精选诸葛亮草船借鉴歇后语(32句)

诸葛亮草船借鉴歇后语

1、“诸葛亮草船借箭──满载而归。”我们学了《草船借箭》之后，一定知道这个歇后语中的故事。其实，诸葛亮还做了很多家喻户晓的事情。今天，咱们就借歇后语来进一步了解一下吧！

2、由于《草船借箭》中诸葛亮的.胆识才智，受到后人的赞美，因而引申创作了许多成语趣闻，戏剧表演，推动着智慧的启迪与发展。

3、她认为：“读书绝不仅仅等于读故事”，“让孩子死记硬背一些知识点，不如让孩子感受到思考的乐趣，从而学会自己思考，才能真正地爱上阅读。”

4、就在这个8月，《给孩子讲三国演义》隆重上市，收到出版社的样书，刚开始看，就被深深地吸引了。

5、公元228年，诸葛亮北伐，他知道魏军要抢占街亭，马谡自告奋勇任先锋，王平是副将。临行前诸葛亮千叮万嘱，让马谡一定要当道扎营。可马谡不顾王平反对执意守山，结果被司马截断了水源，围困在山上。街亭失守后，诸葛亮为了避免有更大的损失，退回汉中。事后，诸葛亮知道是马谡违反了他的

6、这时大雾弥漫，江面上雾气更浓，面对面都看不见人。诸葛亮一面吩咐船只加快速度前进，一面请鲁肃同坐船舱里饮酒。鲁肃提心吊胆，哪有什么心思饮酒哇。将近五更十分船已经靠近曹操水寨，诸葛亮将20只船排成一行叫船上的士兵们打起鼓来齐声呐喊。鲁肃不知道诸葛亮葫芦里卖的什么药，吓得瑟瑟发抖，害怕曹兵听到鼓声一齐出来，那可就大事不好了。诸葛亮看见鲁肃这副惊慌失措的样子忍不住大笑起来说道：哈哈你放心吧，曹操在雾天里肯定不敢出兵，我们只顾饮酒，雾散了就回南岸去。(诸葛亮草船借鉴歇后语)。

7、诸葛亮向鲁肃借得船只、兵卒以后，按计划准备停当。第一天，不见诸葛亮有什么动静！第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静！直到第三天夜里四更时分，他才秘密地将鲁肃请到船上，并告诉鲁肃要去取箭。鲁肃不解地问：“到何处去取？”诸葛亮回答道：“子敬不用问，前去便知。”鲁肃被弄得莫名其妙，只得陪伴着诸葛亮去看个究竟。

8、   到了五更时分，船已靠近曹军水寨，诸葛亮叫军士把船“一”字排开，然后命令军士擂鼓呐喊。

9、孙权这时候的兵可不多了，每天都在琢磨怎么让曹操退兵，想着想着，突然计上心来，找了一个月黑风高的晚上，带了几个随从和一些鼓乐手，一同坐船亲自去探访曹营。

10、但也尊重原著对人物的塑造，如原著中的哪吒有蛮不讲理的一面，与人们印象中的小英雄形象完全不同，书中选择保留原味，不去刻意美化。

11、通过作者的解析、延伸，把故事背后的深意传达给孩子，而不只是简单地知道“孙悟空很厉害”或者“猪八戒很爱偷懒”这种表面的现象。

12、　　王八肚里插鸡毛——归心似箭(龟心似箭)

13、这一系列明朝“火箭装备”，哪怕在明朝中后期，面对装备先进火器的日本倭寇与西方殖民者，也常常打出国威军威。比如面对葡萄牙荷兰舰队时，明军就常以快艇搭载火箭喷筒，漂亮焚毁敌方巨舰。万历朝鲜战争时的平壤血战里，明军就是以数十辆“架火战车”发射密集火箭，将手握精良鸟铳的倭寇打得稀里哗啦，杀出这场“战胜之速委前史所未有”的大捷！

14、诸葛亮告辞以后，周瑜就让鲁肃到诸葛亮处查看动静，打探虚实。诸葛亮一见鲁肃就说：“三日之内如何能造出十万枝箭？还望子敬救我！”忠厚善良的鲁肃回答说：“你自取其祸，叫我如何救你？”诸葛亮说：“只望你借给我二十只船，每船配置三十名军士，船只全用青布为幔，各束草把千余个，分别竖在船的两舷。这一切，我自有妙用，到第三日包管会有十万支箭。但有一条，你千万不能让周瑜知道。如果他知道了，必定从中作梗，我的计划就很难实现了。”鲁肃虽然答应了诸葛亮的请求，但并不明白诸葛亮的意思。他见到周瑜后，不谈借船之事，只说诸葛亮并不准备造箭用的竹、翎毛、胶漆等物品。周瑜听罢也大惑不解。

15、鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂；草船借箭的歇后语篇2周瑜非常嫉恨诸葛亮，总想找个理由杀掉诸葛亮。

16、哪怕是高年级的孩子，阅读时大多专注于故事情节，对于故事背后的精髓和隐喻很难理解透彻，而这恰恰也是经典名著和普通故事书的区别。

17、到第三天，天还没亮，诸葛亮便派人将鲁肃请来，说：请您和我一同去取箭。然后，把20条快船用长绳连起来，一直往江北驶去。当时，长江上雾云很大，对面看不见人。鲁肃心里不明白，问诸葛亮怎么回事。诸葛亮只是笑，并不回答。

18、很多家长给孩子讲四大名著的时候，总是习惯于只讲故事，而忽略了故事背后蕴藏的深意。而所有隐藏在故事背后的这些细节，才是真正的“传统文化”。

19、《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，因为它恰恰就是用简单的故事，讲出了深刻的人生道理，这也是《西游记》百年来成为中国孩子启蒙阅读的原因。

20、　　麻布袋草布袋——代不如一代(一袋不如一袋)

21、到了第三天四更时分天还没亮，诸葛亮忽然暗地里来请鲁肃要他一同去取箭，这鲁肃是丈二和尚摸不着头脑，只能跟着诸葛亮上了船。诸葛亮下令军士把20只插满了草人的船向曹操水军驻扎的北岸进发。

22、这个记载出自于哪里？我们节目中说过好多次的《三国志》，这本专门记录三国历史的书，它里面记了这件事。不过，孙权草船借箭这事，也不是正文记录的，是批注中记录的！

23、凌晨，浩浩江面雾气霏霏，漆黑一片。诸葛亮遂命用长索将二十只船连在一起，起锚向北岸曹军大营进发。时至五更，船队已接近曹操的水寨。这时，诸葛亮又教士卒将船只头西尾东一字摆开，横于曹军寨前。然后，他又命令士卒擂鼓呐喊，故意制造了一种击鼓进兵的声势。鲁肃见状，大惊失色，诸葛亮却心底坦然地告诉他说：“我料定，在这浓雾低垂的夜里，曹操决不敢毅然出战。你我尽可放心地饮酒取乐，等到大雾散尽，我们便回。”

24、由于《草船借箭》中诸葛亮的胆识才智，受到后人的赞美，因而引申创作了许多成语趣闻，戏剧表演，推动着智慧的启迪与发展。

25、   曹军将士以为是东吴的兵打过来了，命令弓箭手全部向江上射箭。箭如雨下，全部射在稻草人上。

26、可即使这样，也拦不住人家“奕山王爷”，在奏报里敞开了吹，还是拿“火箭”做文章。一会说自己“抛掷火箭火器。焚烧三桅兵船一只”。一会又说观音菩萨显灵，当场“展袖拂火”，让英军“火箭炮弹，无一延烧。”明明是打仗，硬是吹成玄幻小说。可就这种玄幻小说都不敢写的剧情，当时大清的道光皇帝还真敢信，看了就给观音庙题字，君臣好一顿庆贺，全不知前线正丢盔卸甲。鸦片战争为何打成这熊样，看看“火箭”的事儿就明白。

27、她致力于推广“授人以鱼不如授人以渔”的教育理念，希望新时代的家长引导孩子读书的时候，能够给孩子讲述知识、传授正确的阅读方法和思维，而不仅仅停留于讲故事的层面，才是好的教育。

28、酒宴结束之后周瑜留蒋干同宿，周瑜脚步踉跄衣服不脱就上床睡觉了，不一会儿便鼾声如雷。蒋干心中有事，望着桌上明亮的灯烛哪里睡得着呢？这时远远地传来更鼓声，他侧耳一听正是三更，便悄悄地起床，只见桌上放着一沓文书，借着烛光一看都是些来往的信件，里面有一封上面写着蔡瑁、张允封。蒋干大吃一惊连忙把它抽了出来，偷偷的打开一看，竟然是曹操这边的水军都督蔡瑁、张允暗中勾结东吴，打算割了曹操的头来献给周瑜。蒋干看罢心中暗道：险呀，幸好我发现，要不然丞相就危在旦夕了呀。这时周瑜在睡梦中翻了个身，慌的蒋干连忙把信藏在了怀里，周瑜嘴里含含糊糊地说着梦话，蒋干正想趁机探问一些机密，周瑜却又睡着了。到了下半夜将干听到有人进来小声地唤醒周瑜，跟周瑜说道：大都督，江北曹营有人来了，周瑜急忙喝令住口，回头轻声地叫唤蒋干，蒋干不答应，周瑜悄悄下床走出营帐和那人说话去了。

29、通过这本书，让孩子学会举一反养成主动学习、汲取营养、拓展知识层面的阅读方法和思维习惯。

30、说时迟，那时快，嗖嗖嗖嗖，雕翎箭雨点一般就射向了孙权的船，孙权赶紧命人全都躲进了船舱了，船的一边很快就扎满了箭，孙权下令调转船头让另一侧对着曹营，很快就被扎了一船的雕翎箭！孙权赶紧命人把船划回去。

31、歇后语也叫俏皮话，可以看成是一种汉语的文字游戏。歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种。