精选读书的收获简短(52句)

2023-09-14 08:40:45 59 0

读书的收获简短

1、二是通过读书发现了自己原来已经有但没有意识到的东西,这些东西是自己感悟到的,但好像一直沉睡着,现在被唤醒了,激活了,因此获得了生长、开花、结果的机会。这样收获到的东西,我称之为智慧。

2、  读好书,做好人,认认真真读书,踏踏实实做人。

3、  让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯。

4、工具型的书我建议泛读之后根据对自己“醍醐灌顶”程度再精读(读书的收获简短)。

5、我们往往被一些鸡汤所误导,比如:你可以同时处理多件事,多做事少说话。其实,这些想法只会让我们离成功越来越远。书中告诉我们:尽量缩小目标,专注于当下那一件最重要的事,就能够获得高效的生活。(读书的收获简短)。

6、脚本看完后,是不是觉得很清晰。为啥现在很多文科生,或者说没有特别强的技能的人,都来搞自媒体?因为确实就是能够发挥我们的文案编辑、选词用词的能力啊。不过我的演讲能力还需要提升,这个即时演讲能力还是很重要的。

7、啊,蚁栖树与阿兹特克蚁,我给你衣食无忧的家,你保护着我的安全,相依为命,组成了一个命运共同体。

8、。似乎社会学科研究的内容都可以从这里出发。

9、我读不同类型书籍的方式差不多,差别在重视程度,精读还是略读,读一遍还是读多遍。

10、读书记笔记是十分有必要的,学校的读书月活动也倡导同学们读书记笔记。记录下书中的重点和自己喜欢的部分,阅读的内容就不容易被遗忘,因此手动也是阅读的重中之重。

11、所以,我一直觉得,绝大多数人只要看过一两本经典,能及时看到好的作品,就行了。

12、。为什么人类是这个样子的,不论好的,坏的,绝大部分都可以从中找到答案。

13、书是我们迷失方向后的启明灯,是茫茫大海中的指南针。

14、一句“物是人非事事休,欲语泪先流”。我看见了,我看见她颔首低眉,独自一人依坐在美人靠上黯然拭泪,此刻我明了,毫不需繁琐的花样翻译,我已清晰了解到她的痛楚。

15、我个人认为选书重要的是适合现目前的自己。因为很多经典的书的确写的非常好,但是以现目前自身的经验阅历限制等原因可能读不太懂。

16、我觉得布鲁姆的《西方正典》是非常好的入门,他提到了26位作家,你可以不同意他,但是如果你没有别的书来读,这26位作家是你永远可以时刻拿出来读的。

17、我信赖的牛人,他们看什么书或推荐什么书,结合自己的需要,决定看什么书。

18、书是我们的良师益友,它与我们形影不离。人类的发展与进步是从开启心窗开始的,心窗的开启自然要从读书开始,所以,我们更应该去多读书,多看书,养成读书的好习惯。其实,读书是需要动力的,或者是压力,或者是需要。试着去读一本书,你会发现,书里的乾坤是很广阔的。当你在痛苦的煎熬里,慢慢发现这里的乐趣的时候,这个世界就宽广了,美丽了。在书的世界里,你会发现一个新世界。世界本来很奇妙,只是我们缺乏了发现的眼光。不管是面对教学,还是面对这个世界,你都会发现自己的眼光变了。起码,可以以更清楚的眼光去看待学科问题,很多事情你不会再去斤斤计较,很多事情本是以前经常忽略的,现在才发现其中的微妙。

19、把孩子当做一个平等的人来看待,孩子能够得到家长的尊重就会自尊,自信。我们在平时的生活当中要懂得使用文明用语。例如让孩子帮助做什么事时要说:“请你……”而不要说生硬的命令句。如果孩子做完了某件事,说声“谢谢”。有什么事,家长也要与孩子商量。例如,父母想调一个电视频道,最好先与孩子商量:“我们调个频道看看好吗?”多和孩子聊天,趁此机会多向孩子灌输一种意识:我们是平等的、我们是朋友、我们可以无话不谈。

20、无需刻意去记住什么,而是用一己生命去悟点什么。

21、高级阶段,精读、精研,批判着读,成体系的读,完善自我。

22、第兴趣类的书,不同时期的兴趣方向不一样,大致是历史、科技、心理学、生活类等等。最近兴趣是在未来科技这块。特别推荐我在得到听书听到的一本《人生算法》。

23、为学习某领域读书,可快速泛读,建立模型,然后再精读补充完善,最后自著笔记或书籍,在结合实践,形成输出。

24、我越看越被里面的故事吸引了,我一页,两页,三页……的往下看着,当我看到“井底之蛙”这个小情节中,有一条十米长的眼镜蛇小姐,给笨狼出的一道题,说一只青蛙在一百米深的井里,他白天往井上跳三米,晚上又退下去两米,他要多少天才能跳上井来?棕小熊说:“100天!”淘气猴说:“97天”胖小猪和小狐狸都没说出答案,教室里乱成一锅粥,看到这里,我停下来想了一下,是98天跳上来才对,我立刻大声喊爸爸快来一下,过了一会,爸爸进屋就说“你怎么没睡觉啊!在干吗呢?”我说爸爸你看,这故事书里有道题,我想是不是要98天才能上来啊!爸爸看了看书说:“那你是怎么知道的啊”?我说白天上三米,晚上退两米,也就是一天一米啊!97天上到97米,到了98天上三米就上来了,就不用再退了啊,这时我看到了爸爸的笑……

25、有选择的读,一般遇到新书或被朋友、打卡推荐的书籍,拿到手先读一下序言,然后根据作者设置的书籍目录站在自己的角度来揣摩作者的逻辑思路,根据此时此刻的心境选择其中最想了解的一些章节内容进行阅读,由其中的某一点慢慢的拓展开来阅读。

26、《如何阅读一本书》。这本书或许会在推荐前三甲

27、同学们,这就是我读书的收获,我们一次不行两次,两次不行三次……总有一天我们会实现自己的梦想,加油!读书的收获优秀作文3下午,我正在看《植物百科全书》。

28、在没人懂自己的价值的时候,不去炫耀,在没人理解自己的志趣时,去活着自己的执着,活着自己的单纯,活着别人读不懂的痴醉,活着自己美丽的梦想。幸福,就像是奈何桥上的一碗孟婆汤,是冷,是暖,是咸,是淡,饮者自知。青春,应该是幸福的,我们也原本可以幸福。早安。

29、你可能会说现在获取知识的方法那么多,我们还有必要花苦功夫去读书吗?我觉得还是很有必要的,好的书籍值得我们下功夫。

30、我选书非常杂,以前看过茅盾文学奖的绝大部分获奖作品,也追过余华,韩寒,村上春树等等,也看《哈利波特》,《冰与火之歌》等等,当然也少不了金庸全集。感觉选书似乎没有什么标准,但其实还是会跟风。自从有了得到,自己感觉是选书变得比较轻松了,因为只要是专题老师的书,毫不犹豫地拿下。

31、记得我刚上一年级的时候,一次考试中要求给“阴”写反义词,这是我们课文中没有学的,我很快就想起了在课外读物中的一句诗“月有阴晴圆缺”,所以这个题目没有难住我。

32、(3)阅读后提出问题,回忆思考(结合已有存量知识);

33、人无精神则不立,国无精神则不强。中华民族历史上经历过很多磨难,但从来没有被压垮过,而是愈挫愈勇,不断在磨难中成长、从磨难中奋起,靠的就是精神的力量。正如《天佑中华》歌曲中唱到的:风雨压不垮、苦难中开花……

34、书,是带给我们收获的源泉。如果没有书,世界就不会发展,生活就不会精彩,我们就不会有很大的收获。所以,书必不可少!读书的收获作文4至今,我阅读过的各类书籍不少,但只有在指尖触摸到古人留下的优雅名句时,一种感觉油然而生。

35、但是!看言情小说这件事我是有正当理由的,因为我是语言文学专业出身。大家都知道,搞文学的,没有几个正常人。我这是“奉诏读言情”,是为了提升文学素养,为了弥补短板,为了爱与正义。

36、在读书中感悟,在浪漫而又奇幻的童话故事里畅游飞翔,感悟生命最初的奇幻之光。渐渐长大,唐诗宋词元曲已围绕在我身边。大诗人的千古名句也让我脱口而出,更让我感慨万千。

37、读书是通往梦想的一个途径,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。人一生就是一条路,在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我们所见的风景是有限的。书籍就是一盏明灯,让我们在人生的道路上看得更远、更清晰。

38、宁老师提到过读书的三个层次:第扫读。第泛读。第精读。我个人很赞同这样的读书方法,在具体的书籍方面,自己会根据实际情况,有些书籍会重复的读,比如稻盛和夫的《活法》。

39、我对我读过的一些书很着迷,比如《一千零一夜》,《钢铁是怎样炼成的》,《名人趣事二百篇》,《随你问》.每次看完这些书,虽然我在家里,但我的心早已飞到宇宙去探索宇宙的奥秘;我已经冲到童话王国去欣赏那里的神奇;我已经登上月球,穿过时间隧道,走向更美好的未来。

40、一句话总结这本书:最大程度的保证自己的底层操作系统不被书中是不是出现的“病毒”干扰,降低运行能力。

41、发现有些知识点老师写的精彩或自己不是太懂,会围绕这个知识点再去寻找其他老师是怎么讲的,从不同角度去学习和理解;

42、建立一个完整的思维,拥有一个自己的思维模式!

43、⑵不断地思考概念,方法论,知识可以用在哪,怎么用?

44、吴军老师的《态度》让我明白做事的态度决定了你的上限,也在一定程度上提升了下限。

45、读什么、读多、读少都无所谓,重要的是,要做出“拿起书来读”这个动作。有研究显示,真正养成一个习惯需要1000天。如果你坚持读书1000天,每天读30分钟,那么,读书将成为你牢不可破的习惯。

46、比如,晋升中层后,遇到如何管人带人,就会搜到《领导力》《高效能人士的七个习惯》等,越是期望,越是不放过一个字,基本上用不到实战上。

47、可是爸爸又疑惑的问我,黄玮卓你看了这么多页书,这上面的字,你全认得,我点点头说差不多是吧!不信你挑我看过去的让我念给你听,爸爸往前翻了翻找了一段说,你念念,我很快准确的念完了,爸爸又笑了。

48、对于读书有什么用?这个问题,我觉的回答你的话,我就是弱智

49、从读书中我收获了很多,我认为读书的收获有两种。

50、分类 归纳 概括 咀嚼 理解 类比 剖析  钻研  斟酌  

51、精读还是泛读,还是扫读通常会结合使用,具体使用哪种根据内容的难易程度和价值决定。

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