精选描写雨的古诗词名句和赏析(20句)

描写雨的古诗词名句和赏析

1、解释：溪边乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面，山雨欲来，满楼风声飒飒。

2、(2分)“竹深”“树密”“虫鸣”给诗人带来微凉的感觉(写出了环境的幽深静谧)(1分)，表达了诗人惬意(舒适、宁静)的心情(1分)。

3、苏轼《有美堂暴雨》：“游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。(描写雨的古诗词名句和赏析)。

4、诗是怎样表现松树不畏"凝寒”而“有本性”的品质的?

5、(此诗歌也要从题目来分析~问的是手法+角度,分析一下此篇文章是写景物的，所以呢，我们就要立刻想到这首诗歌是正面还是侧面描写呢？是用了视，听，味，嗅，触的哪一个角度呢，进行判断分析。让我们来看看标答吧！)

6、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”那排云而上的白鹤，引发了诗人的无限情思，也激发了读者的凌云壮志。全诗议论、抒情、写景相结合，寓意深刻，形象鲜明。

7、秋雨一何碧，山色倚晴空。——方岳《水调歌头·平山堂用东坡韵》

8、(1)①弹琴复长啸  ②此夜曲中闻折柳  ③凭君传语报平安  ④草树知春不久归  ⑤商女不知亡国恨  ⑥双袖龙钟泪不干  

9、历代诗人的笔下，绵绵不断的细雨总是和“愁思”难解难分的，如：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？”“欲黄昏，雨打梨花深闭门。”但是在蒋捷词里，同是“听雨”，却因时间不同、地域不同、环境不同而有着迥然不同的感受。词人从“听雨”这一独特视角出发，通过时空的跳跃，依次推出了三幅“听雨”的画面，而将一生的悲欢歌哭渗透、融汇其中。

10、人教版三年级下册(语文+数学)-期中测试卷-(含答案)

11、情感：表现了诗人日夜渴望收复失地万里从戎，以身报国的心愿。

12、(2)请你来展示一下，你用的是二二三的节奏，请同学们按照这个节奏来试读一下。诗词中的每次停顿要做到语断而气连，千万不要读的断开。请你再读一下，你用的是二二二一的节奏。老师也有两种读法介绍给大家，看远处跳过来一只小青蛙，它的节奏是“呱、呱、呱、呱”，举起你们的右手，我们学着青蛙叫的节奏来读一遍。青蛙刚走又来了一只小麻雀，麻雀跳的节奏是“呱呱呱呱、呱呱呱”，来我们再跟着麻雀的节奏跳一遍。

13、画。将头脑中画面画下来，涂色。小组内交流，学生互相评点。

14、(3)__________，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

15、“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。

16、明月来相照  何人不起故园情  草树知春不久归  故园东望路漫漫  双袖龙钟泪不干

17、(1)________________，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

18、☞统编版九年级上册语文必背古诗词、文言文汇总

19、　　解析：本题考查的是炼字，根据上面的赏析方法来具体分析：“偷”字含义浅显，应先指出修辞方法，结合全诗可以看出是指南风“偷”，所以是拟人；把南风说成“偷”，写出了南风的顽皮可爱，这么说，可见诗人欢悦的心情。