精选画蛇添足ppt课件(43句)

画蛇添足ppt课件

1、幼儿完整学唱歌曲前两句。(★弹奏钢琴前两句，重复两遍)

2、   这里的“清楚”，指的是教室里最后一排的同学都能够看清楚。多大的字号能保证最后排的同学能够看清楚？老师们使用的多媒体屏幕大小不同，这个也不能一概而论。

3、教师补充、讲解。讲解顺光、逆光。板书：顺光、逆光。(画蛇添足ppt课件)。

4、想让你或你的公司看起来有智慧，最好是用简洁、清晰的方式阐述创意。无论你的受众是谁，最自然的说话方式才是最有效的沟通方式，也就是用最简单的句子。“简洁”本身就是一种智慧——它做到了言简意赅。

5、师：小鸟和狮子变成好朋友了，我们小朋友也去找一个好朋友一起表演

6、凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。

7、问：“这些豆子都是一样吗?那些地方不一样?

8、了解***民族风俗习惯，愿意和老师一起跳藏族舞蹈。

9、师：“五官变变变”的游戏真有趣，嘴巴已经等不及了，你们快想想嘴巴能变成什么？

10、在主题活动的开展过程中，我们发现，小班的孩子对于小动物仍然有着高度的热情，在活动中，孩子们会根据各种小动物的特征如影子、叫声、动作、或动物的局部，来猜测动物的名称，当他们发现自己的猜测是正确的时候，他们那种兴奋顿时跃然脸上。孩子们开心的模仿小动物的姿态和叫声，在想想、猜猜、说说、唱唱、跳跳中，体验着与同伴共同游戏的快乐。从孩子们的言语中，可以看出他们的语言发展还是不错的，教师应多点肯定和鼓励，及时抓住孩子的亮点，让其他小朋友学一学。可以将地上跑的动物放到第一环节，因为地上的动物幼儿更喜欢更熟悉。

11、教师小结："哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。"教师边说边示范印两个花纹。

12、我使用中的基本要素其实就这几个：图片、文字、动画、音乐、形状、切换......课件大佬们好像还有很多信手拈来的要素，我还得迎头赶上。

13、在PPT中，对于缩进这一栏，全部设置为0绝对是保险的。如果想做文本框对齐，可以通过多个文本框来实现，毕竟多个文本框是有下面8个快速对齐工具来帮助你迅速达成目的的。

14、进入今天的正题，到底如何做好教学PPT？我将从以下几个部分，与大家分享我的课件制作理解。

15、A．专心至志    画蛇添足    惟妙惟肖    精兵简政

16、　　为何这么说呢?我们需要先了解画蛇添足成语产生的历史背景。

17、无文字阴影效果，白色文字，左侧浅蓝色背景，有点看不清

18、我们小朋友带来了很多水里游的动物，有哪些啊？

19、许多伟大的创意都诞生于简报会上，珠玑妙语则闪现于聊天过程中。苹果的某些著名广告词就是这么产生的。如果你想利用“简洁”的力量，那就大胆畅想吧——但要从小事着手。乔布斯证明了，把公司做大的最佳方式就是保持小公司的氛围。

20、今天的音乐活动中宋老师带领孩子们通过游戏的方式、穿上藏族服饰、在唱唱跳跳的过程中感受到了藏族文化，在平常的音乐活动我们老师是如何开展的呢？大家一起来畅谈吧！

21、学习短句“一只xx……，两只xx……，三只xx…..。”

22、师：“请小朋友来说说哪幅作品最好？为什么？”

23、楚国有个搞祭祀活动的人，祭祀完了以后，拿出一壶酒赏给门人们喝。门客们互相商量说:‘这壶酒大家都来喝则不足够，一个人喝则有剩余。我们各自在地上比寨画蛇，先画好的人就喝这壶”酒。

24、(不开)吃了那么多东西，你们才毛毛虫吃饱了没有？是吗？毛毛虫会变成什么样子呢？我们往下看(开)

25、本次培训班的活动主题是写生画《漂亮的衣服》，因为是夏季，孩子们带来的衣服普遍都是单薄的，无论是女孩子的裙子还是男孩子的短袖还是衬衫，这些都是幼儿生活中必不可少的。本次活动的目标是通过观察衣服的特点以及衣服上的图案并用线描画的形式表现出来。

26、做生意处处都需要体现人性化。你得敢于抛下调研数据和电子表格，倾听自己的心声。请记住，无形的东西和有形的东西一样真实——有时甚至更加真实。想跟消费者建立情感联系，最简单也最有效的方式就是“说人话”。你可能需要针对特定的目标群体做营销，但请记住，他们都是人，只要是人就喜欢“简洁”。

27、ppt如果要求加图片或加背景图，不要！不能要！！绝对不能要！！！分辨率低、带水印的图片，否则一颗老鼠屎搅得满锅腥。

28、自制科幻故事书：鼓励幼儿将自己编的科幻故事画成图画。然后将他们装钉成册，再加上封面。制成科幻故事书。

29、做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。(多此一举，不仅无益，反而有害。)

30、在进行生成性主题活动时，我们感到：生成并不意味着不要事先计划，特别是初进行活动的教师，更需要细致考虑主题框架络与主题相关的因素与活动，只有这样才能足够地思考，才能敏捷地捕捉到有价值的线索，调整、修改计划，使之不断完善。

31、(不开)毛毛虫小时候是什么样？(孩子回答以后幻灯)你看到了什么？这颗小小的是什么呢？这就是毛毛虫小时候。

32、要求：(1)保护清洁，纸屑放在篮子里；使用剪刀时注意安全。

33、——“将藏族娃娃的服装唱清楚。这首歌中有哪些表示动作的字？为什么给客人喝酥油茶要用捧？”

34、评价重点：构图饱满，设计有创意、有特色，色彩搭配鲜艳。

35、短短的一周的主题活动结束了，但它却给教师与幼儿留下了深刻的感受，孩子们在活动中表现出强烈的好奇心和求知欲，他们兴趣盎然，乐此不疲地围绕成语进行讨论，交流、表达，每当饭前课余之时，总有几个幼儿挤到老师身边，恳求说：“老师

36、我这样讲，你再结合图片去看，能感受到这种边框带来的变化吗？总之，边框是界定边界是分离，所以，只有真正需要边框的时候再去使用，否则作为一份教学课件来看，都是画蛇添足。当然，我这样讲要排查一种情况：你可以很好的做装饰，你知道加哪个边框会让你的PPT更好看。

37、让孩子观察生活中的房子的特点并想象未来的房子是什么样的。

38、B.寒喧    碧空如洗    可见一斑    汹涌澎湃

39、(yún)(    )彩    耕(    )    (jī)(    )饿    (    )遇下列词语中加粗字，读音完全相同的是(    )

40、　　蛇足尚未画完，另一门客的蛇也画好了，夺过他手中的酒杯，说：“蛇本无脚，你怎能给它硬添上脚呢?”便喝了那酒，而画蛇脚的那个门客最终没有喝到酒。

41、到底种子怎么长大的呢?(师出示种子生长图，幼儿讲述)

42、星期天早上，暖和的太阳升起来了。‘啵’一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。