精选关于劳动的八字名言(27句)

关于劳动的八字名言

1、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。－华特H柯亭姆

2、　　家田输税尽，拾此充饥肠。——《观刈麦》

3、孩子处在随时吸收新知识的重要时期，恰恰是在这个阶段，才更需要“无目的，无答案”的放空时间，让他们的想法和好奇可以漫游天际，成为一个自由的思考者。

4、　　相随饷田去，丁壮在南冈。——《观刈麦》

5、应用点拨：要博爱，但是不能轻信。在充分信任某个人之前，先得深入了解他。

6、我想，不给颜料命名，也许透露着日本创造力教育中最大的善意。

7、关于合作这一点，其实也和劳动息息相关。在日本小学的劳动中，有一项非常特殊的内容——“給食”(きゅう-しょく)，就是我们通常意义上的配餐。

8、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟

9、举个例子，日本小学五年级开始，孩子们会上一门“家政课”。具体学什么？以下列举的这些事，可都是写在教学大纲中的课程内容。

10、在曾国藩的日记里写道：“读书以训诂为本，作诗文以声调为本，事亲以得欢心为本，养生以戒恼怒为本。立身以不妄语为本，居家以不晏起为本，做官以不要钱为本，行军以不扰民为本。”我给大家一个一个的解释一下.

11、咳！那么问题来了，为什么日本人既有创意又有动手能力，这个“创造之国”是如何建立起来的呢？

12、班里有个叫米盈余的学生，这个小姑娘腼腆、胆小。老师每次叫她回答问题，她站起来，总是低着头，脸涨得像块红布，说话的声音都打颤。一次开家长会，同学们要演出，霍老师有意锻炼这个小姑娘的意志，于是就提议让米盈余担任一个角色，演“小白兔”，米盈余的第一反应是“不行，我不敢”。“试试吧，老师相信你准行，”霍老师抚摸着小米的肩膀亲切地鼓励她，“大家帮助你多排练几遍，好不好？”最后演出成功了。从此，米盈余变得大胆、开朗起来。

13、21一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦

14、3) 我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。-- 巴甫洛夫

15、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。泰戈尔

16、一叶蔽目，不见泰山。八字励志名言短句千军易得，一将难求。

17、日本是一个“不给别人添麻烦”的国家，同时也是一个注重合作的国家。

18、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯

19、一个人如同一只钟表，是以他的行动来确定其价值。佩恩｛英国

20、　　足蒸暑土气，背灼炎天光。——《观刈麦》

21、三年级有4个女同学课上从不发言，课下也不和其他同学交往。霍老师发现她们手很巧，喜欢劳动。于是想办法，找机会让她们展示自己的才华。教室后面墙上有一排挂钩，其中的几个已经断的断、脱落的脱落，学生们挂上去的东西常掉下来。老师就把这几个女生约到办公室，让她们帮着想办法，修好这些挂钩。第二天，老师和这几个女同学早早来到学校，让她们动手修好了挂钩。上课后，老师让学生们看教室后面的变化，学生们看到衣服又整整齐齐地挂在挂钩上，赞不绝口。霍老师马上表扬了那几个女同学，夸奖她们爱集体，善于观察，动手能力强，学生们情不自禁地鼓掌。后来她们帮老师为班里建立了“自然角”，让同学们观察种子怎样发芽，蝌蚪的变化……渐渐拉近了和同学们的距离，开始主动和同学们交往，参加班级活动，也调动了学习的积极性。

22、这一时期，孩子们会更加体会到合作的乐趣和益处，有共同兴趣的孩子聚在一起，将过往的知识和想法结合，很可能就创造出了一个新作品，

23、梁修昌得知他的五弟砍了集体一棵树，要求不仅树交到集体，还处以相当于一般社员三倍的罚款。他的侄儿有一次酒后闹事，梁修昌要求村委会严格按照规定，从严处罚。

24、在凯茜·戴维森所著的《现在你看到了》中看到过这么一段话，可谓令人警醒：

25、　　知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄

26、16生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思