一起，很有趣。

27、从心理学角度来讲，科学的方法应当是这样的：面对孩子表现出的悲伤或软弱，父母一定不要呵斥，应该让孩子尽情地发泄心中的郁闷，只要孩子发泄够了，他自然会恢复心情的平衡。当然，如果孩子需要父母的帮助，父母应该及时安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情绪，努力引起孩子的情感共鸣，从而缓解孩子的不良情绪。而此时，允许孩子适度地表达自己的情绪，不失为一个好办法。(为孩子准备一个沙袋，允许孩子对着沙袋发泄情绪；允许孩子养小动物，当孩子不愿意向父母倾诉时，可以鼓励孩子对着小动物倾诉；鼓励孩子跑步、做运动发泄情绪……)这些都是帮助孩子发泄情绪的好办法，但最重要的一点仍然是，父母要理解和认同孩子的情绪，允许孩子自由表达悲伤和软弱。

28、▊ 方法四：父母对一至三年级的孩子不要太过严厉

29、例如：在孩子年龄还小的时候，即是妈妈主动暗示孩子“洗衣服是很辛苦的事”，他们往往不能真正体谅妈妈的辛苦，当孩子年龄已大，他们懒惰、不体谅他人的习惯早已定型，不管父母怎样暗示，相比都是无效的。而在理性思维刚刚出现的五年级左右，父母的这种暗示则是非常必须且必要的。  多方教育专家通过细心地观察和研究发现，孩子在五年级左右养成的良好行为习惯，往往更具有持久性。从心理学角度来讲，孩子在四年级左右所养成的良好习惯，将会比孩子在其他年龄段养成的好习惯更持久、更易深入孩子的心灵。生活习惯：勤劳、讲卫生、讲礼貌、有爱心、能够体谅他人；学习习惯：爱思考、细心、课前预习、课后复习；性格：坚强、勇敢、乐观、积极。

30、    积极配合学校教学措施：学校是教育孩子的主要场所，我十分重视，每次开家长会我都会积极参加，让孩子觉得这不是一件小事，妈妈重视她。其次配合学校教学措施，培养孩子阅读习惯，平时买一些课外阅读放在孩子触手可及的地方供孩子阅读。

31、案例：一天，妈妈下班回家，看到晓宇拿着课本在客厅里一边看电视，一边看书。她没有像往常那样勃然大怒，逼着孩子回到自己的房间里去看书，而是跟孩子打过招呼后，就开始忙自己的家务。一会儿，晓宇沉不住气了，跑过来对妈妈说:“妈妈，我们明天要考语文。”妈妈“嗯”了一声，就没再理他。他还在继续试探妈妈，说：“可是，妈妈，我还没有复习完呢！”妈妈还是“嗯”了一声，又开始忙自己的事情。晓宇有点失望地对妈妈说：“妈妈，你怎么不理我呀？你是不是不关心我了呀？”妈妈放下手里的家务，认真对他说：“你似乎希望我逼你去看书。妈妈当然希望你能考出好成绩了，可是学习是你自己的事情，要不要去看书，在哪看书，是应该由你自己来决定的事情。”从此以后，晓宇对妈妈的态度深信不疑了。　

32、▊ 方法二：杜绝打骂，给孩子更多的尊重和理解

33、趣味作文课(五年级)︱第五课如何写好一篇游记

34、是孩子情绪、情感的突变期，也是培养孩子控制自己情绪能力的关键期。

35、是孩子道德情感发展的重要转折期——培养孩子的优良品德和社会评价能力

36、      如果你的孩子能坚持每天写二三百字，写至六年级，肯定会喜欢上写。每天二三百字，最多二十分钟就可以完成。

37、德风学校为学生终身幸福和发展奠基的办学理念，激发了孩子的各项能力，这一点，我由衷地表示赞赏。

38、任何一种好习惯的培养都不是轻而易举的，任何一种坏习惯的改正也不是轻而易举的。父母一定要记住这样一条真理：孩子的好习惯越早培养越好。

39、    建立良好的亲子关系，营造和谐美好的家庭环境。

40、当你受到别人帮助时：                 

41、再说说孩子性格，我的孩子不善言辞，每次回去问好几次才会说一说在学校的情况。他能交到朋友吗？男孩子比较调皮会不会与同学发生矛盾？但这些问题，细心的代老师一一都分享给我们。

42、说出你的心里话，把当面不方便与父母交流的话用笔写出来：可以写你对父母的感激，也可以写父母不理解你的苦恼，还可以写出你对父母某些做法的意见。

43、    良好的个性胜于卓越的才能。我欣赏孩子与众不同的长处，表扬她的点滴进步，更鼓励她团结协作，绝不轻言放弃。我们注重“言传”，更重“身教”，我们爱阅读，爱锻炼，爱看优秀的影片，热爱大自然，积极进取，待人友善……这些都成了孩子最好的精神激励和最佳的行为示范。

44、孩子总说，在德风遇到的老师和其他老师都不一样，我想，更多的就是老师责任感更强吧！把孩子放在你们身边我很放心，也相信不久的将来，她会如你们一样优秀可爱哦！

45、妈妈，我会一直牵着您的手，让您即使闭上眼睛走路也不会迷路；我会一直牵着您的手，给您最大的幸福。

46、研究“6年”，不就是三年高中、四年本科吗？也就是说，想让自己的孩子未来读好的高中与大学，家里得有500本以上的书。如果一周读一本书，一年可以读50本书，初中高中不停止，可以读完400本书。

47、从那天开始，我每天都会接孩子回家，也是从那天开始，孩子都会把学校发生的事情和我分享。每次看见陈老师把和孩子们一起的照片分享在班级群里，看见孩子们灿烂的笑容，我们作为家长的感到格外的欣慰。

48、   用心向上、感恩的生活心态，家人的节日到了都会花心思准备精致小巧德礼物，如贺卡等有好吃的一定要让我们先尝尝，不会吃独食。

49、刚开学的那个周末，挺开心的去接女儿，可女儿还没下车就眼泪哗哗流下来了。其实之前我们在家长群里就被打了预防针，凌老师说入学摸底班上情况不太理想，顺便告诉了我们一些好的学习方法。但是孩子自己接受不了，因为从未考这么少过呀！