精选描写人物的句子150字左右(32句)

描写人物的句子150字左右

1、最后才是写作的基本常识，如基本格式、体例等等。这4个方面是输入，提笔成文则是输出。语文学的好不好，就看是否能有效输出及输出的水准。

2、对这首词的理解，不正确的一项是(   )(2分)(描写人物的句子150字左右)。

3、她又一甩头，走开了。山上的风大，吹得眼睛酸。父亲掏手帕给她：“你看看嘛!这门开在右边，主子孙的财运，爸爸将来保佑你发财。”

4、下班进门，常见一屋子的黑，只有那一台小小的电视机亮着，前面一个黑糊糊的影子在打瞌睡。

5、④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊?”老编辑微微领首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。

6、同学发现这个并不是Frizzle教授，而这时，真正的Frizzle教授揭开了谜底，这时她的妹妹。

7、选择三个词语造,每个句子不能少于20个字  

8、我们要找到一个闪光点，或是一个能打动你的地方，然后围绕这个点去挖掘他生活中的典型细节。只有这样，你的人物才能生动活泼，人物的个性才能更加鲜明。

9、从阅读书籍中找出五句自己喜欢的句子，五个以上的好词。并摘抄在练习本上。

10、    第14单元第一部分动物和数字读熟 发语音    

11、然而如小火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈!

12、其次，里面有很多词组的应用。比如用到了“turn…away”、“Becareful!”、“thesame…as”等都是常用的词组。

13、B．对于自己的路，你们在思考着，你们在判断着，你们在探索着。

14、“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生人，比如路人、新闻报道中的人；还可以是某个具体的人或某一类人。

15、语音：P                    

16、文章第③段主要运用了什么说明方法?有什么作用?(2分)

17、这是一种论述类的微作文。写作时要先亮明观点，再阐述理由，最后得出结论。

18、六上：剑桥一级第16单元第1部分词组发语音完成第16单元天天练

19、弗莱利教授的小妹妹菲奥娜可能是瓦尔克维尔小学的新老师，但她有同样的格言：抓住机会，犯错误，变得一团糟！她决定参加班级露营，但夜幕降临时，他们的帐篷地面一片漆黑。但是阿诺德看了很多恐怖电影，晚上很难入睡。没有夜灯阿诺德怎么办？这个班的学生思维敏捷，学习了大量有关可再生能源的知识。

20、示例：不仅弱小者会受伤，强大者也会受伤。人在奋斗过程中难免会受伤，受伤能让人积累经验，磨炼意志，并成为未来成功路上的宝贵财富。由此看来，受伤不是羞耻，而应得到勋章。

21、(1)运用了拟人的修辞手法，把多种零食的味儿拟人化，形象生动地表现了各种令人不快的味道充斥着整个车厢，引人反感。(意思对即可)

22、我们团购的这套神奇校车其实也被拍成了动画片，国内B站有看，我搜到的观看链接如下：

23、写一段抒情文字(可写诗歌)纪念自己的18岁。要求感情真挚，富有文采。

24、特点：                                                              

25、(解析)这道题属于考查“修辞手法的运用”类试题，在回答效果时要注意不同修辞手法有不同的作用。所以我们可以组织答案为：拟人句子，“也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。”表达作用：“化妆了”，写出了冬雨的美丽与妩媚；“飘然莅临人间”写出了冬雨降临的动态美，表达了作者对冬雨的喜爱之情。

26、这张图就很清楚的标注了不同阶段书本所对应的年龄段、内容难易、图文占比和页码的区别于对比：

27、文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么？(请写出三点)(3分)

28、 收集带有“雪”“雨”“绿“花”的诗句各五句

29、A．由于地势高，能见度也特别高，远近景物历历在目。

30、　　他那⾼⾼的个⼦，⼤块头，就像⼀只⼤熊似的，坐在⼀年级⼩学⽣的矮桌凳上。蔡天⼼《⼤地的青春》

31、细节决定成败，成功的细节会给人物注入灵魂和血脉，写好一个细节就可以反映出这个人物的内在精神实质。写出人物的内在精神，还要做到：