精选好段加赏析200字(76句)

好段加赏析200字

1、只是，你的幸福，常常在别人眼里。我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。

2、苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。

3、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”老班激昂地述说着这段盛唐文人的文字。抓起粉笔，右手一扬，在黑板上挥舞起来，通红的脸颊上满是激动。随着手指在阳光下的挥舞，粉笔甩出了一道道幻影，行书的飘逸和洒脱在黑板上绽放，每一个字都仿佛鲜活起来，千年前的豪情壮志越过了时间，倾泻在黑板上。每一笔一画都流淌出向上的激情，每一字一句都倾泻出前进的锐气。字里行间，那已成冰河的黄河，和那漫天飞雪的太行，仿佛又出现在眼前。在老班的手指下，那诗句中发自内心的悸动，被老班用粉笔写在黑板上，更被老班用粉笔写进我们的心里。

4、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。

5、1赏析：人的生命短暂，因此要好好珍惜，多做有意义的事情，不虚度光阴，让自己无悔。(好段加赏析200字)。

6、活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，()容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。

7、　　国庆放假期间，我走出家门，啊!林荫道上，超市里，到处都热闹一片，每个人脸上都洋溢着喜悦。

8、这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。

9、真正的友谊除了不含任何功利色彩之外,更为重要的前提条件是心灵的沟通,感情的接纳,价值观的认同,兴趣爱好的相投,总之,是两情相悦.

10、当遇到那些不愿意读文学类书的孩子怎么办？大家可以进行一些诱导，这时候需要家长们做一些配合。如果爸爸妈妈每天捧着一本书，两个人天天还聊这本书，经常聊的哈哈大笑，那么孩子肯定就有好奇心了，肯定会问这本书叫什么呀，我也要去看看。然后，爸爸妈妈可以再装一下，就不告诉孩子。在没事的时候，两个人又捧着这本书，聊的不亦乐乎。这时候，孩子肯定会想，这到底是什么书啊，我一定要看一下。家长呢，可以把它放在一个明显一点儿的地儿，孩子自己就会偷偷去看的。当爸爸妈妈又在聊那本书的时候，孩子不一定什么时候突然冲出来，也要和你们聊那本书，效果不就达到了吗。各位爸爸妈妈就可以通过这种方法啊，一步一步的把孩子带入名著的世界。

11、有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上；当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。

12、《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。它是海明威创作并在他还在世时出版的最后一部主要的虚构作品。作为他最著名的作品之它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗。虽然对它有不同的文学评价，但它在20世纪小说和海明威的作品中是值得注目的，奠定了他在世界文学中的突出地位，对于他1954年获得诺贝尔文学奖也起了重要作用。同时该书也被评为影响历史的百部经典之一；美国历史上里程碑式的32本书之一；1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书48小时内卖出530万本，销量排名第一。

13、各人有各人理想的乐园，有自已所乐于安享的花花世界。微笑着，去唱生活的歌谣。

14、逍遥自在度晚年，心中快乐自有乐祖国我爱你面对祖国地图，我思绪万千.这何止是一张纸，我分明已涉步进去了，我的心也随之融进去了.小时侯，长辈曾对我说过，我们的祖国曾经被日本侵略过.卢沟桥九一八事变揭开了日本军的真面目.他们在中国领土上暴戾恣睢，制造了震惊中外的残无人还的南京大屠杀.从此，中国人民心中都凝出一个坚定的信念，一定要把日本人赶出我们的国土.终于在毛泽东等老一辈无产阶级革命家的领导下，经过八年的艰苦抗战.将日本侵略军赶出国门.1949年10月1日毛泽东主席在首都北京，在天安门城楼上庄严的宣告，中华民族成立了，中国人民从此站起来了.这声音传到了大江南北，传到长城内外.历史毕竟过去了.回首今朝.会令你感到“春天来了”！北京申奥成功；香港、澳门的回归；中国加入WTO；神六载人飞行的成功……预示中国已是世界舞台的佼佼者。城市工业发达；农村实现了机械化；电话、电视、家用电脑和宽阔的柏油马路已不是城市的专利。

15、《老人与海》写的是老渔夫圣地亚哥在海上的捕鱼经历:老人制服大马林鱼后，在返航途中又同鲨鱼进行惊险的搏斗。作品中的形象具有很强的象征意蕴，他用大马林鱼象征人生的理想和人类作为生命本身所不可避免的所具有的欲望，用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，用大海象征变化无常的人类社会，而狮子则是勇武健壮、仇视邪恶、能创造奇迹的象征，圣地亚哥则是人类中的勇士与强大势力搏斗的“硬汉子”代表，他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争却无论如何都无法试图去改变命运。“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的地方。

16、又是个金秋的十月，又是个装满收获的季节。在经历走过来的数次磨砺后，祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们自豪，我们骄傲，我们为有一个坚强的祖国而歌唱。

17、我们青春焕发，热血沸腾，摆脱幼稚走向成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕渴望暴风雨，敢于拼搏，敢于承担重任，为了祖国的繁荣，民族的兴旺，今天我们有激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花，勤奋学习，努力求实，培养高尚的道德情操，掌握丰富的知识，增强创新意识，时刻准备着一颗为建设祖国，振兴中华做出自己应有贡献之心。

18、承受幸福。幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。

19、赏析：真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。

20、请同学们再次朗读课文2-5小节，思考：2-5小节是从哪些角度来写水的，作者抓住了水的什么特点来展现黄河的伟大的？

21、从未失败就意味着从未成功；从未挫折就意味着从未胜利；从未反思就意味着从未经历；从未跌倒就意味着从未登顶。

22、这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，好像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。

23、不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上；当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。

24、赏析：该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。

25、70年风风雨雨，70年历尽沧桑，70年励精图治，70年灿烂辉煌，换来了祖国繁荣昌盛，换来了人民幸福安康。没有伟大的d，就没有新中国；没有伟大的d，就没有国富民强！

26、1初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

27、请大家默读第5自然段，思考这一段主要写什么内容？有什么作用？

28、支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。不要在人我是非中彼此摩擦。

29、☞回复(五上课本)免费领：2019秋学期部编本五年级电子教材

30、　　秋高气爽之际，我们迎来了祖国母亲诞生62周年纪念日，天红艳艳的，人人的脸上都露出了笑容。

31、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。——余光中《左手的掌纹》

32、人生最好的状态，莫过于不断奔跑于追梦路上，纵使前方更坚难，坚持，不畏惧！

33、在写作方面，最有效的方法应该是扎扎实实落实好“读、仿、写、改”四个字。

34、　　随着时代的进步，我们在d的领导下生活的越来越好。现在的我们，什么都不缺！可是，那些生活在战争年代的孩子们也是这样吗？不是！他们受的苦，我们根本无法想象！所以现在我也要奉献自己的力量我要做一块砖去构建祖国那繁荣昌盛的大厦；我要做一颗螺丝钉去铺设民族走向光辉的路轨；我要做一棵小草为祖国的春天奉献自己的生命之绿；我要做一支画笔，在建设新中国的蓝图上画下精彩的一笔！

35、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。——张爱玲《心愿》

36、点评：这是一段否定式的景物描写，看似无景，实则有景，老人多么想看到这一切啊，他太孤独了，可他什么也没有看到，因而情中生景。

37、我们不排除教育中有一些新的理念和模式确实能使语文课堂充满了活力并更加高效，但有时不当的教学手段会让我们不知不觉地在语文的路上越走越远，会让我们忘了语文本身的存在。纵观肖老师的课堂，平实不花哨，始终以“读”贯穿整个课堂教学，来逐步提升学生品文能力；用有效的课堂提问，以点带面，激起学生思维的浪花；或是抛出问题，利用高效追问，激活思维填补空白。教师自己要先反复阅读文本，彻底的读懂文本，自己先深入进去，然后在课堂上通过提问，了解学生阅读学习的困难之处，再根据学生的阅读困难为教学的切入点，提出问题，进行教学。并结合高效的追问，给学生做出正确引导，再次激活学生思维，促进学生深入思考，从而能够更加深入文本。在教师与学生的互动中，通过提问与回答进行思想的碰撞，生成新的问题，再次激起新的火花。正如李镇西老师所说，一个真正有学问有情趣的教师，哪怕他“满堂灌”，都叫“素质教育”。肖老师这种看起来浅浅的教学，其实是“绚烂至极而归于平淡”，达到了一种无功胜有功的效果。

38、置身历史，我们溶于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛；放眼未来，我们会发现，面前的道路更遥远更艰难。

39、邱泽友，1971年12月生。山东诸城人,现供职于国家税务总局诸城市税务局。喜欢文史，业余时间写点东西，将所思所感所悟等连缀成篇、诉诸文字，以期与时代同进步共成长。

40、把太阳当作“背重担的人”“一步步”向上升起.这样的描写不仅写出了太阳升起时的缓慢,

41、在文章前半部分，他有一段对栀子花的描写---“栀子花不是什么高品，但我喜欢那白而晕黄的颜色和那肥肥的个儿，正和那些卖花的姑娘有着相似的韵味。”朱自清先生是个诚实的人，他以花喻人，以人喻花，将自己爱美、崇尚美、审美的真性情真实地表现出来，没有半点儿虚伪。从网上搜索这篇文章，有些版本把这一段删去了，其实我们根本没有必要为尊者讳，这段描写不但不会使先生的人格受到污损，反而更能显示他为文为人最笃诚最纯粹的一面。散文不像小说，写小说就像演皮影戏，观者看到的只是影人的表演，而实际的操控者---作者却躲在幕后，他的真面目有了这层遮挡可以进行一番隐匿。而散文就不同了，你的气质、禀性、习惯、修养、思想感情以及人生阅历、人生哲学等等全部摆在那里，几乎无处藏身。

42、73走开，独自坐在草地上，梧。好词好句赏析300字不要在人我是非中彼此摩擦。

43、诚信是一种每个人必不可少的优质品性，一个人讲诚信，就意味着了他是一个讲文明的人。讲诚信的人，随处火爆;不讲诚信的人，大家会忽略他的存有;因此 ，大家每一个人都需要讲诚信。诚信是为人之道，是立身为人处事之本。

44、这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。——席慕容《桐花》

45、第二段：山美，“云飞北岳碧，火息西山红”引出北岳恒山之美，对其峰峦间耸层峦叠嶂，历史地位背景文化，刻画介绍，并点明其美之处，把自己游历北岳的过程加入，说明自己对北岳的喜爱之处。(200字)

46、    第五段：爷爷变老，收音机被淘汰，但他们仍有不可取代的价值，美永不褪色。(30字)

47、试听光未然作词，冼星海谱曲，《黄河大合唱》乐章四

48、写后小记：班主任是个古诗词爱好者，每天手中都会拿一本《××诗集》，一写老师这个题材，就想到了粉笔，再结合班主任讲古诗。题材范围就从学校类拓展到了文化类。于是，一个“诗情老班”便跃然纸上。

49、第一次为人母，我没有任何经验之谈，只能在生活中慢慢摸索、慢慢成长。在这个过程中，只有经过不断地反思，才能知道自己做的是对是错，才能在以后教育孩子的道路上越走越远！我希望我会成为一个让孩子引以为傲的母亲！

50、一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。

51、2蜂飞蝶舞、春意盎然、万紫千红、万物复苏、含苞欲放

52、兴尽即散，轻松开心。人生的乐趣，自己挖掘运用享受，生活要是没有乐趣，人生就没有幸福可言，健康长寿也只能是一句空话。

53、1太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

54、一个人的风采并不是高高在上的骄横气，风采也不是鲜奶油一样的好看脸孔;风采并不是装腔作势，更并不是矫揉造作扭怩作态。一个人真实的风采来自于人的内心深处，它真正、深入、充斥着明显的精神实质感召力。

55、写后小记：此刻认真剖析了自己的内心，将自己的缺点仔细分析了一遍。认为自己太松懈了，完全没有一个初二学生的紧迫感。通过这篇反思报告，想与以前那个毛病极多的自己说声再见，对未来的自己说声你好！愿从此刻开始，心中能有所改变，并付诸行动，加油！

56、生活不能没有乐，人生没有乐就缺少了七彩阳光，人生就不会美好，身体就会加速长老。老年生活贵在充实，追求快乐自有乐。

57、　　11 . “我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。

58、祖国是世界上最伟大的母亲。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会沉睡下去。

59、祖国是世界上最伟大的母亲。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会沉睡下去。

60、我的家是一个典型的农村家庭，在我们这个三世同堂的家庭里，爷爷、爸爸和我三辈人的梦想印证的是中华民族的强国梦。

61、修改这么多遍，效果怎么样呢？说实话，如果你是真正用心的修改，把一篇文章修改三遍所收获的成果肯定要比写三篇新文章还大。

62、感受和赏析是我自己写的，我刚上初写的不怎么样。o(∩_∩)o。你看看行不行，行的话我再给你发。好段300字加赏析50字这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。从前田是别人的地是别人的，奔波忙碌了一辈子也养不活家糊不了口，而今苞谷已倒满了一楼，谷子已垒齐了屋檐，黄豆绿豆等五谷杂粮也满柜满桶，明天的谷子应该昨放？得再立一个小仓了！想着就一声招呼，几十条汉子都光溜溜的上得岸来。

63、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。——高尔基《时钟》

64、那几年，旱涝灾害频繁，庄稼要么旱死，要么给洪水淹死。父亲一年到头也没几个收成，饿了只能去大山里挖蘑菇吃。贫穷的家境，使他过早地懂事。从五六岁起，他就拿着个小斧头上山去砍柴。天刚刚亮，他就出发去上山，同路遇到的村人常说：“这小后生不错哩，劳务起庄稼肯定是一把好手”。

65、1精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌

66、　　在此危急关头，是毛泽东领导的中国共产d举起了明灯，照亮了中国的出路，指引中华儿女，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座压在人民头上的大山，建立了新中国。

67、用语优美抒情，恰到好处，富有感染力，让我们都对故乡的那点心绪都被拨动了。引用“离恨恰如春草，更行更远还生”，借用诗句表达了天涯海角都扯不断我们对故乡的思念之情。

68、——席慕容《桐花》赏析：这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。

69、吃穿无忧，生活安享，这就是福。知足胜过长生药，全家老少欢欢乐乐，家庭和睦，儿女成才，幼有所爱，老有所敬，休闲之余，早晨起来散散步、爬爬山、做做操、打打拳，慢步街头。

70、　　13 . 莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。

71、中国，文明古国。四大发明屹立不倒，儒家思想传颂至今，诗词歌赋，更是曾出不穷。那些从小翻看的东西深深烙印于心，把我和祖国深深联系在一起。

72、前段时间，我们学校举办了青年教师成长赛课活动，赛课的课题是《壶口瀑布》。这是新课改后八年级下册新加的一篇游记，初中课本也第一次把现代文游记作为一个独立的单元编排。在全民旅游时代到来的社会背景下，游记的阅读与写作渐渐渗透到学习与生活中，而现代文游记的教学也会随着这几篇文章的加入而逐渐被关注。

73、赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。

74、她的嘴唇薄薄的，一笑就会露出两排参差不齐的牙齿，尤其是两颗大门牙向外凸着，是两颗暴牙。瞧，她笑得多甜呀！脸颊上露出两个又圆又深的小酒窝。

75、在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了。