精选国学经典手抄报图片大全(59句)
国学经典手抄报图片大全
1、人们听了，恍然大悟。原来就是要通过一切可以利用的.时间来读书学习，以提高自己的水平。
2、悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。——贾谊《楚辞》
3、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄《聊斋志异》
4、1僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(宋陆游十一月四日风雨大作)
5、焚琴煮鹤从来有，惜玉怜香几个知。——冯梦龙《醒世恒言》
6、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
7、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(唐李白上李邕)
8、 后期，希望全体语文教师按照要求认真开展活动更希望大家能创造性地开展活动，能出经验、形成班级特色，学校也会根据实际情况进一步完善方案，将活动开展的更加有声有色。
9、1祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(宋欧阳修伶官传序)
10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。——子思《中庸》
11、8)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐李白梦游天姥吟留别)
12、欲穷千里目，更上一层楼。(唐王之涣登鹳雀楼)
13、玉不琢，不成器;人不学，不知道。(礼记学记)
14、 在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。
15、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》
16、国学，一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。
17、今天看了很多视频，都是关于这次疫情的，国内或者国外，看完之后满满的骄傲感，只想非常自豪的说一句，我是中国人，我为我是中国人而骄傲，我也为我们的祖国骄傲
18、 在语文教师的共同努力之下，xx小学经典诵读读本第一辑《诗词读本》已经印刷出来发放到了学生手中。读本共五册，每册收录四十首古诗词，原则上是每周一首。读本有注音、作者简介和译文，学生能自行了解大意。另外还落实了《弟子规》读本，做到了人手一本。本学期主要内容就是把《弟子规》背完，把本学期的二十首故事背会。学校每周一统一规定诵读内容。
19、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。(唐刘禹锡陋室铭)
20、9)读书破万卷，下笔如有神。(唐杜甫奉赠韦左丞二十二韵)
21、7)仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。(唐李白南陵别儿童入京)
22、一生一代一双人，争教两处销魂。——纳兰容若《纳兰词》
23、 十月份我们组织全体教师在操场上进行了一次诵读竞赛，每班齐诵一段弟子规，然后选取一名班级代表表演背诵一首古诗，全体语文教师本着公平、公正、公开的原则打分，经过评比，四(1)班、四五(1)班、二(1)班、五(2)班5个班级综合分排在前列，谭x、刘x、许x、徐x获得了背诗小能手的称号，彭x、赵x、童x、侯x、沈x获得了背诗小标兵的称号。通过组织评比，促进了老师们工作的开展，提高了同学们的积极性，此类评比，将一月开展一次，希望涌现出更多表现积极的班级和个人。
24、1位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(宋陆游病起书怀)
25、 火红的五月，难得的阴凉好天气，我们金华小学分校彩灯高挂，靓丽大气的舞台引人注目。我又要当演员啦！我特别开心！为了准时参加精彩的表演，我们都早早地化完妆。
26、而要实现举诸天下，没有一定的物质、经济基础，你做得到吗?大军未动，粮草先行;大业未举，先明大义。而所谓义者，《易经》上说：“井以辩义。”为什么是井，而不是杯呢?因为杯水车薪，不足道也。而往来井井，则可以无穷也。所以真正的义，不是一个人的义，乃是天下人的义。
27、2)贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(后汉书宋弘传)
28、据科学研究发现，世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商，(即高尚的人格，优秀的道德品质)只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的品质，而诵读经典则是培养其高尚品质的一条最好的捷径。我班的孩子大多来自农村，又绝大多数是留守儿童，孩子的各种习惯都很差，我觉得《弟子规》是一本很好的育人教材。它告诉我们从小就要做到“首孝悌、次谨性、泛爱众、而亲仁、有余力、才学文。”这些基本人做人处事的道理，同时说明学知识之前，首先要学会做人。我利用课余时间让我班的学生诵读，并按其中的道理严格要求自己的言行：比如，我班有个杨超文的孩子，年龄不大，特别聪明，就是不爱护书本，一本新书在手里几天就变得又脏又乱，究其原因是他经常、乱拿乱放，于是我让他背“列典籍、有定位，读看毕、还原处。”不光要能背，还要能讲出这句话告诉他的意思，从此他就“照章”行事，每当有学生出现乱丢乱扔现象时，我就让全班孩子将上面那一句背给他们听，这方面的坏习惯就渐渐改掉了。当我们的孩子坐姿站姿不正确时，我就让他们背诵“步从容、立端正．．．．．．，”；当我们的孩子过分讲究吃穿时，我会让他们时时以“以贵洁、不贵华，上循分、下称家；对饮食、勿拣择，食适可、勿过则。”提醒自己。经过两年的诵读实践，我发现，我班的孩子学习习惯和行为习惯与同年级孩子确实有不同之处，得到学校一些老师的认可，还得到家长们的支持和赞同。不同的读物里面有不同的知识，能懂得许多课本上或家长老师讲到的之外的道理。
29、10谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(唐李绅悯农)
30、10天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。(唐白居易长恨歌)
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33、我们国家真的很有大国风范，很厉害，身为中国人真的很自豪，因为强所以被嫉妒，也因为强所以也会被需要！
34、董遇告诉他们说：冬者，岁之余;夜者，日之余;阴雨者，时之余。学习要利用三余，也就是三种的空余时间：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余。
35、1先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(宋范仲淹岳阳楼记)
36、1昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(五代晏殊蝶恋花)
37、为怕多情，不作怜花句。——纳兰容若《纳兰词》
38、平生不做皱眉事，世上应无切齿人。——冯梦龙《警世通言》
39、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐李白行路难)
40、抱刺于怀，三年灭字；侧身以望，四海无家。——蒲松龄《聊斋志异》
41、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。(唐刘禹锡浪淘沙)
42、1古人学问无遗力，少壮功夫老始成。(宋陆游冬夜读书示子聿)
43、1相见时难别亦难，东风无力百花残。(唐李商隐无题)
44、 每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
45、再如读《论语》时，我对《论语》及其作者也有了进一步的认识。在现实生活中，也慢慢知道我们的很多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于《论语》，《论语》在2500多年后仍能拥有如此深的影响，而且在世界很多地方也广为流传。《论语》中给我留下最深印象的一句话是“学而不思则罔，思而不学则怠”。的确，只学习而不思考就会罔然无知而没有收获;只思考而不学习，就会疑惑而不能肯定。它教人学习要动脑子，不要一味地去搞题海战术，要学会思考和总结。只有在努力的基础上，学会思考，自己的学习成绩才能更上一层楼。如果仅仅思考而不学习，那就像种庄稼想不劳而获一样。把这句话作为自己的座右铭，时刻提醒着自己，工作也要讲究方法，不要一股劲走到头，才发现是个死胡同，要经常反思自己的工作，从反思中提高自己。而且时刻提醒着自己，只有亲身付出，才有可能有回报，不要有等着天上掉馅饼的想法。只要有可行的想法，自己就要去尝试，去付诸行动。《论语》不仅教会了我学会工作，还教会了我做人。所以，我坚信，只要大家能够理解《论语》的真谛，你的人生一定不会遗憾。
46、14)蚍蜉撼大树，可笑不自量。(唐韩愈调张籍)
47、 “惟殷先人，有册有典。”中华典籍浩如烟海，是古人思想的宝藏，是先贤智慧的结晶。它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。
48、 下午，五年级的同学们穿着整齐漂亮的表演服，胸前戴着鲜艳的红领巾，带着凳子，排着整齐的队伍陆陆续续地来到了操场。
49、彤云久绝飞琼字，人在谁边。——纳兰容若《纳兰词》
50、相逢不语，一朵芙蓉著秋雨。——纳兰容若《纳兰词》
51、16)谈笑有鸿儒，往来无白丁。(唐刘禹锡陋室铭)
52、运筹帷幄之中，决胜千里之外。(史记高祖本纪)
53、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(论语雍也)
54、 我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
55、3)志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。(后汉书)
56、什么是德，什么是大德?日新之谓盛德。日新，《尚书》中有“日新其德”。《大学》里也有云：“苟日新，又日新，日日新。”什么叫“新”?我们好好看一看太阳，每天出来一次，就叫新。日日都新，久成盛德，这不就是累积法吗?太阳也不是每天都能见到，因为会有乌云，也会偶尔挡住太阳。每一件事皆如此，读经也是，日日都读，就是新，日新其德，日积月累，乃成盛德。
57、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原离骚)
58、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)
