精选描写老师的名言警句有哪些(84句)

描写老师的名言警句有哪些

1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

2、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基 

3、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?(描写老师的名言警句有哪些)。

4、蹲下来和孩子交流，你会发现你的眼里写着孩子两个字。

5、其实谁都知道，说这话的，都是那些从来不用去教室讲课的人。反正站着说话腰也不疼。下次要是谁再说这话，我肯定会告诉他：喏，粉笔给你，你去替我当几年班主任呗！

6、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

7、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

8、2教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

9、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

11、身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

12、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

13、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

14、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

15、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。

16、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

17、北虏坏亭障，闻屯千⾥师。——杜牧《雪中书怀》

18、萤火虫的光点虽然微弱、但亮着便是向黑暗挑战。

19、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

20、在永恒的歌声中，成为果实!10句关于赞美老师的名言警句10十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

21、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

22、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

23、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

24、1教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

25、2懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基

26、2读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基

27、和孩子同快乐，和孩子同成长;你快乐，所以我快乐。

28、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句

29、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

30、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

31、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。-----韩愈10句关于赞美老师的名言警句仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

32、四年来，我接触到的老师不少：温文尔雅的阴老师、能说会道的李老师、良师益友晓霞老师，他们都给我留下了深刻印象。如果要给他们每人画一幅“漫画”，想必是一件很开心的事。那么今天就从我们的班主任牛老师开始吧！

33、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

34、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知 

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36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――老师您。

37、1业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《韩昌黎集·进学解》

38、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。10句关于赞美老师的名言警句每个孩子都是天上最闪亮的星星，老师就拥有这无限的星空。

39、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——(苏)尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》

40、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。　　

41、2孩子不需要考验，而需要分担;孩子不需要冷落，而需要疼爱;孩子不需要说教，而需要分享;孩子不需要责骂，而需要理解;孩子不需要给予希望，希望为他本身就是希望。

42、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自我的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

43、2021年高考：满分作文60分，抓住这5点，作文拿55分很简单！

44、Ateacherenlargespeopleinallsortsofwaysbesidesjusthissubjectmatter.

45、1每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

46、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

47、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠

48、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

49、2教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

50、1好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

51、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

52、2教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

53、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

54、1要做人民的先生，先做人民的学生。——毛泽东

55、勤奋可以弥补聪明的不足、但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

56、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

57、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦

58、1作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。——张伯岑

59、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

60、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

61、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

62、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

63、?师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

64、2当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

65、卢克莱修为那些不解人生真谛而为人生所困惑的人们描绘了一幅精彩的画像：“在自己家里呆厌了的人，离开他堂皇的大厦跑到外面，但他又立刻回转，因为他觉得外边也不比家里好多少。他驱策着良马飞驰而去，疯狂地奔往他的别墅，急急忙忙，好像去救火一样。但当他的双脚一踏进门槛，就立即感到厌烦，于是或蒙头大睡来丢掉烦恼，或是莫名其妙地奔回他的城堡。就这样，每个人都想逃开自己，但事实上又怎么也逃不掉。……他痛恼自己，因为老不舒服，但又找不到病因何在。”

66、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

67、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

68、三人行必有我师焉;择其善者而从之，不善者而改之。一孔子

69、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦

70、教师是太阳底下最崇高最优越的职业。——夸美纽斯

71、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。-----屠格涅夫

72、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

73、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

74、1一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》

75、老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。

76、美丽的蓝图、落在懒汉手里、也不过是一页废纸。

77、2谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。

78、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

79、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林

80、1教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利

81、1在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

82、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

83、2初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图